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PARTICIPANTES:
María B, Esther, Laura, Diana, Elena, Sebastián,
Claudia, Nerea, Lucía, Juan Miguel, Paula, Sergio, María
L, Malick, Natalia, Antonio, Rodrigo, Álvaro N, Silvia,
Álvaro P, Rafael, Gonzalo, Jesús, Emperatriz, Ángel.
ífica
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09 – 04 – 2.016
Alumnado de 5º. E. Primaria
Profesoras: Mª Gloria Camacho Reseco
Maria Antonia Ramos Ramos
Carmen Santano Cañete
Aurora Santano Cañete
Introducción
El modo de conocer que propone la
ciencia es audaz, fresco y cuestionador de las
verdades establecidas.
Experiencias
Las lombrices de tierra.
Las legumbres. ¿Cómo germinan?
El huevo que rebota.
El volcán de lava
Nuestro objetivo es acercar al alumnado al
maravilloso mundo del pensamiento científico y a los
misterios de la naturaleza.
Esta iniciativa permite la posibilidad de
discutir y formar grupos con intereses parecidos o
ganas de juntarse para divertirse investigando.
Pretendemos que se hagan preguntas sobre el
mundo e intenten responderlas usando la lógica y la
imaginación. Que desarrollen estrategias de
pensamiento científico para explorar los fenómenos
de la naturaleza y que disfruten investigando cómo
funcionan las cosas.
Desarrollo de la actividad
Presentación de los experimentos.
Exponer los procedimientos.
Explicar los cambios.
Resolver las dudas que se planten.
Puesta en común y autoevaluación.

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  • 1. PARTICIPANTES: María B, Esther, Laura, Diana, Elena, Sebastián, Claudia, Nerea, Lucía, Juan Miguel, Paula, Sergio, María L, Malick, Natalia, Antonio, Rodrigo, Álvaro N, Silvia, Álvaro P, Rafael, Gonzalo, Jesús, Emperatriz, Ángel.
  • 2. ífica     09 – 04 – 2.016 Alumnado de 5º. E. Primaria Profesoras: Mª Gloria Camacho Reseco Maria Antonia Ramos Ramos Carmen Santano Cañete Aurora Santano Cañete
  • 3. Introducción El modo de conocer que propone la ciencia es audaz, fresco y cuestionador de las verdades establecidas. Experiencias Las lombrices de tierra. Las legumbres. ¿Cómo germinan? El huevo que rebota. El volcán de lava Nuestro objetivo es acercar al alumnado al maravilloso mundo del pensamiento científico y a los misterios de la naturaleza. Esta iniciativa permite la posibilidad de discutir y formar grupos con intereses parecidos o ganas de juntarse para divertirse investigando. Pretendemos que se hagan preguntas sobre el mundo e intenten responderlas usando la lógica y la imaginación. Que desarrollen estrategias de pensamiento científico para explorar los fenómenos de la naturaleza y que disfruten investigando cómo funcionan las cosas.
  • 4. Desarrollo de la actividad Presentación de los experimentos. Exponer los procedimientos. Explicar los cambios. Resolver las dudas que se planten. Puesta en común y autoevaluación.