Los semilleros de investigación constituyen un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que permite a los estudiantes participar en proyectos de investigación de diversas áreas, fortaleciendo sus habilidades investigativas y formándolos como profesionales con mayor calidad y compromiso social. Los semilleros contribuyen al avance científico al crear y recrear conocimiento a través de la formulación de nuevos proyectos, y requieren la participación activa de profesores y estudiantes.

1. REPORTE DE LECTURA
DATOS DE IDENTIFICACION:
a) Titulo del articulo/tema
Para Qué Los Semilleros De Investigación
b) Autor (Apellidos y nombre del o los autores)
Luis Carlos Torres Soler
c) Resumen o sinopsis del tema (Describir brevemente la temática general que
aborda)
Los semilleros de investigación, formados en su mayoría por alumnos (jóvenes), constituyen un
nuevo modelo de enseñanza aprendizaje. Se conciben como un espacio para ejercer la libertad
y la crítica académica, la creatividad y la innovación. De igual manera permiten la participación
de los alumnos en la gestión de proyectos de investigación de diferente índole, privilegiando la
participación en el diagnóstico de su realidad social y ambiental, fortaleciendo las capacidades
investigativas para la toma de decisiones y promoviendo a jóvenes con capacidad de
investigación.
El aprendizaje basado en problemas es un método que fortalece el proceso de investigación
formativa, multidisciplinario, es universal en la educación superior. En este método de
aprendizaje por descubrimiento, el estudiante adquiere un conocimiento a partir de su
participación en el hallazgo y la determinación del significado.
Para que el modelo funcione, se requiere la voluntad y disposición de dos elementos humanos:
el profesor y el estudiante. El profesor como gerente de una organización que modela
estructuras mentales, que genera autoestima, ética y responsabilidad, que potencia la
creatividad y la innovación, y que crea y recrea conocimiento. El estudiante, quien desde el
punto de vista de sus inquietudes, su predisposición, y su avidez natural se cuestiona por lo
que no conoce. Los semilleros no soló contribuyen a formar en investigación, sino que también
forma profesionales de mayor calidad, de mayor capacidad de integración y de interlocución, y
de mayor compromiso social. Los semilleros de investigación no pretenden desplazar la misión
investigativa que deben tener los docentes y el compromiso que debe cumplir cada institución
educativa, sino generar espacios para crear y recrear el pensamiento.
d) Mencionar tres aspectos que pretende cimentar el autor en el lector, o bien, tres
cosas que desea el autor que entendamos/comprendamos como lectores.
1.- Los semilleros de investigación influyen para el avance científico
2.- Los semilleros de investigación son un nuevo modelo de enseñanza aprendizaje
3.-Los semilleros de investigación permiten la formulación de nuevos proyectos de
investigación de diferente índole.
e) Enunciar 5 Palabrasclaves y definirlas cada una de ellas. Las definiciones pueden
ser propias o de algún diccionario.
Semillero: Origen y principio de que nacen o se propaganalgunas cosas.
https://dle.rae.es/?id=XXaZCNL
Investigación: tiene como fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en
principio, ninguna aplicación práctica.

2. https://dle.rae.es/?id=M3YxV5t
Globalización:
Proceso por el que las economías ymercados, con el desarrollo de las tecnologías de
lacomunicación, adquieren una dimensión mundial, demodo que dependen cada vez
más de los mercadosexternos y menos de la acción reguladora de losGobiernos.
https://dle.rae.es/?id=JFCXg0Z
Método: Procedimiento que se sigue en las cienciaspara hallar la verdad y enseñarla.
https://dle.rae.es/?id=P7dyaFK
innovación: Creación o modificación de un producto, y suintroducción en un mercado.
https://dle.rae.es/?id=Lgx0cfV
f) Con base a las 5 palabras claves o más palabras si desea agregar, vaya a la
siguiente dirección https://wordart.com/rzttan806lhk/tagul y cree un diseño.
CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué opina del texto? ¿En qué lo hizo reflexionar?
Me hizo reflexionar en que los semilleros son importantes para las investigaciones
científicas y han ayudado mucho al avance de la ciencia
2. ¿Qué sabía del tema? ¿Qué aspectos le parecieron interesantes?
Conocía sobre este tipo de investigaciones, pero no sabía que se le llamaban semilleros,
me parecieron interesantes como el semillero se va desenvolviendo con el
descubrimiento de nuevas cosas y planteamiento de hipótesis
3. ¿Qué aprendió?
Aprendí los semilleros son una muy grande estrategia de investigación
4. ¿A qué conclusión llega?
Los semilleros son capaces de ayudar a las personas con el avance de la ciencia y la
tecnología