Epistemología

2. PROBLEMAS, EPISTEMOLÓGICOS DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
EN SU TRANSFERENCIA A LA EDUCACIÓN
FABIAN ALONSO RUIZ DAZA
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
LICENCIATURA EN LENGUA EXTRANJERA INGLÉS
EPISTEMOLOGÍA
VILLAVICENCIO
2019

3. El cambio conceptual de los estudiantes sigue grandes trazos, ya que a través de
los paradigmas se ve involucrado en ciertas investigaciones científicas, donde se
ven enfrentados a revoluciones científicas. Ellos usan sus propios conceptos para
dar a conocer nuevos fenómenos, remplazándolos por nuevos saberes.
La ciencia es interpretada como hoy en día la cambiante de conceptos, a través
de métodos de investigación (Novak, 1976).
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y EL CAMBIO CONCEPTUAL.

4. LA PARADOJA DEL APRENDIZAJE
El aprendizaje
1. Hipótesis
2. Testificar
Paradoja
Concepto
primitivo

5. PSICOLOGÍA GENÉTICA Y EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

7. LAS DIFICULTADES DE LA NOCIÓN DE “ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO”

8. EL PROBLEMA DE LA INTEGRACIÓN DE TEORÍAS
La teoría de Vygotsky y el aprendizaje significativo de Ausubel.