La siguiente presentación corresponde a los temas ética que se analizan en el nivel bachillerato. La información que se presenta muestra los procesos de discernimiento para determinar la bondad o maldad de los actos humanos

1. Conciencia
Tema 9
Página 76 - 85
Preparatoria: Instituto Patria
Asignatura: Ética y derechos humanos
Conductor: Mtro. Andrés Oriel Che Chi

2. Tips de clase
 En toda la clase pueden participar. No se
esperen a que el maestro les pregunte
 Para iniciar: define según tu experiencia los
siguientes conceptos escríbelos en la libreta.
 Conciencia Sindéresis Anomia

3. Proceso de la conciencia
 Todo acto moral requiere de inteligencia y
voluntad para realizarse
 Conciencia es el propio intelecto que realiza
una función muy especial: juzgar nuestros
actos según su bondad o maldad
 Conciencia es la capacidad que permite a las
personas juzgar acerca de la maldad o la
bondad de sus actos

4.  La conciencia es una función del intelecto
práctico. ¿por qué es malo robar? ¿por qué
hay que decir la verdad? ¿cómo debo elegir
mi carrera? ¿en qué momento debo formar
una familia?
 Nuestra conciencia puede equivocarse
 Fagothey: «el juicio práctico de la razón
acerca de un acto individual como bueno y
debiendo ejecutarse, o como malo y debiendo
evitarse»

5. Existen tres elementos a los que se
refiere el término conciencia:
1. Al intelecto como facultad de formar juicios
acerca de los actos individuales buenos o
malos
2. Al proceso de razonamiento que sigue el
intelecto para llegar a semejante juicio
3. Al juicio mismo, que es la conclusión del
proceso discursivo

6. conciencia
Intelecto
Deductivo lógico
Premisa mayor
Premisa menor
Conclusión
Sindéresis: es un principio moral general formado en la mente
por medio de los hábitos y constituye la base de la conducta

7. Clasificación de la conciencia

8.  La conciencia es un juicio sobre el valor
moral de nuestros actos, pero a la vez, este
juicio no es lo mismo para todas las
personas, ya que la conciencia no existe en
sí misma, sino en los individuos…
 Para tener una mayor seguridad en nuestra
forma de actuar, se dan dos normas
fundamentales:
1. Obedece siempre a una conciencia cierta
2. No actúes nunca con una conciencia
dudosa

9. Conciencia y crisis moderna
 Nuestra conciencia puede actuar de tres
maneras:
Que se identifica como
conciencia de lo universal;
Como conciencia de sí misma ;
Cuando se identifica como
conciencia de los valores.
Como Razón
Como
Reflexión
Como
Apreciación

10.  Conciencia de sí y conciencia de la universal
 Se han magnificado muchos problemas que
se arrastraban desde hace tiempo, se
persigue una sociedad del «bienestar» …
¿por qué?
 Sociedades contradictorias … surgimiento
de minorías altamente privilegiadas
 Culto al despilfarro… extrema opulencia y
miseria oprobiosa
 Surge la publicidad como un monstruo de
mil cabezas… hay una superproducción que
trae nuevas necesidades

11.  Anomia: se refiere a una sociedad
desorganizada debido a la ausencia,
contradicción o incongruencia de las normas
sociales.
• Mundo de
Globalización
• Y
conflicto
abierto
Competencia
• Violenta y
anómica
sociedad

12.  Conviene reflexionar acerca de la actividad
humana… bien ético, aquel que perfecciona
al hombre como persona.
 La actividad del hombre debe dirigirse hacia
el amor.
 Lean en voz alta la reflexión que propone el
maestro Sanabria: pág. 83

13. Tareas
1. ¿Qué significa la lectura de reflexión I? pág.
77
2. Responde las preguntas de la lectura de
reflexión 2. pág. 80 y 81
3. Responde las preguntas de la lectura de
reflexión 3. pág. 82 y 83

14. Tareas
4. Realiza las actividades de la lectura de
reflexión 4. pág. 84 y 85.
5. Define los conceptos clave. Pág. 85
6. Resuelve las preguntas de aprendizaje. Pág.
85

15. Referencias
 González, C., Ávila, A., y Díaz, C. (2004). Ética
y Derechos Humanos. México. McGraw-
Hill/Interamericana editores, S. A. de C. V