facebook

Autores:
Alba Galán Martín
Laura Montalvo Romo
Magisterio Educación Primaria
Comunidades Virtuales y Redes en
Educación
Curso 2018/2019

Página | 1
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
Comunidades virtuales y redes en educación
Alba Galán Martín y Laura Montalvo Romo
Curso 2018/2019
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 2
2. DEFINICIÓN .................................................................................................................................... 3
3. HISTORIA....................................................................................................................................... 3
4. PARA QUE SIRVE......................................................................................................................... 5
5. COMO SE UTILIZA .......................................................................................................................................6
6. ESTRATEGIAS PARA MAESTROS Y ALUMNOS.................................................................. 6
7. RECOMENDACIONES DE USO...................................................................................................7
8. VENTAJAS Y DESVENTAJAS....................................…………………………………………………….11
9. RAZONES PARA USAR FACEBOOK EN EL AULA…………………………………………………..13
10. ENTREVISTA……………………………………………………………………………………………………..… 15
11. VÍDEO……………………………………………………………………………………………………………………17
12. DEBATE……………………………………………………………………………………………………………...…18
13. CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………………………………..18
14. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………….......19

Página | 2
Curso 2018/2019
1. INTRODUCCIÓN
Facebook es considerada como una de las redes sociales más importantes y
populares de la actualidad. Es una interfaz virtual desarrollada en el año 2004 por
cinco estadounidenses. Hoy en día cuenta con tres sedes reales desde las cuales se
opera para América, Europa, África y Asia.
Facebook opera mundialmente como una red social en la cual las personas,
después de crearse un perfil y completar los datos que deseen, pueden realizar
diferentes actividades entre las cuales las más populares son buscar y encontrar
numerosos contactos de la vida real, expresar opiniones, estados de ánimo, subir y
comentar fotos, jugar, crear redes y/o grupos con diferentes objetivos, etc.
Una de las características más importantes de esta red social es su constante
actualización, como consecuencia se puede observar, instantáneamente, en el perfil
propio las diferentes acciones, divisiones y actividades que realizan os contactos de
la lista de amigos. Además, Facebook permite y facilita que las personas entren en
contacto entre sí al recomendar contactos y sugerir amistades con personas que
tienen conocidos o amigos compartidos.
Hoy en día, muchos medios políticos, estrellas del espectáculo, activistas
sociales, marcas y empresas tienen su propio perfil en Facebook debido a la gran
recepción y popularidad que esta red social posee, lo que permite que el mensaje a
difundir por el sujeto en cuestión llegue a miles de personas en minutos o incluso en
segundos. Así el efecto publicitario, que puede ser uno de los fines de utilizar esta
red social, es muchos más efectivo y, en la mayoría de los casos, completamente
gratuito.

Página | 3
Curso 2018/2019
2. DEFINICIÓN
Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en
la universidad de Harvard. Su objetivo era diseñar un espacio en el que los alumnos
de dicha universidad pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir
contenido de forma sencilla a través de Internet.
3. HISTORIA
Comenzó como un proyecto universitario en Harvard y tras 14 años ha llegado a
alcanzar los 2.000 millones de usuarios al mes.
Curiosamente Facebook surgió en una residencia de estudiantes de la
Universidad de Harvard en 2004. Mark Zuckerberg y su compañero Eduardo
Saverin crearon un juego llamado Facemash.
Los "facebook" son publicaciones que hacen las universidades al comienzo del
año académico, que contienen las fotografías y nombres de todos los estudiantes y
que tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a conocerse mutuamente.
Facebook llevó esta idea a Internet, primero para los estudiantes americanos y abrió
sus puertas a cualquier persona que cuente con una cuenta de correo electrónico.
En su primer mes de funcionamiento Facebook contaba con la suscripción de
más de la mitad de los estudiantes de Harvard, y se expandió luego a las
universidades MIT, Boston University y Boston College y las más prestigiosas
instituciones de Estados Unidos.
Aunque siempre se hable de un fundador, los fundadores de Facebook son 5:
Zuckerberg, Saverin, Dustin Moskovitz, Andrew McCollum y Chris Hughes. No
obstante, para 2012 todos a excepción de Zuckerberg habían dejado la compañía.
Zuckerberg dejó Harvard y se dedicó a desarrollar la prometedora red social, y
no sería hasta 12 años más tarde cuando regresaría al campus de la universidad
donde se han formado más futuros millonarios para recoger su título, momento en
el que dio su discurso de graduación a la promoción de 2017.

Página | 4
Curso 2018/2019
En 2006 Facebook se "hizo público" permitiendo que no sólo los estudiantes de
determinadas universidades o escuelas americanas participaran en él, sino que
todas las personas que tengan correo electrónico puedan formar parte de su
comunidad.
En 2008 lanzó su versión en francés, alemán y español para impulsar su
expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados
Unidos, Canadá y Gran Bretaña. La mayor cantidad de usuarios de Iberoamérica,
proviene de Colombia, superando a países con mayor población como México, Brasil
y Argentina.
El 6 de agosto de 2009, Twitter y Facebook sufrieron problemas con el servicio
causados por ataques de ciberpiratas, lo que llevó a especular una campaña
coordinada contra las redes sociales más populares en Internet.
Miembros de Facebook, sufrieron retrasos al conectarse para actualizar sus
perfiles. Los problemas parecieron derivarse de lo que se califica como una
"denegación de servicio", una técnica en la que los piratas informáticos sobrecargan
los servidores de una página con solicitudes de comunicación.
Antes de la salida a bolsa de Facebook en 2012, una de las mayores OPV de la
historia de Internet, más de 10 empresas intentaron comprar la red social. No
obstante, Zuckerberg se mantuvo firme y rechazó las ofertas de grandes compañías
como Google, Microsoft, NewsCorp o Yahoo!.
En el 2012, la firma adquirió por 1.000 millones de dólares la página Instagram,
y tres años después, adquiriría WhatsApp por 16.000 millones de dólares. Por estas
fechas, la empresa tuvo varias críticas respecto a sus políticas de privacidad, pues se
supo que la Agencia de Seguridad Nacional de los Estados Unidos, además de varias
agencias de inteligencia más, vigilaban el perfil de millones de usuarios, así como a
sus amigos y cercanos.
Para el 2014 ya se tenía noticia de al menos 1.350 millones de personas unidas
a la página. Actualmente, la página está traducida a más de 70 idiomas.

Página | 5
Curso 2018/2019
El mismo Facebook, ha incrementado las opciones de seguridad y privacidad
para que los estudiantes y profesores puedan usar esta popular plataforma y han
incluido mucha información dirigida en exclusiva a profesores en
www.facebookforeducators.org.
Facebook está prohibido en Irán, Birmania y Bután.
La película basada en la historia de Facebook: The Social Network. Columbias
Pictures está preparando una película basada en la historia de la popular red social
Facebook.
La película gira en la historia de Mark Zuckerberg, desde sus comienzos en
Harvard hasta la creación y la popularidad de Facebook. Relataría la evolución de
esta plataforma de relaciones sociales creada en el seno del campus de la
Universidad de Harvard y que en tan solo cinco años pasó de ser un programa de
uso privado a un fenómeno mundial.
Mark Zuckerberg, fue elegido el 15 de diciembre del 2010, "persona del año"
por la revista Time por "haber conectado a más de 500 millones de personas en todo
el mundo".
Hoy en día Zuckerberg es la quinta persona más rica del mundo, y con tan sólo
33 años posee una fortuna de 70,4 mil millones de dólares.
4. PARA QUÉ SIRVE FACEBOOK
Los servicios de Facebook son:
– Lista de amigos: Facebook te da la posibilidad de albergar en una sola red social
a todos tus conocidos y amigos para poder mantener el contacto con ellos.
– Chat: Esta red social incorpora un chat online para que la comunicación entre
amigos se realice de la manera más rápida y eficiente posible.
– Grupos: También ofrece un servicio de creación y gestión de grupos para
comunicar personas de manera privada.

Página | 6
Curso 2018/2019
– Eventos: Los eventos te permiten crear y gestionar un evento que quieras
promocionar entre tus conocidos y amigos.
– Páginas: Este tipo de servicio es el utilizado para la gestión de marcas, empresas,
productos, etc. para ofrecer comunicación con clientes o personas interesadas en
productos. Las páginas se nutren de las publicaciones de las propias páginas y de los
comentarios o “me gustas” de los seguidores que se puedan conseguir.
– Subir fotografías y vídeos: Facebook te da la posibilidad de albergar todas las
fotografías y vídeos que necesites compartir con tu lista de amigos.
– Juegos: En esta red social podrás jugar a multitud de juegos gratuitos y compartir
tus puntuaciones o competir con tus amigos y conocidos.
– Anuncios: Podrás crear campañas de publicidad para promocionar tus productos
con inversiones no muy altas. Desde el primer euro tendrás la posibilidad de obtener
un buen retorno de la inversión.
5. CÓMO SE UTILIZA FACEBOOK
A continuación, vamos a explicar las partes y como comenzar a utilizar Facebook.
https://www.youtube.com/watch?v=AzfvvqG23K0
6. ESTRATEGIAS PARA MAESTROS Y ALUMNOS
Los estudiantes están en Facebook, los padres están en Facebook y los
compañeros de trabajo y amigos también están en Facebook para comunicarse de
forma diaria. Muchos de los maestros son reacios a utilizar una red social, en este
caso Facebook, en el aula. Pero Facebook ha rediseñado su centro de seguridad para
familia con información dirigida exclusivamente a profesores para su uso en el aula
sin tener que usar perfiles personales ni estudiantes ni maestros.
Además, da información muy detallada de cómo proteger, controlar y bloquear
personas desde cualquier cuenta.
Para empezar a usar Facebook en el aula se debe empezar por crear una página
o crear un grupo o ambas opciones:

Página | 7
Curso 2018/2019
 Crear una página (Facebook Page) permite a tu centro educativo o clase
crear una presencia pública en Facebook. Al contrario de un perfil
personal, las páginas de Facebook son visibles a todo el mundo.
Estudiantes, padres y profesores pueden conectarse haciéndose fan y recibir
todas las publicaciones en sus cuentas. Este es el sitio para compartir
fácilmente enlaces web educativos como artículos en periódicos, videos
online, el blog de la clase, etc. Es una buena manera de extender el
aprendizaje más allá del horario escolar.
 Crear un grupo o varios grupos reducidos (Facebook Group) permite
enviar un correo electrónico a los miembros que se desea invitar y solamente
pueden unirse al grupo con tu previa aprobación. En general los grupos son
privados asegurando la privacidad de los estudiantes. Esta es la mejor
manera para que los estudiantes trabajen en un proyecto colaborativo.
Cuando un profesor realiza una pregunta de un proyecto de clase, todos los
miembros recibirán una notificación. Una vez creada la página y/o grupo en
Facebook ya se puede empezar a utilizar en el aula.
7. RECOMENDACIONES DE USO
Dentro de las muchas recomendaciones que tenemos para un buen uso de Facebook
hemos querido destacar 10.
 Seguir las pautas de edad para el uso de la red.
No dejar que abran una cuenta de Facebook hasta que tengan al menos 14
años de edad, o si lo hacen para el aula, bajo el consentimiento por escrito de
los padres. Una vez que se inscriben, los padres deben asegurar que no
mientan sobre su edad. Facebook añade capas de protección de la
privacidad específica según su edad.

Página | 8
Curso 2018/2019
 No aceptar solicitudes de amistad de desconocidos.
Es importante que los padres se aseguren que los niños no acepten
solicitudes de amistad de personas que no conocen. De la misma manera que
uno lo haría con los amigos fuera de internet, los padres deben conocer
quiénes son amigos de sus hijos y educar sobre los riesgos de hablar con
personas que no conocen.
 Familiarizarse con Facebook y sus herramientas.
A pesar de que muchos alumnos no quieren conectarse con sus padres
en Facebook, es una buena idea que los padres inviertan tiempo conociendo
el mundo donde se desenvuelve su hijo. Para esto, recomendamos que los
padres conozcan cómo funciona Facebook, cómo se publica y dónde están
las herramientas de configuración de seguridad, privacidad y administración
de perfiles.
 Analizar juntos la configuración de seguridad.
Es recomendable revisar la configuración de Facebook con los hijos y
cambiar toda la privacidad a "amigos" únicamente o seleccionar
individualmente cada una de las opciones. A su vez, es importante conversar
con los hijos sobre la forma de compartir contenido para que esté disponible
para sus amigos y sólo se comparta públicamente cuando ésa sea la intención
(www.facebook.com/settings/?tab=privacy)
 Utilizar la sección “¿Quiénes pueden conectarse conmigo?".
Esta sección tiene un acceso directo a la derecha del nombre y permite
controlar quiénes pueden solicitar amistad y definir el tipo de filtro para los
mensajes entrantes. Por ejemplo, con el "filtro estricto" el usuario sólo recibe
mensajes de sus amigos de Facebook y los mensajes amigos de amigos u
otros a la bandeja "Otros" sin enviar notificaciones. Desde esta sección
también recomendamos utilizar la herramienta "Vista previa de mi perfil",
que muestra cómo ven su perfil aquellas personas que no son sus amigos

Página | 9
Curso 2018/2019
en Facebook. De esa manera el usuario puede decidir agregar o quitar
información.
 Utilizar la sección "¿Quién puede ver mis cosas?" y la sección
"Privacidad".
Desde esta sección se puede elegir qué tipo de usuarios ven tus
publicaciones, administrar contenido en la que has sido etiquetado y ver
como otras personas ven tu biografía. Esta sección da al usuario control sobre
su información para restringirlo según sus preferencias de privacidad. La
sección de "Privacidad" dentro de la opción de "Configuración" permite
detallar el acceso al perfil y biografía con muchas opciones. Entre ellas, está
la opción para que el perfil no esté disponible en motores de búsqueda
externos como Google, Bing y otros. Recomendamos navegar esta sección
en detalle para seleccionar las preferencias y restringirlo según el acceso
deseado para menores de edad.
 Utilizar la sección “Aplicaciones y sitios"
"Aplicaciones y Sitios" es una sección que controla qué información se
comparte con las aplicaciones conectadas con Facebook (por ejemplo,
juegos como Farmville o Candy Crush entre otros). También controla la
información acerca del perfil que otros sitios web, incluidos los motores de
búsqueda, pueden obtener. Desde esta sección se pueden ver las aplicaciones
permitidas, eliminar las que no desee usar o desactivar la plataforma por
completo. Recomendamos ser estrictos cada vez que se acepta una invitación
o se inicia una sesión en una aplicación. Sólo aceptar estas invitaciones
cuando se conoce el origen de la aplicación y para qué se usará la
información.
 Conocer y utilizar las "Listas de bloqueados"
En esa sección de la configuración de seguridad se pueden bloquear a
personas por nombre para que no interactúen con su perfil o vean su

Página | 10
Curso 2018/2019
información en Facebook. También se puede elegir ignorar invitaciones de
aplicaciones de determinados amigos. Recomendamos conversar con los
jóvenes sobre usuarios con quienes no deseen interactuar para agregarlos en
esta lista, aunque sean amigos o amigos de amigos.
 Utilizar criterios similares al mundo off-line y algunos criterios más
Un consejo general para el uso de redes sociales, es partir de los mismos
cuidados para las relaciones sociales que uno tiene fuera de internet. Esto es,
no hablar con desconocidos, no compartir información confidencial con
gente que conocemos poco, diferenciar el tipo de contenido que se comparte
según quién es la otra persona, usar conversaciones privadas para temas
privados, informar a padres y autoridades si los jóvenes son molestados o
agredidos, etcétera. A su vez, la información en internet es compartida,
guardada y replicada rápidamente. Por lo tanto, es importante tener en
cuenta que la información que se comparte hoy podrá estar en computadoras
de otros usuarios o de motores de búsqueda en el futuro. Por lo tanto,
recomendamos conversar con los jóvenes sobre sus criterios para publicar
información sabiendo de antemano que el texto, foto o video que fue
publicado, puede quedar guardado en otro lugar.
 Conocer cómo informar y denunciar contenido o comportamiento
abusivo
Los botones para denunciar conductas abusivas se encuentran en casi todas
las secciones y páginas de Facebook. Si los usuarios informan y denuncian
contenido de carácter privado, ofensivo o grosero, un miembro del equipo de
seguridad de Facebook investigará y evaluará si corresponde eliminar el
contenido del sitio. Para saber cómo informar acerca de abusos o
infracciones, consulte la "Declaración de derechos y
responsabilidades" de Facebook. También es importante visitar el Centro
de Seguridad de Facebook para obtener más información acerca de las
normas de la red social y cómo solucionar problemas.

Página | 11
Curso 2018/2019
8. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas
1- Intercambio de información
En líneas generales, Facebook nació con la idea de intercambiar información
de todo tipo entre nosotros, ya sean reflexiones, pensamientos, fotografías o vídeos.
2- Recopilatorio personal
El invento de Mark Zuckerberg funciona como una especie de álbum/diario
personal. Basta con meterte en la opción de “fotografías” para poder observar toda
tu vida en instantáneas.
También se introdujo la opción de “vídeos”, algo que se está asentando como
una potente alternativa a las fotografías.
Y si te apetece, gracias a la opción de descarga podrás guardarlas para
siempre en tu dispositivo. Todo muy práctico.
3- Descubrir a la persona que buscabas
Teniendo en cuenta que esta red social cuenta con 1.500 millones de
usuarios, existe un alto índice de probabilidades de encontrar a la persona que
busques o desees reencontrarte.
4- Promoción de negocios
Las empresas también pueden patrocinarse en Facebook. Desde comercios
locales hasta grandes medios de comunicación o compañías, pasando por blogs
personales. Todos ellos han tenido, o tienen, la oportunidad de crecer gracias a un
sistema de captación de seguidores a los cuales podrás llegar fácilmente.
5- Chat
El chat nos permite entablar conversaciones con tan solo un click con
cualquier persona de nuestra lista de amistades. A esta opción se le unen una gran
variedad de opciones como las opciones de envío de audios o realización de video
llamadas.
6- Entretenimiento
Una de las principales funciones de Facebook, junto a la de mantenernos
conectados, es la de entretener.

Página | 12
Curso 2018/2019
Cuando abras la web o la propia aplicación, podrás acceder a infinitud de
temáticas. Encontrarás contenido de todo tipo, ya sea sobre deportes, cine, música,
historia, ciencia, etc…
7- Medio de comunicación más potente
Reúne la gran mayoría de los periódicos, televisiones, radios, webs y diferentes
portales que puedas conocer. Mucha gente prefiere optar por facebook para
informarse de lo que ocurre en el mundo antes que cualquier medio generalista que
tiene su web personal.
Desventajas
1- Limitaciones en las publicaciones
El problema reside en las limitaciones que se imponen en una publicación.
Un ejemplo de ello sería que si posees una página en la que cuentas con 10 000
seguidores, las publicaciones se limitarán a 100.
La única manera de remediar esto es mediante la realización de pagos a la
entidad.
2- Perjudica tu vida profesional
A la hora de realizar una entrevista de trabajo, el jefe o empleado de recursos
humanos, entra en tu perfil de facebook o cualquier otra red social y observa tus
actividades. Si no le gusta lo que ve, tus opciones de obtener plaza en la empresa se
ven reducidas.
3- Invasión de la privacidad
Al registrarte en Facebook se te explica que debes rellenar una serie de
términos y condiciones en los que, además de dar vía libre a exponerte
públicamente, tienes que facilitar tu teléfono móvil, lugar donde has estudiado,
intereses, y un largo etcétera.
4- Es adictiva
La revolución de la telefonía móvil a través de los Smartphone ha traído
consigo una desconexión del mundo real. Es común ver a las personas fijar su mirada
en el teléfono durante largas horas y más aún cuando está Facebook de por medio.

Página | 13
Curso 2018/2019
5- Estafas
Las estafas en Facebook son algo de lo más común. Páginas que promocionan
un artículo a precios increíblemente bajos o que sortean teléfonos móviles como si
de pipas se trataran.
6- Suplantaciones de identidad
Esto es un peligro, sobre todo para la persona a la que se le ha sustraído el
perfil, ya que puede derivar en un daño de su imagen. Es interesante saber que en
países como España esto es un delito penado.
7- Convivencia con faltas de respeto
Esto se trata de un fenómeno cada vez más extendido. No es raro ver insultos
y desprecios de todo tipo, la mayoría de veces infundadas.
Con ello se fomenta la falta de respeto y el malestar entre la comunidad, creando
un ambiento realmente tóxico e incómodo para los usuarios.
9. RAZONES PARA USAR FACEBOOK EN EL AULA
1. Los alumnos están ya en Facebook. Los alumnos usan a diario Facebook
para conectar con sus amigos y familiares. Podemos aprovechar el conocimiento que
ya tienen de la aplicación y su gran interés por ella para realizar actividades de
grupo y colaboración.
Si los alumnos son menores de 14 años y no tienen abierto un perfil en Facebook,
pueden abrir una cuenta con el consentimiento escrito de sus padres. Facebook, por
defecto, establece medidas de seguridad y privacidad más estrictas para cuentas de
personas con edades inferiores a 18 años.
2. Facebook te permite crear una página para tu clase, siendo
completamente independiente de tu perfil de profesor, para que puedas separar lo
personal de lo profesional. Puedes añadir una foto de perfil que entre todos podéis
escoger y un nombre que identifique el centro, el curso y tu nombre como
responsable. Por ejemplo: 6º PRIMARIA XXXX Tutor XXXX.
3. Los alumnos se conectan a Facebook varias veces al día, incluso desde
sus teléfonos móviles, con lo que recibirán los comentarios o actualizaciones
inmediatamente cuando entren en su cuenta. Podemos aprovechar esta
funcionalidad para recordarles la fecha límite en la entrega de un trabajo o explicar
las directrices de un proyecto e incluso proponerles un libro de lectura durante el
verano.

Página | 14
Curso 2018/2019
4. Los alumnos pueden hacerte preguntas sobre sus deberes o cualquier
duda fuera del horario escolar y de manera personal a través de la función de
email, lo que facilita la comunicación con aquellos estudiantes que se sienten
cohibidos en clase.
5. Facebook te permite organizar el material que se vaya publicando a
través de las etiquetas, con lo que podemos encontrar fácilmente fotos, enlaces,
notas y documentos y revisarlos antes de un examen.
6. Los alumnos pueden aprender junto a nosotros un uso responsable
de las redes sociales. En vez de prohibir el uso de Facebook en el centro, que se
convierte en una batalla difícil, podemos educar en un uso seguro a través de la
práctica diaria.
7. Los padres pueden ver qué se está haciendo en clase (eventos,
actividades, debates…) y comprender que los foros sociales pueden beneficiar a los
estudiantes si les explicamos cómo usarlos y establecemos límites para que se
mantenga una relación profesional entre profesor y alumno.
8. Facebook es gratuito con lo que no requiere de una inversión inicial por
parte del centro escolar en una nueva plataforma educativa con almacenaje digital.
Y lo más interesante, el tiempo de adopción por la clase es muy rápido por la
familiaridad de todos con las funcionalidades de este foro social.
9. Facebook facilita que el debate continúe más allá del aula. Facebook
hace que sea muy fácil publicar un enlace en el muro, con lo que los estudiantes
pueden compartir artículos o sitios web interesantes que hayan encontrado durante
el estudio de un tema concreto. Igualmente se pueden dejar comentarios al respecto
o aportar nuevos hallazgos, alimentando así un trabajo de investigación en grupo.
10. Los alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de esta
tecnología para el día de mañana. Facebook va añadiendo cada vez más
funcionalidades profesionales para la educación y las empresas y por tanto
experiencia en su funcionamiento puede ser muy ventajoso sino imprescindible
para el futuro.
11. La clase puede compartir, a través de la página, recursos con otros
centros, ahorrando tiempo en la preparación de material.
12. La clase puede solicitar la participación de expertos en una materia
como un escritor, un músico o un padre. Las posibilidades de colaboración a través
de Facebook se multiplican ya que millones de personas utilizan esta red social a
diario.

Página | 15
Curso 2018/2019
13. Facebook permite utilizar muchas aplicaciones educativas que
puedes añadir en las pestañas laterales de la página creando una experiencia
multimedia. Así podemos añadir, por ejemplo, slideshare para las presentaciones de
powerpoint, scribd para colgar documentos Word o pdfs, el blog del aula, videos
colgados en youtube, flickr para fotos, fórmulas matemáticas, encuestas, etc.
14. Podemos crear eventos y compartirlos con padres y alumnos de
forma rápida: reuniones trimestrales, fechas de exámenes, excursiones,
celebraciones, etc. y cuando llegue el momento enviar recordatorios y ver quién va
asistir o quién no ha confirmado todavía.
15. Los alumnos pueden practicar idiomas extranjeros creando un grupo
dentro de Facebook e invitando a estudiantes de otros países. También existen
páginas con las que puedes practicar como French language.
10. ENTREVISTA
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRMOOkkS_TA9oKRfvacljzd
nn-C0oEzB4zpOEhlTNyn3Ad2A/viewform?usp=sf_link

Página | 16
Curso 2018/2019

Página | 17
Curso 2018/2019
11. VÍDEOS
Cuidado de la imagen y la privacidad en celulares y redes sociales
https://www.youtube.com/watch?v=qkDvoSqNkxc
Messenger Kids
https://www.youtube.com/watch?v=osVwbHHQyM8
https://www.youtube.com/watch?v=1umks3C8e0Q
Las 10 claves para usar Internet con seguridad
https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g
Infancia y Tecnología, 2: Con mucho tacto (Cuando las tecnologías son una
gran ayuda)
https://www.youtube.com/watch?v=SWHIg-1X-_s

Página | 18
Curso 2018/2019
12. DEBATE
 ¿Creéis que es adecuado el Facebook para los alumnos?
 ¿A qué edad deben empezar a usar Facebook fuera del aula?
 ¿Creéis conveniente implantar el uso del Facebook en todas las
asignaturas?
 ¿Creéis que es una red social segura?
13. CONCLUSIÓN
Actualmente, las redes sociales son el medio de interacción principal,
principalmente entre los jóvenes y adolescentes, pero también entre el resto de
personas, siendo uno de los fenómenos socio-comunicativos más importantes.
Se considera a Facebook como la red social por excelencia y aunque se va
utilizando más en empresas e instituciones, en lo relativo a lo educativo aún deja
muchas dudas sobre su uso como herramienta de enseñanza.
Los maestros más jóvenes saben que los futuros alumnos que tendrán son
nativos digitales y que tienen un estilo de aprendizaje distinto al que se utilizaba.
Por eso, esa búsqueda de nuevas metodologías que completen la enseñanza y en la
que deberías de incluir la tecnología. En este caso, incluir la aplicación de Facebook
en el aula tiene diferentes aplicaciones educativas como hemos ido descubriendo,
además de favorecer y hacer más atractivo el proceso de enseñanza aprendizaje
para los alumnos.
La tarea y el desafío que tienen los maestros es el formarse en este tipo de
herramientas y aplicaciones educativas para poder sacar las mejores ventajas de
ellas y así poder ayudar a los alumnos a realizar un buen uso de estas redes sociales
en el aula y, en general, en su vida cotidiana.

Página | 19
Curso 2018/2019
14. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
[, S. B. (16 de Octubre de 2017). Historia- Biografia.com. Obtenido de https://historia-
biografia.com/facebook/
A, S. (3 de Septiembre de 2016). Computación Aplicada al Desarrollo. Obtenido de
http://www.cad.com.mx/historia_de_facebook.htm
Bembibre, C. (08 de 07 de 2010). Facebook. Obtenido de Definición ABC:
https://www.definicionabc.com/comunicacion/facebook.php
Experto, B. (2016). Ventajas y desventajas de facebook. Obtenido de
http://www.bloggerexperto.com/ventajas-desventajas-facebook
Leonarda. (Febrero de 2014). EducanDo. Obtenido de Razones para empezar a usar facebook en el
aula : http://www.educando.edu.do/articulos/docente/razones-para-empezar-usar-
facebook-en-el-aula/
TicBeat. (3 de Agosto de 2017). Obtenido de La historia de Facebook, desde 2004 hasta hoy:
http://www.ticbeat.com/socialmedia/la-historia-de-facebook-desde-2004-hasta-hoy/
Viñas, M. (20 de Mayo de 2011). Facebook para profesores. Obtenido de Cómo usar esta red social en
el aula: https://www.totemguard.com/aulatotem/2011/05/facebook-para-profesores-
como-usar-esta-red-social-en-el-aula/

facebook

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Similar a facebook

Similar a facebook (20)

Más de Aranchapr6

Más de Aranchapr6 (20)

Último

Último (20)

facebook