Planificacion quincenal ciencias naturales 5° básico.

1. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Planificación Quincenal
Nombre Docente: Jessica Morales Córdova Curso: 3° Básico Unidad N° 1: Luz y Sonido
Asignatura: Cs. Naturales Fecha de Trabajo: 01 al 15 de Junio.
Objetivos de Aprendizaje: OA 10: Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las
direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
01-06-21 2
Conducir una
investigación para
comprender que la
vibración de un cuerpo
genera ondas sonaras.
Realizan experimento sencillo para comprender
la forma en que se produce el sonido. Para ello
realizan el experimento de la página 29 del texto
escolar.
Luego responden en el cuaderno las preguntas
que acompañan al experimento.
Texto escolar,
lápices, fuente,
papel film,
orégano, cuaderno
Formativa
03-06-21 1
Identificar fuentes
sonoras.
Observan las imágenes de la página 28 del texto
escolar y luego responden en el cuaderno las
preguntas relacionadas con las imágenes.
Texto escolar,
cuaderno, video
explicativo,
Formativa
08-06-21 2
Conducir una
investigación para
explicar como se
propaga el sonido.
Observan las imágenes de la página 30 del texto
escolar y luego responden en el cuaderno las
preguntas asociadas a las imágenes.
Desarrollan la actividad experimental de la página
31 del texto escolar, para descubrir que el sonido
se propaga en todas direcciones. Desarrollan las
preguntas del experimento en el cuaderno.
Texto escolar,
cuaderno, video
explicativo, lápices,
una radio, música.
Formativa

2. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
10-06-21 1
Desarrollar la
creatividad a través de
la transformación de
dibujos.
Taller numero 5 y 6 de Eureka: Te parece, se
parece, es…
Observan el video de la sesión.
Desarrollan a actividad, creando dibujos de
animales que se parezcan a objetos y dibujos de
animales, ocupando alguna función de un objeto.
Video explicativo
de Eureka, láminas
de objetos, block
de dibujo, lápices
Formativa
15-06-21 2
Investigar
experimentalmente la
propagación del sonido.
Confeccionan un teléfono usando dos vasos de
yogur y una lana. Se apoyan en la página 32 del
texto escolar para confeccionarlo. Luego
desarrollan en el cuaderno las preguntas de la
misma página.
Luego analizan la página 33 del texto escolar,
apoyados de un video explicativo e indican las
formas de propagación del sonido. Desarrollan
las actividades de la página.
Video explicativo,
texto escolar,
cuaderno, 2
envases de yogur,
lana,
Formativa

3. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Planificación Quincenal
Nombre Docente: Jessica Morales Córdova Curso: 4° Básico Unidad N° 1: Características de la materia y Fuerzas
Asignatura: Cs. Naturales Fecha de Trabajo: 01 al 15 de Junio
Objetivos de Aprendizaje: OA 12: Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos,
considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros.
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
03-06-21 1
Explorar los
conocimientos previos
sobre las fuerzas.
Lección N° 4: Las fuerzas.
Observan la imagen de la página 38 y responden
las preguntas en relación a los conceptos previos
de las fuerzas.
Luego realizan el experimento de la página 39 del
texto escolar y responden las preguntas
relacionadas con la experiencia.
Texto escolar,
video explicativo,
cuaderno, lápices,
liga o elástico,
plasticina
Formativa
04-06-21 2
Representar las fuerzas
de forma gráfica.
Representación de las fuerzas: Observan las
imágenes de la página 40 y desarrollan las
actividades propuestas en la página, en relación
al sentido de las fuerzas.
Texto escolar,
video explicativo,
cuaderno, lápices
Formativa
10-06-21 1
Representar las fuerzas
de forma gráfica.
Desarrollan una actividad práctica para ejercitar
la representación de las fuerzas. Desarrollan la
experiencia de la página 41. Luego desarrollan en
el cuaderno las preguntas de la página.
Texto escolar,
video explicativo,
cuaderno, 2 bolitas
de vidrio, lápices
Formativa
11-06-21 2
Desarrollar la
creatividad a través de
la transformación de
dibujos.
Taller número 5 y 6 de Eureka: Te parece, se
parece, es…
Observan el video de la sesión.
Desarrollan a actividad, creando dibujos de
animales que se parezcan a objetos y dibujos de
animales, ocupando alguna función de un objeto.
Video explicativo
de Eureka, láminas
de objetos, block
de dibujo, lápices
Formativa

4. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Planificación Quincenal
Nombre Docente: Jessica Morales Córdova Curso: 5° Básico Unidad N° 1: Distribución de agua en el planeta
Asignatura: Cs. Naturales Fecha de Trabajo: 01 al 15 de Junio
Objetivos de Aprendizaje: OA 14: Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares,
entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
02-06-21 2
Reconocer los usos del
agua.
Lección 3: usos y cuidados del agua.
Analizan la página 36 y 37 del texto escolar,
donde se presenta un gráfico de la Extracción de
agua por sector productivo e imágenes de cada
sector. A partir del análisis de estas páginas,
desarrollan en el cuaderno las preguntas de la
página 36.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo
cuaderno, lápices
Formativa
07-06-21 2
Identificar acciones que
contaminan el agua.
Observan un video de la contaminación del agua.
Comentan.
Observan las imágenes de la página 38 del texto
escolar, las analizan y luego desarrollan en el
cuaderno las actividades de la página.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo,
cuaderno, lápices
Formativa

5. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
09-06-21 2
Proponer medidas para
el cuidado del agua.
Analizan las imágenes de la página 39 del texto
escolar, donde se proponen medidas para el
cuidado del agua. Buscan imágenes similares en
revistas o libros y las pegan en su cuaderno,
representando el cuidado del agua.
Luego responden preguntas relacionadas a la
forma en que cuidan el agua en sus casas, en la
escuela, etc.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo,
cuaderno, lápices,
revistas
Formativa a
través de revisión
de actividades.
14-06-21 2
Proponer medidas para
el cuidado del agua.
Analizan el gráfico de la página 39 del texto
escolar, donde se muestra el consumo de agua en
diversas acciones del hogar. A partir del análisis
de este gráfico, responden en el cuaderno
algunas preguntas
Texto escolar,
video explicativo,
cuaderno, lápices
Formativa a
través de revisión
de actividades.

6. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Planificación Quincenal
Nombre Docente: Jessica Morales Córdova Curso: 6° Básico Unidad N° 1: Capas de la Tierra y seres vivos.
Asignatura: Cs. Naturales Fecha de Trabajo: 01 al 15 de Junio
Objetivos de Aprendizaje: OA 16: Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el
desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
02-06-21 2
Reconocer la
importancia de la
litosfera y los recursos
que proporciona para la
vida.
Observan y analizan la página 24 del texto
escolar. Explican en el cuaderno la importancia
de esta capa (suelo) para el desarrollo de la vida.
Luego buscan en revistas o textos en desuso,
recortes que les permitan reconocer los recursos
que proporciona la litosfera. Luego pegan en el
cuaderno.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo,
cuaderno, lápices,
tijeras, revistas
Formativa
03-06-21 1
Identificar acciones que
contaminan la litosfera.
Leen y analizan la información de la página 25,
relacionada con la contaminación de la litosfera.
Escriben una opinión en sus cuadernos.
Luego analizan el gráfico presente en la misma
página relacionado con la composición de
residuos sólidos domiciliarios. Luego responden
en el cuaderno las preguntas relacionadas con el
gráfico.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo,
cuaderno, lápices
Formativa
07-06-21 1
Reconocer acciones que
contaminan el planeta.
Observan y analizan las imágenes de la página 26,
relacionadas con acciones que dañan el planeta.
Luego responden en el cuaderno las preguntas
relacionadas con el tema.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo
Formativa

7. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
09-06-21 2
Proponer medidas de
cuidado del planeta.
Realizan una investigación en internet, para
buscar formas de cuidar el planeta, tanto del
agua, del aire y del suelo.
Una vez realizada su investigación, crean algún
afiche, tríptico, flayer o video, para proponer
medidas de cuidado del planeta de las tres
capas: Hidrosfera, Atmósfera y Litosfera.
Internet,
computador,
recursos digitales
Formativa
10-06-21 1
Proponer medidas de
cuidado del planeta.
Continúan desarrollando la creación de afiches,
flayer o videos, para proponer medidas de
cuidado del planeta.
Internet,
computador,
recursos digitales
Formativa
14-06-21 1
Proponer medidas de
cuidado del planeta.
Concluyen la creación de afiches, flayer, videos,
etc. donde proponen medida de cuidado del
planeta.
Internet,
computador,
recursos digitales
Formativa

8. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Planificación Quincenal
Nombre Docente: Jessica Morales Córdova Curso: 7° Básico
Unidad N° 2: Fuerzas y Ciencias de la Tierra.
Asignatura: Cs. Naturales Fecha de Trabajo: 01 al 15 de Junio
Objetivos de Aprendizaje: OA 7: Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las
fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
02-06-21 3
Reconocer características
de las fuerzas.
Unidad N° 2: Fuerzas y Ciencias de la Tierra.
Observan la imagen de la página 56 del texto
escolar relacionada con fuerzas. Luego
responden las preguntas que se encuentran
en la imagen.
Realizan la actividad práctica que aparece en
la misma página y luego responden en sus
cuadernos las preguntas de la experiencia.
Finalmente explican en sus cuadernos como
se producen las fuerzas y que características
presentan.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo,
cuaderno, lápices,
papel
Formativa
04-06-21 1
Describir el efecto de una
fuerza.
Observan los ejemplos que aparecen en la
página 57 del texto escolar y luego escriben
en sus cuadernos los cuerpos que
interactúan en cada caso y los efectos que se
producen al aplicar la fuerza.
Texto escolar, video
explicativo,
cuaderno, lápices.
Formativa

9. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
09-06-21 3
Describir el efecto de una
fuerza.
Analizan la página 58 y 59, donde se explican
los efectos de las fuerzas. Utilizando esta
información, buscan ejemplos para cada
efecto de la fuerza y los representan. Crean
un video o collage de fotos (PPT) con los
ejemplos representados.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
computador,
materiales diversos
Formativa
11-06-21
1 Experimentar la fuerza de
roce.
Utilizando algunos materiales, desarrollan
una actividad práctica para comparar el
deslizamiento de un objeto sobre distintas
superficies (una lisa y una rugosa). Se apoyan
en la página 52 del texto escolar.
Luego responden e el cuaderno preguntas
relacionadas con la actividad y explican a
partir de ella, como actúa el roce en cada
caso.
Texto escolar,
cuaderno, lápices,
libro, plumón, goma,
chaleco
Formativa

10. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Planificación Quincenal
Nombre Docente: Jessica Morales Córdova Curso: 8° Básico Unidad N° 1: Nutrición y Salud
Asignatura: Cs. Naturales Fecha de Trabajo: 01 al 15 de Junio
Objetivos de Aprendizaje: OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras
especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
- La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.
- El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.
- El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
- El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.
- La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos
sistemas.
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
04-06-21 2
Reconocer y explicar la
función de los vasos
sanguíneos.
Observan un video de los tipos de vasos
sanguíneos: arterias, venas, capilares.
A partir del video y apoyados de la página 39 del
texto escolar, describen en el cuaderno las
características de cada tipo de vaso sanguíneo y
la función que cumple cada uno de ellos. Pueden
acompañar sus descripciones con dibujos.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
video explicativo,
cuadernos, lápices
Formativa

11. Escuela G-1009 El Nogal
Unidad Técnico Pedagógica
2021
Fecha N° Hrs. Objetivo de la clase Actividades a desarrollar Recursos Evaluación
07-06-21 2
Identificar los órganos
del sistema urinario y la
función de cada uno de
ellos.
Observan un video del funcionamiento del
sistema urinario. A partir de ese video y
apoyados en la página 43, dibujan el
sistema urinario, indicando el nombre de
cada una de sus partes y explicando la
función de cada órgano.
Video, texto
escolar,
cuaderno, lápices
Formativa
11-06-21 2
Explicar el
funcionamiento de un
riñón y la formación de
orina.
Utilizando material de desecho o con el que
cuenten en casa, confeccionan la estructura de
un riñón por dentro, colocando el nombre de
cada una de sus partes.
Texto escolar, guía
de instrucciones,
internet,
materiales de
desecho
Formativa
14-06-21 2
Explicar el
funcionamiento de un
riñón y la formación de
orina.
Utilizando el modelo del riñón confeccionado la
clase anterior, crean un video para explicar el
funcionamiento de este en la formación de
orina y eliminación de desechos.
Pueden apoyarse en la página 44 y 45 del texto
escolar para sus explicaciones.
Material de
desecho, texto
escolar, internet
Formativa