El documento habla sobre el lenguaje y el habla. Explica que la lengua es un sistema de signos lingüísticos que se usa para comunicarse, mientras que el habla se refiere a cómo los individuos usan la lengua en situaciones concretas. También describe los diferentes registros del habla como el coloquial, culto y la jerga, y cómo estos varían según el contexto y las relaciones entre los hablantes.

1. CASTELLANO Y LITERATURA “2DO AÑO”
PROFESORELADIOURBINA
TEMA: EL LENGUAJE Y EL HABLA.
CONTENIDO TEMÀTICO:
1. El código lingüístico: comunicación, tipos de comunicación
(lingüística y no lingüística)
2. Competencia lingüística, la lengua y el habla
3. Registro del Habla: coloquial, culta y la jerga.

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La comunicación lingüística
La comunicación lingüística se manifiesta en el uso de la lengua
naturalque está integrada por los códigos lingüísticos, es decir, por el
conjunto de signos orales y escritos. Todo esto forma un sistema
completo. Por esta razón se afirma que la lengua es un sistema de
signos. La comunicación lingüística es un proceso en el que emisor y
destinatario intercambian información, ideas, o interactúan a través
de un código. Los códigos lingüísticos representan los factores
necesarios para que se dé la función comunicativa.
En toda conversación sea cara a cara o por vía telefónica, se están
utilizando códigos lingüísticos; también al escribir en el teclado

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durante una conversación a través del chat. Igualmente, en la
elaboración de textos de todo tipo (periodísticos, cartas, instructivos,
literatura) para uno o más destinatarios.

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Comunicación no lingüística
Por su parte, la comunicación no lingüística es la que tiene lugar
mediante dibujos, signos, sonidos, gestos, señales o representaciones
gráficas que se utilizan para transmitir el mensaje a un destinatario en
lugar de las palabras.
Competencia lingüística
Es el conocimiento intuitivo o no que todo hablante tiene de su
lengua, especialmente de las reglas lógicas que permiten la
construcción y el desarrollo de esa lengua. Cada hablante u oyente
utiliza dichas reglas para codificar y decodificar las emisiones

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lingüísticas. Cuanto más conversador, buen escucha y lector es el
hablante, mayor será su competencia lingüística.
Debido a la competencia lingüística como proceso intuitivo es
posible escuchar decir a los niños y las niñas que están aprendiendo a
hablar expresiones como “yo me poní el zapato” en lugar de “yo me
puse el zapato.” Esto se debe a que la conjugación del verbo “poner”
es irregular y ellos y ellas construyen de manera innata su lengua
desde la conjugación regular de los verbos que van escuchando y que
utilizan como referencia, por ejemplo, la conjugación del verbo
“comer”, que es regular.

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 Lengua: La lengua es un sistema de signos
lingüísticos, conformado en la interacción
comunicativa y cuyo fin es la comunicación
misma. Como sistema de signos, estos
conforman un conjunto de oposiciones
funcionales, que son constantes y que
subyacen a la materialidad fónica. Se
disponen en niveles, a partir de la naturaleza
gramatical, fonológica o léxica de sus
unidades.

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 Habla: Responde a un acto individual de
voluntad e inteligente, este concepto se
puede definir como la realización de la
lengua en un momento y lugar
determinado por parte de cada uno de los
miembros de una comunidad lingüística.
El habla es un hecho individual, material,
concreto.

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¿Sabías
que?
La lengua y el habla forman una dicotomía
indisoluble, no se pueden separar y van
unidas, si no existiera la lengua en la mente
de los individuos en una comunidad de
hablantes no podrían cada uno de ellos
realizar el habla individual. Si no se produjera
la concretización del habla no existiría la
lengua, el habla es necesaria para que la
lengua se establezca.

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Registro de Habla.
Existen distintas formas para comunicar lo que se quiere decir dentro de
un contexto, dependiendo de la situación comunicativa, de las relaciones
entre los hablantes (simétricas o asimétricas) y el nivel sociocultural de
estos.
• El Habla Coloquial: es aquella que se utiliza en el intercambio comunicativo que tiene lugar en
el ámbito familiar, con los amigos, con los compañeros de clase y con los conocidos. Se
caracteriza por el empleo de palabras comunes, de uso frecuente, fáciles de entender en
situaciones normales de la vida cotidiana, con una sintáxis más sencilla y directa que en el
habla culta.
• El Habla Culta: por el contrario, hace un mayor énfasis en la corrección, la precisión, la
riqueza, la expresividad y la variedad de las palabras usadas. La sintaxis del mensaje es
frecuentemente más compleja. El habla culta en la literatura usa recursos estilísticos o figuras
literarias.
• La Jerga: Es el uso de un lenguaje especial surgido en grupos sociales específicos, como los
jóvenes, los individuos de algunas profesiones, oficios o agrupaciones. Se caracteriza por la
sustitución de expresiones coloquiales comunes por otras propias de ese grupo. Algunos
ejemplos del habla coloquial de jerga de muchos jóvenes en Venezuela son: rollo (referido a
lío, problema); jeva (por sustitución de muchacha, novia); convive (para identificar a un
compañero,amigo) o rumba (para referirse a una fiesta).