Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Relaciones interpersonales (copia en conflicto de tere pc 2016-07-12)
1. UNIDAD IIIUNIDAD III
Relaciones interpersonalesRelaciones interpersonales
Vínculo
Función de Apego
Proceso de socialización
Resiliencia
Amistad-Pareja
2. ¿LOS SERES HUMANOS¿LOS SERES HUMANOS
PUEDEN ESTAR AISLADOS?PUEDEN ESTAR AISLADOS?
¿UN BEBÉ PODRÍA
SOBREVIVIR SIN UN
ADULTO A SU LADO?
3. Según la Real Academia de la Lengua Española, vínculo
significa:
“unión o atadura de una persona o cosa contra
otra”.
Entonces, entendemos que “vínculo afectivo” sería la
unión afectiva que tenemos con otra persona
“significativa” para nosotros.
Es decir, una persona “importante” para nosotros
con la cual hemos tenido algún tipo de relación, y
fruto de esta relación y del significado que hemos
otorgado a ese “otro significante”, surge la
“vinculación afectiva”.
Fuente
5. Las experiencias con los cuidadores durante la
primera infancia, niñez y adolescencia son los
determinantes principales de la conducta del individuo.
De la calidad de dicha interacción depende el
establecimiento o no de una base segura que le
permita explorar el mundo.
El niño va formando toda una serie de esquemas
mentales que se hace de sí mismo y del mundo.
Así si perciben como seguras las relaciones de apego
desarrollarán patrones de seguridad y confianza en sí
mismo y en los otros. Si no se establece esta base
segura los patrones serán de evitación, ambivalente
o desorganizado
El apego establece la organización inicial de la
personalidad que guía posteriormente el
funcionamiento social de la persona y la calidad de
las relaciones interpersonales.
Fuente
6. Los adultos cuyo cuidador ha sido una fuente de seguridad y de
regulación adecuada de las emociones, valoran más las
relaciones, la calidad de sus relaciones interpersonales y
matrimoniales está caracterizada por mayor afectividad,
empatía y bienestar. Sus expectativas sobre si mismos y los demás
más positivas y más empática hace que reciban de los demás una mayor
respuesta de apoyo.
Un adulto con apego seguro será aquel que busque la
proximidad de los demás, no es celoso y mantiene relaciones
caracterizadas por la felicidad, la confianza y la amistad.
Un individuo cuyos padres hayan sido rechazantes y el adulto
siente que de alguna forma no supieron quererle, es probable
que haya desarrollado un modelo del yo en el que se percibe
como carente de valor para los demás e incapaz de obtener
amor.
Por el contrario, los adultos que han confiado en sus padres
posteriormente se caracterizan por confiar en los demás y buscan la
proximidad del otro. Estos individuos presentan menos sintomatología
depresiva, ansiosa, menor consumo de drogas, desordenes de
alimentación y de personalidad.
Fuente
7. Apego
Normalmente ocurre en las primeras semanas después del nacimiento del
bebé
Se refiere a la relación que el niño construye con sus padres o su cuidador
primario
Describe la relación desde el punto de vista del niño
Vínculo afectivo
Normalmente se desarrolla durante los dos primeros años de vida
Se refiere a los sentimientos de un padre o cuidador con el niño
Describe la relación desde el punto de vista del padre o cuidador
Aclarando conceptos
8. Nos vinculamos porque somosNos vinculamos porque somos
vulnerables al nacer…vulnerables al nacer…
Dependemos de otros para ser alimentados y
atender nuestras necesidades físicas y
emocionales.
No sobreviviríamos sin el amor, el cuidado, el
reconocimiento de otro
Un tipo de vínculo especial que necesitamos al
nacer es : vínculo de apego
9. ¿Qué se entiende en psicología como¿Qué se entiende en psicología como
vínculo de apego?vínculo de apego?
Vínculo afectivo por parte de un adulto que satisface
las necesidades emocionales y cuidados más básicos
del ser humano durante la infancia
Es un cuidado cálido y estable en el tiempo
Lo puede ejercer la madre o cualquier otro adulto
Se reconoce como expresiones de: amor, apoyo,
sostén, orientación, límites claros.
10. El vínculo de apego o también llamadoEl vínculo de apego o también llamado
función de apego favorecefunción de apego favorece……
Confianza para desarrollar relaciones sociales: amistad,
pareja, grupos, otros.
Autoestima elevada.
Autonomía.
Confianza para explorar el “mundo” y vincularse
Proceso de socialización:
- hacernos humanos
- adquirir normas para vincularnos
- adquirir el lenguaje
- desarrollar habilidades sociales
11. ¿A qué nos referimos con proceso de¿A qué nos referimos con proceso de
socializaciónsocialización??
Proceso por el cual los individuos adquieren las
habilidades necesarias para relacionarse y
progresar en una determinada sociedad
Permite conformar una identidad, valores, normas,
actitudes y habilidades de comunicación
Favorece la incorporación de roles
La familia y las organizaciones sociales son los
encargados de llevar adelante este proceso
12. ¿Y si las condiciones no fueron¿Y si las condiciones no fueron
favorables?favorables?
En esos casos se suele hablar de RESILIENCIA:
Capacidad para recuperarse frente a la adversidad y
lograr sobreponerse,
fortalecerse y transformarse a partir de ese hecho.
Es un proceso dinámico que tiene como resultados
la adaptación positiva en contextos de gran
adversidad.
13. ¿Qué sería la adversidad?¿Qué sería la adversidad?
Que una persona tenga que enfrentar en su desarrollo:
pérdida inesperada de un ser querido
maltrato o abuso psíquico o físico
prolongadas enfermedades
abandono afectivo
fracasos
catástrofes naturales
pobreza extrema
14. Características de las personas resilientesCaracterísticas de las personas resilientes
Alto grado de disciplina y de sentido de la responsabilidad
Reconocimiento y desarrollo de sus propias capacidades
Una mente abierta y receptiva a nuevas ideas
Una disposición para soñar
Gran variedad de intereses
Un refinado sentido del humor
Una gran tolerancia al sufrimiento
Capacidad de concentración
Las experiencias personales son interpretadas con un sentido de
esperanza
Capacidad de afrontamiento
La existencia de un propósito significativo en la vida
La creenciacreencia de que uno puede influir en lo que sucede a su
alrededor
La creencia de que uno puede aprender con sus experiencias,
sean éstas positivas o negativas
15. Una forma de vincularnos:Una forma de vincularnos: AMORAMOR
Tendencia hacia algo o hacia alguien que nos hace
desear su compañía o su bien.
Es posible si se da un proceso de identificación:
proceso afectivo de unión, simpatía; por el cual me reconozco
en el otro.
Si la identificación fracasa, se desarrollan sentimientos de
rechazo y extrañeza frente al otro.
Características del amor genuino:
Incondicionalidad.
Aceptación de la persona.
Comunicación, respeto y cooperación
Tolerancia y comprensión.
No hay dependencia, ni posesividad
16. Un tipo de vínculo especial es laUn tipo de vínculo especial es la
relación de unarelación de una PAREJAPAREJA
En este vínculo reconocemos los siguientes
elementos:
Atracción
lo que despierta el interés de otro ( influido por la cultura y valores)lo que despierta el interés de otro ( influido por la cultura y valores)
Pasión
fuerza interna, física o emocional.
Compromiso
esfuerzo por mantener un vínculo
Intimidad
sentimiento de confianza y bienestar con el otro
17. Otra forma de vínculo:Otra forma de vínculo: AMISTADAMISTAD
Es una relación voluntaria basadas en la igualdad
y reciprocidad.
Funciones de la amistad:
*Apoyo.
* Desarrollar la independencia de la
familia.
* Fuente de entretenimiento.
* Desarrollar la propia identidad
18. A partir de la lectura de power point trabajado en clase,
desarrollen:
1- Relacionen los siguientes conceptos. Desarrollen
una fundamentación adecuada:
personalidad "equilibrada" o "sana" - proceso de
socialización - vínculo de apego- vínculo
2-Relacionen:
manejo de la frustración - vínculo de apego
3- Piensen un ejemplo de personalidad resiliente.
Justifiquen teniendo en cuenta las caracteríticas
desarrolladas.
4 Lean las diapositivas que desarrollan el concepto
de Amor, Pareja y Amistad. Estás de acuerdo? Qué
ideas al respecto agregarías?
Notas del editor
La adversidad o riesgo puede designar una constelación de factores de riesgo como las condiciones de pobreza, o las catástrofes
naturales o una situación de vida específica como la violencia intrafamiliar, la enfermedad mental de los padres, la muerte de un
familiar, etc..
Esta es una evaluación cualitativa del funcionamiento del individuo basada en expectativas de un concepto de desarrollo normal que
varía de acuerdo con cada cultura. Hay que tener en cuenta además que es imposible esperar una adaptación resilente en todas las
áreas de desarrollo (cognitivas, conductual, social y emocional) por igual porque no existe tal uniformidad en el desarrollo humano.