La didáctica y estrategias de enseñanza aprendizaje

1. LA DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ANDRES ARTURO PULIDO ZEA

2. Rama de la pedagogía que se encarga de buscar
métodos y técnicas para mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje
DIDÀCTICA

3. Preguntas
didácticas
Para
que
enseño?
Que
enseño?
Como
enseño?
Con
que
enseño
Donde
enseño?
Cuando
enseño?
Como
evaluó?

4. El Profesor El Alumno
La materia
Métodos y técnicas
de enseñanza
Elementos de
la didáctica

5. METODO
•Es el sistema de pensamiento que orienta la acción educativa
ESTRATEGIA
•Es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de
enseñanza que tienen por objeto alcanzar los objetivos de
aprendizaje
TECNICA
•Son procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar
una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia,
utilizados para alcanzar un resultado, a partir de los hechos o
etapas practicas.

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Son los procedimientos o
recursos utilizados por el
agente de enseñanza para
promover aprendizajes
significativos
- Objetivos
- Resúmenes
- Organizadores previos
- Ilustraciones
- Organizadores gráficos
- Analogías
- Preguntas intercaladas
- Señalizaciones
- Mapas y redes
conceptuales
- Organizadores textuales

7. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Habilidad o destreza para
aprender, o modo de
actuar que facilita el
aprendizaje.
- Estrategias de
ensayo
- Lluvia de ideas
- Cuadro sinóptico
- Diagramas
- Cuadro comparativo
- Línea de tiempo
- Mapas cognitivos

8. TECNICAS
DIDACTICAS
Estudio
de casos
Aprendizaje
basado en
problemas
Aprendizaje
orientado a
proyectos
Aprendizaje
colaborativo
Técnicas de
la integración

9.  Objetivo: conocer las ultimas investigaciones referentes a
los métodos de entrenamiento de la fuerza
 Método: Se realizara un debate sobre los métodos de
entrenamientos de la fuerza.
 Estrategia: Se utilizaran cuadros comparativos, lluvia de
ideas, líneas de tiempo
 Técnica: Analizaremos ciertos casos de deportistas y
aprenderemos a partir de diferentes problemas que se
puedan presentar con cada uno de los métodos de
entrenamiento.
Ejemplo en el aula de clase