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1. LAS TICS Y BRECHA
DIGITAL.

2. LAS TICS.
 SE DEFINE DESDE SUS INICIOS COMO
INSTRUMENTOS Y PROCESOS UTILIZADOS
PARA RECUPERAR, ALMACENAR, ORGANIZAR,
MANEJAR, PRODUCIR, PRESENTAR E
INTERCAMBIAR INFORMACION

3. EJEMPLOS
 LOS EQUIPOS FISICOS Y PROGRAMAS
INFORMATICOS MATERIAL DE
TELECOMUNICACION EN FORMA DE
COMPUTADORAS PERSONALES

4. LAS TICS PUEDEN SER:
 TRADICIONALE: COMO LA RADIO LA
TV Y MEDIOS IMPRESOS
 NUEVOS: UN CONJUNTO DE MEDIOS
Y HERRAMIENTAS.

5. BRECHA DIGITAL
 BRECHA ES UNA EXPRESION HACE
REFERENCIA A LAS DIFERENCIAS QUE
HAY ENTRE GRU`POS SEGÚN SU
CAPACIDAD.

6. LA BRECHA TAMBIEN LLAMADA:
 FRACTURA DIGITAL, ESTRATIFICADA
DIGITAL SE REFIERE A LA DIFERENCIA
SOCIO ECONOMICA.

7. CLASIFICACION
 BRECHA DIGITAL POR USO
 BRECHA DIGITAL POR CALIDAD DE USO
 BRECHA DIGITAL POR ACCESO

8. CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS
DE ACCESO
 BRECHA SOCIAL
 BRECHA CULTURAL
 BRECHA ECONOMICA

9. DESVENTAJAS DE LAS TICS
 FALTA DE PRIVACIDAD
 AISLAMIENTO
 FRAUDE
 MERMAN LOS PUESTOS DE TRABAJO

10. Funciones del profesorado ante aparición de las
Tics
 El trabajo en torno a la información y sus
medios tecnológicos
 El docente tiene que intervenir sobre
todo orientando
 Destacar la función del profesor como
mediador.

11. Frenos a la expansión de las tics
 Problemas tecnológicos
 Problemas de seguridad
 Falta de información
 Barreras económicas
 Barreras culturales.

12. Aportaciones de las tics
 Fácil acceso a una inmensa fuente de
información
 Proceso rápido y fiable de todo tipo de
datos
 Canales de comunicación
 Capacidad de almacenamiento
 Interactividad.

13. Ventajas
 facilitan las comunicaciones
 aumentan las respuestas innovadoras a los retos
del futuro
 favorecen la cooperación
 internet como herramienta estándar.

14. Cuales son los posibles riesgos?
 saturación de información
 demasiadas fuentes distintas de
información

15. ¿para que sirve todo esto?
Para formar hombre y
mujeres nuevos conscientes
de sus potencialidades y de la
realidad que los rodea.