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LA AFECTIVIDAD EN LA
ADOLESCENCIA
Angelica Sosa Sedas
¿QUÉESLA
AFECTIVIDAD?
 Es la capacidad de sentir, expresar emociones y
sentimientos, así como a la forma en que las personas
interactúan con los demás
 Es un aspecto fundamental de nuestra vida emocional
y social y esta relacionada con la autoestima, la
empatía, la comunicación y la capacidad de establecer
relaciones satisfactorias.
 En la adolescencia se va adquiriendo progresivamente
la capacidad de experimentar y manifestar las
emociones y los sentimientos a través de conductas
externas
 Conforme vamos desarrollándolo se requiere del
contacto con los demás (social)
 Nos permite conocer, controlar y entender las
emociones propias
SEDIVIDE
 Positiva: se refiere a emociones como la felicidad, el
amor, la gratitud y la esperanza.
Nos hace más seguros y autónomos
Se adquiere el compromiso por el proyecto de vida
Nos ayuda a manejar mejor el estrés y enfrentar los
desafíos de la vida de manera mas efectiva
 Negativa: emociones como la tristeza, miedo, ira y
frustración.
Podemos hablar de afectividad como un continuo que va
desde la ausencia de emociones hasta la intensidad
extrema de las mismas.
IMPORTANCIA
 Nos permite experimentar, expresar emociones y
sentimientos.
 La capacidad de expresar nuestras emociones de
manera afectiva puede mejorar nuestra calidad de vida
y ayudarnos a establecer relaciones más saludables y
satisfactorias.
 Nos permite formar vínculos significativos y
satisfactorios
 Buen autoconcepto
 Toma de decisiones
SINOHAY
 https://youtu.be/RlPnWbSUXe4
 La falta de expresión emocional puede conducir a
problemas de salud mental, como la depresión y la
ansiedad.
 Dificultad para relacionarse con los demás
 Baja autoestima
LAAFECTIVIDAD
ENLA
ADOLESCENCIA
 La adolescencia es una etapa de conformación de la
personalidad e identidad
 La afectividad y su desarrollo tiene una vital
importancia en la etapa de la adolescencia.
 Se amplían las relaciones sociales estableciéndose lazos
mas estrechos con el grupo de pares
 Los adolescentes atraviesan etapas de profundos
cambios, este desarrollo afectivo esta vinculado con la
necesidad que ellos tienen de intimidad para
interiorizar los cambios corporales que experimenta y
la necesidad de libertad e independencia
 En las cambios afectivos que se producen se destacan la necesidad de una identidad, cambios de humor,
vulnerabilidad, rebeldía
 Búsqueda de la identidad. Siente la necesidad de buscar y realizar cambios que lo hagan único, lo
distingan.
 El comportamiento es influenciable en ocasiones puede ser por la presión social.
Los medios de comunicación, los artistas, moda pueden repercutir directamente en ellos
 Sensibilidad a la apariencia física y de la misma manera se vean más sensibles a los cambios
emocionales y al entorno que los rodea provocando que se enojen, irriten o se depriman con mayor
facilidad
 Incertidumbre se sienten inseguros sobre las decisiones que toman respecto a su futuro.
Se cuestiona la comunicación y relación con los miembros de la familia
Relación con sus amigos
Orientación sexual
Inicio de relaciones sentimentales
 Distanciamientos familiar
 Rebeldía: querer la autonomía, tomar sus propias decisiones
 Impulsivos: cambios emocionales, sin pensar tanto las consecuencias
 Pensamientos conflictivos: seguir siendo niño o adulto. Busque el apoyo de los padres
• Ansias de poder
• Temores
• Fantasías y sueños
• Egocentrismo
• Llamar la atención
• Irritabilidad
• Ímpetu
• Enfriamiento de las relaciones
familiares
• Temor al fracaso
• Vulnerabilidad
• Estados de animo
• Toma de decisiones
COMUNICACIÓN
YLAAFECTIVIDAD
 A través de la comunicación podemos expresar lo que
pensamos sentimos
 Establece los vínculos que determinan el desarrollo
futuro de cada individuo
 La comunicación entre padres e hijos es un elemento
clave en el proceso de socialización familiar
 Brinda estabilidad en el desarrollo de las relaciones de
convivencia
 Una buena comunicación generará en el adolescente la
libertad de expresarse en ideas, emociones.
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR
LA AFECTIVIDAD
Estrategias
 Identificar las emociones y entender como nos afectan.
 Expresar nuestras emociones
 Regularización de las propias emociones y los
sentimientos
 Empatía
 Reforzar los vínculos afectivos, educando en entornos
familiares y escolares en el autoconocimiento
 Crear y garantizar ambientes familiares y escolares en
los que el clima sea amable, respetuoso, tranquilo y
estimulante
 Mantener y reforzar las vínculos afectivos
 Crear y garantizar ambientes familiares y escolares en
los que el clima sea amable. Respetuoso, tranquilo y
estimulante
 Desarrollar, fomentar y promover el dialogo y la
comunicación
 Toma en cuenta su opinión
 Deja que cometa sus propios errores
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 Escucha activamente
 Recuerda que nosotros también fuimos adolescentes
MEJORAR LA
COMUNICACIÓN
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 Realizar actividades recreativas
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LA AFECTIVIDAD EN LA ADOLESCENCIA Y LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

  • 1. LA AFECTIVIDAD EN LA ADOLESCENCIA Angelica Sosa Sedas
  • 2. ¿QUÉESLA AFECTIVIDAD?  Es la capacidad de sentir, expresar emociones y sentimientos, así como a la forma en que las personas interactúan con los demás  Es un aspecto fundamental de nuestra vida emocional y social y esta relacionada con la autoestima, la empatía, la comunicación y la capacidad de establecer relaciones satisfactorias.  En la adolescencia se va adquiriendo progresivamente la capacidad de experimentar y manifestar las emociones y los sentimientos a través de conductas externas  Conforme vamos desarrollándolo se requiere del contacto con los demás (social)  Nos permite conocer, controlar y entender las emociones propias
  • 3. SEDIVIDE  Positiva: se refiere a emociones como la felicidad, el amor, la gratitud y la esperanza. Nos hace más seguros y autónomos Se adquiere el compromiso por el proyecto de vida Nos ayuda a manejar mejor el estrés y enfrentar los desafíos de la vida de manera mas efectiva  Negativa: emociones como la tristeza, miedo, ira y frustración. Podemos hablar de afectividad como un continuo que va desde la ausencia de emociones hasta la intensidad extrema de las mismas.
  • 4. IMPORTANCIA  Nos permite experimentar, expresar emociones y sentimientos.  La capacidad de expresar nuestras emociones de manera afectiva puede mejorar nuestra calidad de vida y ayudarnos a establecer relaciones más saludables y satisfactorias.  Nos permite formar vínculos significativos y satisfactorios  Buen autoconcepto  Toma de decisiones
  • 5. SINOHAY  https://youtu.be/RlPnWbSUXe4  La falta de expresión emocional puede conducir a problemas de salud mental, como la depresión y la ansiedad.  Dificultad para relacionarse con los demás  Baja autoestima
  • 6. LAAFECTIVIDAD ENLA ADOLESCENCIA  La adolescencia es una etapa de conformación de la personalidad e identidad  La afectividad y su desarrollo tiene una vital importancia en la etapa de la adolescencia.  Se amplían las relaciones sociales estableciéndose lazos mas estrechos con el grupo de pares  Los adolescentes atraviesan etapas de profundos cambios, este desarrollo afectivo esta vinculado con la necesidad que ellos tienen de intimidad para interiorizar los cambios corporales que experimenta y la necesidad de libertad e independencia
  • 7.  En las cambios afectivos que se producen se destacan la necesidad de una identidad, cambios de humor, vulnerabilidad, rebeldía  Búsqueda de la identidad. Siente la necesidad de buscar y realizar cambios que lo hagan único, lo distingan.  El comportamiento es influenciable en ocasiones puede ser por la presión social. Los medios de comunicación, los artistas, moda pueden repercutir directamente en ellos  Sensibilidad a la apariencia física y de la misma manera se vean más sensibles a los cambios emocionales y al entorno que los rodea provocando que se enojen, irriten o se depriman con mayor facilidad  Incertidumbre se sienten inseguros sobre las decisiones que toman respecto a su futuro. Se cuestiona la comunicación y relación con los miembros de la familia Relación con sus amigos Orientación sexual Inicio de relaciones sentimentales
  • 8.  Distanciamientos familiar  Rebeldía: querer la autonomía, tomar sus propias decisiones  Impulsivos: cambios emocionales, sin pensar tanto las consecuencias  Pensamientos conflictivos: seguir siendo niño o adulto. Busque el apoyo de los padres • Ansias de poder • Temores • Fantasías y sueños • Egocentrismo • Llamar la atención • Irritabilidad • Ímpetu • Enfriamiento de las relaciones familiares • Temor al fracaso • Vulnerabilidad • Estados de animo • Toma de decisiones
  • 9. COMUNICACIÓN YLAAFECTIVIDAD  A través de la comunicación podemos expresar lo que pensamos sentimos  Establece los vínculos que determinan el desarrollo futuro de cada individuo  La comunicación entre padres e hijos es un elemento clave en el proceso de socialización familiar  Brinda estabilidad en el desarrollo de las relaciones de convivencia  Una buena comunicación generará en el adolescente la libertad de expresarse en ideas, emociones.
  • 11. Estrategias  Identificar las emociones y entender como nos afectan.  Expresar nuestras emociones  Regularización de las propias emociones y los sentimientos  Empatía  Reforzar los vínculos afectivos, educando en entornos familiares y escolares en el autoconocimiento  Crear y garantizar ambientes familiares y escolares en los que el clima sea amable, respetuoso, tranquilo y estimulante
  • 12.  Mantener y reforzar las vínculos afectivos  Crear y garantizar ambientes familiares y escolares en los que el clima sea amable. Respetuoso, tranquilo y estimulante  Desarrollar, fomentar y promover el dialogo y la comunicación  Toma en cuenta su opinión  Deja que cometa sus propios errores  Comunicación  Escucha activamente  Recuerda que nosotros también fuimos adolescentes
  • 13. MEJORAR LA COMUNICACIÓN  Conversaciones de valor  Realizar actividades recreativas  Tiempo de calidad

Notas del editor

  1. Se manifiesta de diferente maneras, puede ser influenciada por factores internos y externos
  2. Algunas personas pueden ser mas emocionales que otras y esta variación puede inluir en su capacidad para interactuar y relacionarse con los demás