El documento describe aspectos positivos, negativos e interesantes de la lingüística de la lengua de señas panameñas. Positivamente, la lengua de señas ha sido una forma de comunicación para la comunidad sorda por más de un siglo y les permite comunicarse con su entorno. Negativamente, las lenguas de señas han recibido poco reconocimiento oficial y han sido reprimidas, pero aún así continúan existiendo. Interesantemente, las lenguas de señas no son pidgins, códigos caseros, sistemas

1. LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA
DE SEÑAS PANAMEÑAS (LSP)
UDELAS
INFORMÁTICA APLICADA
ASHIRA CEBALLOS

2. LO POSITIVO EN LA LINGÜÍSTICA DEL LSP
1) Históricamente, la lengua de señas es una forma de comunicación en la comunidad sorda
desde hace mas de un siglo.
2) La lengua de señas o lengua de signos es una lengua natural de expresión y
configuración gesto-espacial y percepción visual.
3) Gracias a esto, los sordos pueden establecer un canal de comunicación con su entorno
social, ya sea conformado por sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de
señas empleada.
4) Las lenguas de señas de los sordos son lenguas naturales que se diferencian de las
lenguas orales.
5) La lengua de señas comenzó a utilizarse a partir del siglo XVlll por educadores sordos.

3. LO NEGATIVO EN LA LINGÜÍSTICA DEL LSP
1) El escaso reconocimiento científico que las lenguas de señas han recibido aún en nuestro
siglo, así sea como lenguas minoritarias, ha significado un escaso reconocimiento oficial
en la mayoría de los casos y si consiguiente exclusión de las esfera educativa.
2) La represión y la ignorancia que sobre las mismas subsiste en lingüistas y educadores, las
lenguas de señas han continuado existiendo y floreciendo, así sea de manera subrepticia
o como medio auxiliar limitado en la educación de los sordos.

4. LO INTERESANTE EN LA LINGÜÍSTICA DEL LSP
1) No constituyen pidgins derivados de lenguas orales.
2) No son los códigos señados caseros que los padres y familiares oyentes de los sordos
utilizan para comunicarse con ellos en ausencia de una verdadera lengua de señas.
3) No son tampoco los sistemas artificiales de señas diseñados para ayudar a sordos,
retardados mentales e individuos con otros problemas del lenguaje a adquirir la lengua
del entorno.
4) No son ni siquiera las lenguas orales signadas que se utilizan en muchas escuelas de
sordos bajo la denominación de ‘‘lengua de señas’’, cuando en realidad se trata de la
utilización de un léxico de la lengua de señas local con el orden sintáctico de la lengua
oral.

5. MUCHAS GRACIAS