Este documento propone implementar un software educativo para mejorar la gramática, lectura y escritura en estudiantes de tercer grado en la Escuela Rural la Barrosa. El software se enfocará en reconocer palabras y sus funciones, valorar el lenguaje en actividades y establecer una buena escritura a través de juegos de palabras. El documento describe objetivos, actividades didácticas y evidencia del proyecto.
3. Los estudiantes del grado tercero, de
básica primaria requieren de un aporte
más claro y ordenado en el manejo de los
componentes gramaticales que sirvan en
la producción de textos, que respondan a
diversas necesidades comunicativas,
donde se reconoce las funciones que
cumplen las palabras en un escrito, los
sustantivos, el verbo, los adjetivos y
conectores.
4. ¿Cómo mejorar la gramática de
la lengua española a través del
uso de las Tic´s en el grado
Tercero (3°) de la Escuela Rural la
Barrosa?
5. Dentro de cada uno de los procesos
pedagógicos que se llevan a cabo en la sede
Educativa la Barrosa, se han detectado algunas
necesidades educativas en cuanto al referente
escritura y lectura, en los niños del grado
tercero.
Para ello es necesario la aplicación e
implementación las Tic´s
6. OBJETIVO GENERAL
Establecer un software educativo, aplicado al mejoramiento de la lectura y
escritura en los estudiantes de grado tercero de la institución Educativa
Aguatendida sede “F” la Barrosa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
•Reconocer en el lenguaje escrito la utilización de palabras para tener una
buena comunicación interpersonal.
•Valorar la importancia del lenguaje en el desarrollo de las diferentes
actividades para mejorar la escritura y lectura.
•Implementar actividades que conlleven a la aplicación de un software
educativo para establecer una buena escritura a través del juego de
palabras.
•Identificar el grado de dificultad en los estudiantes, al desarrollar cada una
de las actividades propuestas.
•Analizar y evaluar los avances desarrollados con el software educativo,
teniendo en cuenta el pensamiento pedagógico aplicado en cada una de las
actividades.
•Concientizar a los estudiantes de la importancia de manejar
adecuadamente la escritura y lectura, para lograr un buen aprendizaje a
través de cada una de las actividades que se trabajan con el software
educativo.
9. ACTIVIDADES
TEJAMOS CON EL ABECEDARIO
ORDENO PALABRAS ALFABETICAMENTE
RELACIONO PALABRAS CON IMÁGENES
LA VIDA EN UN LABERINTO
VAMOS A LEER
JUGUEMOS EN JCLIC
16. CONCLUSIONES
Destacar el valor que tiene las TIC en nuestro
proceso de formación.
Tener un campo más abierto a la
comunicación.
Saber manejar las tecnologías
Innovar cada día en nuestra labor docente
No tenerle miedo a la tecnología y saberla
utilizar.
