Estrategias de aprendizaje. Son los procedimientos o el conjunto de ellos dentro el ámbito educativo, donde se ubican los métodos, las técnicas y las actividades las cuales se pueden construir metas previas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptándose a las necesidades de cada participante, generando educación un aprendizaje significativo. Técnicas de aprendizaje Son los procedimientos didácticos que buscan obtener una secuencia determinad de pasos o comportamientos generando uno o varios resultados, apoyándose en un conjunto de actividades.

1. ¿Cuáles son lasdiferencias? Ken Azarel Pérez Silva
Estrategias de aprendizaje. Técnicas de aprendizaje
Son los procedimientos o el conjunto de ellos dentro el ámbito
educativo, donde se ubican los métodos, las técnicas y las actividades
las cuales se pueden construir metas previas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, adaptándose a las necesidades de cada
participante, generando educación un aprendizaje significativo.
Son los procedimientos didácticos que buscan obtener una secuencia
determinad de pasos o comportamientos generando uno o varios
resultados, apoyándose en un conjunto de actividades.
Apoyándose en las técnicas de aprendizaje que tiene por objeto
alcanzar los objetivos de aprendizaje
Se prestan a realizar una parte del aprendizaje que persigue con la
estrategia de aprendizaje.
Es el conjunto de tecinas, métodos y actividades que permiten mejorar
el aprendizaje en los estudiantes.
Son el procedimiento a realizar.
Constituyen actividades conscientes e intencionales que guían las
acciones a seguir para alcanzar determinadas metas de aprendizaje
de parte del estudiante que se aplican de manera de que una tarea no
se reproduzca de forma rutinaria.
Las técnicas didácticas forman parte de la didáctica. En este estudio
se conciben como el conjunto de actividades que el maestro estructura
para que el alumno construya el conocimiento, lo transforme, lo
problematice, y lo evalúe; además de participar junto con el alumno en
la recuperación de su propio proceso.
Reflexión: Lo que he aprendido de esta actividad fue que las estrategias de
aprendizaje y técnicas de aprendizaje son procesos tan diferentes como
similares dirigidos hacia la generación de un aprendizaje significativo en los
estudiantes, evitando el aprendizaje repetitivo y tedioso que en un pensamiento
a largo plazo generara no buenos, sino excelentes resultados en la educación,
desarrollando un pensamiento autodidacta.

2. Estrategias de enseñanza vs Técnicas de enseñanza.
Definiciones Características.
Dansereau (1985) Secuencias integradas de procedimientos o actividades
que eligen con el propósito de facilitar la adquisición, almacenamiento y
utilización de la información.
 Deben de ser funcionales y significativas que
lleven a incrementar el rendimiento en las tareas
previstas.
 Aplicación no es automática sino controlado.
La estrategiade enseñanza es el conjunto de procedimientos, apoyados en
técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la
acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje.
 Implican un uso selectivo de los propios recursos
y capacidades disponibles.
 Están constituidas de otros elementos más
simples que son las técnicas de aprendizaje.
Son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende
cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas Como mediaciones,
tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del
docente: su propia formación social, sus valores familiares, su lenguaje y su
formación académica; también forma al docente su propia experiencia de
aprendizaje en el aula.
 Realice una reflexión consciente sobre el
propósito u objetivo de la tarea.
 Planifique qué va a hacer y cómo lo llevará a
cabo
Las técnicas de enseñanza aprendizaje matizan la práctica docente ya que
se encuentran en constante relación con las características personales y
habilidades profesionales del docente, sin dejar de lado otros elementos
como las características del grupo, las condiciones físicas del aula, el
contenido a trabajar y el tiempo
 Evalúe su actuación.
 Acumule conocimiento acerca de en qué
situaciones puede volver a utilizar esa estrategia
y de qué forma debe utilizarse.