El documento define los tics como movimientos musculares involuntarios y sin motivo aparente. Luego define las TICs como tecnologías de la información y comunicación, como la informática e Internet. Finalmente, explica las diferencias entre tics y TICs, siendo los primeros movimientos físicos y los segundos herramientas tecnológicas.

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DEFINICION DE TICS
Los tics son movimientos involuntarios y sin
motivo aparente de grupos musculares.
Tienen en común que son movimientos
convulsivos, inoportunos y excesivos y que
el efecto de distracción o el esfuerzo de
voluntad disminuyen tal actividad.

3. 

DEFINICION DE NTICS
(NTIC) Las tecnologías de la información y la
comunicación, a veces denominadas nuevas
tecnologías de la información y la
comunicación son un concepto muy
asociado al de informática.

4. 
DIFERENCIAS ENTRE TICS Y NTICS
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs
o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación o IT para « Information Technology ») agrupan
los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente de
informática, Internet y telecomunicaciones. Los usos de las TIC
no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países
ricos. los TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida
humana y el funcionamiento de las sociedades.
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son
aquellas herramientas computacionales e informáticas que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de la más variada forma. Son
herramientas y materiales de construcción que facilitan el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de
aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Amplían nuestras
capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de
desarrollo social.

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VENTAJAS DE LAS TICS
Ventajas Incremento en la producción y difusión de
nuevas tecnologías. Brindar grandes beneficios y
adelantos en salud y educación Potenciar a las
personas y actores sociales, ONG, etc., a través de
redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a
distancia. Entre otras.
DESVENTAJAS DE LAS TICS
Desventajas Junto con el crecimiento de la red
Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que
separa los países en desarrollo de la información,
dividiendo los educandos de los analfabetos, los
ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los
habitantes urbanos de los rurales Falta de
privacidad Aislamiento Fraude

6. CARACTERISTICAS DE LAS TICS
*Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas
formas de comunicación.
*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área
educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
*Son considerados temas de debate público y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informática.
*Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la
sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
*En América Latina se destacan con su utilización en las
universidades e instituciones.
*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el
tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.
*Constituyen medios de comunicación y ganancia de información
de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas
pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la
educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno
poder llegar a toda la información posible.

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CARACTERISTICAS DE LA NTICS
1. NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACION
LUZ YANETH OVALLE PEREZ GRUPO 5 BARBOSA DR. EDGAR ORLANDO
CARO
2. ACELERACIÓN DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS/SOCIALES Lo que
realmente está sucediendo es que las tecnologías actuales, al ser dinamizadas
por el tratamiento automático de la información como denominador común,
hacen que los avances en una tecnología determinada de avance de todas las
demás tecnologías y, a través de ella, en todas las dimensiones de la
sociedad.
3. NTIC´S Las Nuevas Tecnologías están concentradas en el procesamiento
de la información. Tanto la información como la tecnologías han sido
tecnológicas, ya que en un último término de la tecnología supone la habilidad
para efectuar nuevas operaciones o para realizar mejor las prácticas ya
establecidas sobre la base de la aplicación de nuevos conocimientos.
4. La información se una de las características de la información que permiten
hacerla tan rentable es su inmaterialidad: no se gasta al usarse, como podría
ocurrir con las materias primas. Como consecuencia, una información se
puede vender infinidad de veces sin que varíe su composición original La
segunda característica principal de las nuevas tecnologías es común de todas
las revoluciones tecnológicas. Los principales efectos de su innovación recaen
más en los procesos que en los productos

8. 
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LAS TICS Y LA INCLUSION
En ECUADOR, en 2016, dentro del marco del Estado social
y democrático de derecho y de su reconocimiento
constitucional como un país multicultural, pluriétnico,
diverso y biodiverso, la educación es un derecho cumplido
para toda la población y un bien público de calidad,
garantizado en condiciones de equidad e inclusión social
por el Estado, con la participación co-responsable de la
sociedad y la familia en el sistema educativo. La educación
es un proceso de formación integral, pertinente y articulado
con los contextos local, regional, nacional e internacional
que desde la cultura, los saberes, la investigación, la
ciencia, la tecnología y la producción, contribuye al justo
desarrollo humano, sostenible y solidario, con el fin de
mejorar la calidad de vida de los colombianos, y alcanzar la
paz, la reconciliación y la superación de la pobreza y la
exclusión.

9. 
EVALUACION
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QUE ES LAS TICS
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Los tics son movimientos involuntarios y sin motivo
aparente de grupos musculares. Tienen en común
que son movimientos convulsivos, inoportunos y
excesivos y que el efecto de distracción o el esfuerzo
de voluntad disminuyen tal actividad. Los tics se dan
con más frecuencia en los niños de entre 8 y 12 años,
y son muy raros en niños menores de 6 años. Por lo
general los tics desaparecen después de la
adolescencia. Podemos encontrar tics de etiología no
neurofisiológica, que se generan a partir de
movimientos que en un principio se repetían de forma
voluntaria y de etiología neurofisiológica, como el
síndrome de Tourette

10. 
Los tics son movimientos involuntarios y sin motivo aparente de
grupos musculares. Tienen en común que son
movimientosconvulsivos, inoportunos y excesivos y que el
efecto de distracción o el esfuerzo de voluntad disminuyen tal
actividad. Los tics se dan con más frecuencia en los niños de
entre 8 y 12 años, y son muy raros en niños menores de 6
años. Por lo general los tics desaparecen después de la
adolescencia. Podemos encontrar tics de etiología no
neurofisiológica, que se generan a partir de movimientos que en
un principio se repetían de forma voluntaria y de etiología
neurofisiológica, como el síndrome de Tourette.
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Los tics son movimientos involuntarios y sin motivo aparente de
grupos musculares. Tienen en común que son
movimientosconvulsivos, inoportunos y excesivos y que el
efecto de distracción o el esfuerzo de voluntad disminuyen tal
actividad. Los tics se dan con más frecuencia en los niños de
entre 8 y 12 años, y son muy raros en niños menores de 6
años. Por lo general los tics desaparecen después de la
adolescencia. Podemos encontrar tics de etiología no
neurofisiológica, que se generan a partir de movimientos que en
un principio se repetían de forma voluntaria y de etiología
neurofisiológica, como el síndrome de Tourette.

11. 
¿A qué se refiere el término ofimática?

La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas
informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar,automatizar
y mejorar los procedimientos o tareas relacionadas.

¿Para qué se utilizan y por qué se utilizan los Tizmos?

Podremos personalizar nuestra página de inicio como queramos,simplemente
es cuestión de registrarnos y una vez identificados podremos empezar a
añadir los sitios que creamos nos van a servir. Lo único que tendremos que
hacer es proveer de las direcciones web y sus respectivas etiquetas, y listo

¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Quizlet?

Es una herramienta online para la creación de flash cards, que permite
presentar contenidos en dicho formato y convertirlas en juegos interactivos
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Teb.com?

Charlas de algunas de las personas más fascinantes del mundo:educadores
radicales, genios de la tecnología, médicos inconformistas,expertos en
negocios y leyendas de la música

12. 
¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Joomla?

Es un sistema gestor de contenidos dinámicos permite crear sitios web de alta
interactividad, profesionalidad y eficiencia. La administración de Joomla está
enteramente basada en la gestión online de contenidos.
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Ediscio?
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Otra de las herramientas de colaboración flash card. Esto le da un aprendizaje
de la estadística.
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Word Shift?
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Se utiliza para el vocabulario e inglés, usted y sus estudiantes pueden analizar
el texto y obtener información sobre el vocabulario en el mismo.Ejemplo, se
podrían establecer dos cajas de texto en una página
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el PHA SR?

Se utiliza para visualizar ilustrar una oración con esta herramienta. Tipo de
alumnos una frase y luego buscar una imagen de Flickr para ir con cada
palabra.Se puede elegir cada imagen y publicar toda la frase, que se muestra
como una presentación personal.

13. 
¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el SlideRocket?

Crear un estilo de aspecto de Power Point para presentaciones multimedia, impresionantes que
se pueden ver y compartir en línea. Una gran manera de introducir temas en el aula.Ejemplo:
Permite crear diapositivas con texto, imágenes, vídeo, audio,archivos flash, tablas, plugin y
formas.
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Eyeplorer?

Utilice esta herramienta para desarrollar la alfabetización digital .Utilizado por un número de
profesores desde preescolar hasta último año de secundaria .Ejemplo: el buscador se basa en
Wikipedia
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el GO Anímate?
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Toma la narración de historias en línea con los responsables tira de dibujos animados un poco
más allá al permitir a los estudiantes para despertar la vida en los personajes y crear
animaciones cortas. Una herramienta estupenda para fomentar la creatividad y comprometer a
los estudiantes.Ejemplo: Los vídeos creados se comparten fácilmente en la red y podemos
incrustarlos en nuestros blogs.
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Box.net?

Box.net Usted pueden compartir fácilmente archivos a través de esta herramienta. Es muy fácil
para los estudiantes a usar también.Ejemplo: aplicación en el Phone and iPad

14. 
¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Smilebox?

Especialmente bueno para los blogs de clase, esta herramienta tiene algunas buenas plantillas.
Compañeros de clase pueden compartir fotos o guardarlas para sus propios proyectos.Ejemplo:
permite crear una nueva forma de compartir fotos, vídeos y música por vía Facebook, correo
electrónico, blog o por impresión
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Voki?
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Permite a los alumnos crear avatares loco entonces grabarse a sí mismos hablar. Algunos
maestros han encontrado que es una fantástica manera de evaluar el hablar en el idioma de
destino.Ejemplo: permite personalizar una imagen y subirle a la web por medio del share
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Shwup?
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Increíbles efectos manera, los estudiantes pueden crear presentaciones de vídeo con sus fotos.
A continuación, se pueden incrustar en un blog o descargarse en un vídeo MP4.Ejemplo: Crea
álbumes de fotos online y videos privados
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¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Jamendo?
Una buena manera de añadir un poco de música a un blog de clase.También puede ser útil para
introducir la música mientras se trabaja con letras de canciones en el aula.Ejemplo: Es la mayor
plataforma, se escucha y descarga de música gratis y legal

15. 
¿Cuáles son los campos de acción de las TICS?
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Aplicación en las guerras.A. la política .A. la administración .A. las empresas.A.
la educación .A. la vida cotidiana .A. el comercio. A. la salud.
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¿Qué es la Web 2.0?
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Es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no
precisamente una tecnología.3. Indique tres diferencias entre la Web 1.0 vs
Web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 Solo de lectura Lectura, escritura y colaboración
Inteligencia individual Inteligencia colectiva Tecnología asociada al HTML, Gifts.
Facilita las interacciones
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¿A qué se describe como Web 3.0 y Web 4.0?-Web 3.0?
es una expresión que se utiliza para describir la evolución de luso y la
interacción de las personas en internet a través de diferentes formas en las que
se incluye la transformación de la red en una base de datos.-Web 4.0: es el
desarrollo de la web 3.0 ya que sus tecnologías llevara a constituir la web
ubicua donde el objetivo primordial será de unir las inteligencias donde tanto las
personas como las cosas se comunican entre si para generar la toma de
decisiones.