1. El documento describe varios experimentos de genética en diferentes organismos que involucran la herencia de rasgos como el color del pelaje, color de ojos, altura de plantas, color de flores y tipos de sangre. Se proporcionan datos sobre cruces parentales y sus descendientes para ilustrar principios como dominancia, codominancia e interacción génica. 2. Se plantean preguntas sobre los genotipos y las proporciones fenotípicas esperadas en las generaciones filiales para cada cruce. También se pide determinar los gen

1. TAREA 4 DE GENÉTICA – INTERACCIÓN GÉNICA
1. En el ganado de cuernos cortos, el color del pelaje puede ser rojo, blanco o ruano. El ruano es un
fenotipo intermedio expresado como una mezcla de pelos rojo y blanco. Los siguientes datos fueron
obtenidos de varios cruces:
Rojo x Rojo Todos Rojos
Blanco x Blanco Todos Blancos
Rojo x Blanco Todos Ruanos
Ruano x Ruano ¼ Rojos: ½ Ruanos: ¼ Blancos
¿Cómo se hereda el color del pelo? ¿Cuáles son los genotipos de los parentales y de los
descendientes en cada cruce?
2. Compare la dominancia incompleta con la codominancia.
3. En los zorros, dos alelos de un gen simple, P y p, pueden resultar en letalidad (PP), cubierta platinada
(Pp) o cubierta plateada (pp). ¿Qué proporción se obtiene cuando se cruzan zorros platinados? ¿Se
comporta el alelo P dominantemente o recesivamente para provocar letalidad? ¿En causar color de
cubierta platinada?
4. En los ratones se descubrió un mutante que produce colas cortas. Cuando fueron cruzados con ratones
normales de colas largas, cuatro descendientes eran de colas cortas y tres de colas largas. Dos ratones
de colas cortas de la generación F1 fueron seleccionados y cruzados. Ellos produjeron seis ratones de
colas cortas y tres de colas largas. Este experimento genético fue repetido tres veces con los mismos
resultados aproximadamente. ¿Qué relaciones genéticas son ilustradas? Escriba una hipótesis del
modo de herencia y haga un diagrama de los cruces.
5. Liste todos los posibles genotipos para los fenotipos A, B, AB y O. ¿Es el modo de herencia de los
tipos de sangre ABO representativo de dominancia? ¿O recesividad? ¿O codominancia?
6. Con respecto a los tipos de sangre ABO en humanos, determine el genotipo de los parentales
masculino y femenino mostrados aquí:
a. Parental masculino: Tipo de sangre: B; madre tipo O.
b. Parental femenino: Tipo de sangre: A; padre tipo B
Prediga los tipos de sangre de los descendientes que esta pareja pueda tener y la proporción
esperada de cada uno.
7. En un caso de disputa por paternidad, el hijo tiene tipo de sangre O, mientras que la madre tiene tipo
de sangre A. ¿Qué tipo de sangre debería excluir un hombre de ser el padre? ¿Podrían los otros tipos
de sangre probar que un hombre en particular era el padre?
8. Los antígenos A y B en los humanos pueden ser encontrados en forma de secreciones solubles en
agua, incluyendo la saliva, de algunos individuos (Se/Se y Se/se), pero no en otros (se/se). La
población así contiene “secretores” y “no secretores”.
a. Determine la proporción de varios fenotipos (tipo de sangre y habilidad para secretar) en
apareamientos entre individuos que son de los tipos de sangre AB y O, ambos con el genotipo
Se/se.
b. ¿Cómo cambiarán los resultados de estos apareamientos si ambos padres fueran heterocigotos
para el gen que controla la síntesis de la sustancia H (Hh)?
9. Describa qué quiere decir la frase “interacción génica” en relación a la influencia de los genes en el
fenotipo.

2. 10. En los conejos, una serie de alelos múltiples controla el color del pelaje de la siguiente manera: C es
dominante sobre todos los demás alelos y produce el color completo. El fenotipo chinchilla es debido
al alelo cch
, el cual es dominante sobre los demás alelos, excepto C. El alelo ch
, dominante solo sobre
ca
(albino), produce el color himalayo. Así, el orden de dominancia es C>cch
>ch
>ca
. Para cada uno de
los siguientes tres casos, los fenotipos de las generaciones P1 de dos cruces son mostradas, así como
el fenotipo de un miembro de la generación F1.
Fenotipos de P1 Fenotipos de F1
(a)
Himalayo x Himalayo
Color Completo x Albino

Albino
X
Chinchilla
-> ??
(b)
Albino x Chinchilla
Color Completo x Albino

Albino
X
Color Completo
-> ??
©
Chinchilla x Albino
Color Completo x Albino

Himalayo
X
Himalayo
-> ??
Para cada caso, determine los genotipos de la generación P1 y de la descendencia F1, y prediga los
resultados de hacer el cruce entre los individuos F1 como se mostro en el cuadro de arriba.
11. En los cerdos de guinea, un locus envuelto en el color del pelaje puede estar ocupado por uno de
cuatro alelos: C (negro), ck
(sepia), cd
(crema) o ca
(albino). Al igual que el color del pelaje de los
conejos (problema 10), existe un orden de dominancia: C > ck
> cd
> ca
. En los siguientes cruces,
escriba los genotipos de los parentales y prediga la proporción fenotípica que podrían resultar:
a. sepia x crema, donde ambos cerdos de guinea tienen un padre albino.
b. sepia x crema, donde el cerdo de guinea sepia tiene un padre albino y el crema tiene los dos
padres sepia.
c. sepia x crema, donde el cerdo de guinea sepia tiene los dos padres negros y el cerdo de guinea
crema tiene los dos padres sepia.
d. sepia x crema, donde el cerdo de guinea sepia tiene un padre negro y el otro albino y el cerdo de
guinea crema tiene los dos padres negros.
12. Tres pares de genes localizados en autosomas separados determinan el color y la forma de la flor y el
tamaño de la planta. El primer par muestra dominancia incompleta, donde el color puede ser rojo,
rosado (heterocigoto) o blanco. El segundo par produce forma de las flores “personata” (dominante) o
“pilórica” (recesiva). El tercer par produce plantas altas (dominante) o enanas (recesivo). Plantas
homocigotas que son rojas, “personata” y altas son cruzadas con otras que son blancas, “pilórica” y
enanas. Determine el (los) genotipo (s) de la F1. Si las plantas de la F1 son entrecruzadas, ¿Qué
proporción de los descendientes presentará el mismo fenotipo que la F1?
13. Como en el problema 12, el color puede ser rojo, rosado o blanco y las flores pueden ser “personata”
o “pilórica”. Para los siguientes cruces, determine los genotipos de P1 y F1:
(a) Rojo Pilórica x Blanca Personata F1 Todas Rosadas Personatas
(b) Roja Personata x Blanca Pilórica F1 Todas Rosadas Personatas
© Rosada Personata x Blanca Pilórica F1 ¼ Roja Personata
¼ Roja Personata
¼ Roja Pilórica
¼ Rosada Personata
(d) Rosada Personata x Blanca Pilorica F1 ¼ Blanca Personata
¼ Blanca Pilórica
¼ Rosada Personata
¼ Rosada Pilórica

3. ¿Qué relaciones fenotípicas deberían resultar de cruzar la F1 de (a) con la F1 de (b)?
14. Los caballos pueden ser cremello (un color crema claro), castaño (un color marronoso) o palomino
(un color dorado con la cola y la crin blancas). De esos fenotipos, sólo el palomino nunca puede ser
una línea pura.
Cremello x Palomino
½ cremello
½ palomino
Castaño x Palomino
½ castaño
½ palomino
Plomino x Palomino
¼ castaño
½ palomino
¼ cremello
a. De los resultados mostrados en el cuadro anterior, determine el modo de herencia asignando
símbolos a los genes indicando cuales genotipos originan cuales fenotipos.
b. Prediga los resultados de F1 y F2 de muchos cruces iniciales entre caballos cremello x castaño.
15. Con referencia a los fenotipos del color de los ojos de la Drosophila producido por los loci recesivos,
autosómicos, no ligados marrón y rojo, prediga los resultados F1 y F2 resultantes de los siguientes
cruces P1 (recuerde que cuando ambos alelos, marrón y rojo son homocigotos, no se produce
pigmentación y los ojos son blancos):
a. Tipo silvestre x blanco
b. Tipo silvestre x rojo
c. Marrón x blanco
16. El pigmento en los ratones es producido sólo cuando el alelo C está presente. Los individuos del
genotipo cc no tienen color. Si el color está presente, este puede ser determinado por los alelos A, a.
AA o Aa resultan en color agutí, mientras que aa resulta en pelaje negro.
a. ¿Cuales relaciones fenotípicas y genotípicas en F1 y F2 se obtienen de los cruces entre ratones
AACC con aacc.
b. En tres cruces entre hembras agutí cuyos genotipos eran desconocidos y machos de genotipos
aacc, se obtuvieron las siguientes relaciones fenotípicas:
(1) 8 agutí
8 sin color
(2) 9 agutí
10 sin color
(3) 4 agutí
5 negros
10 sin color
¿Cuáles son los genotipos de esas hembras parentales?
17. En algunas plantas un pigmento rojo, cianidina, es sintetizada de un precursor sin color. La adición de
un grupo hidroxilo (OH-
) a la molécula de cianidina causa que ella se torne morada. En un cruce entre
dos plantas moradas seleccionadas al azar, se obtuvieron los siguientes resultados:
94 moradas
31 rojas
43 sin color
¿Cuántos genes están envueltos en la determinación de estos colores de las flores? ¿Cuáles
combinaciones genotípicas producen cuales fenotipos? Haga un diagrama del cruce morado x
morado.
18. En las ratas, los siguientes genotipos de dos genes autosómicos distribuidos independientemente al
azar determinan el color del pelaje:
A_B_ Gris
A_bb Amarillo
aaB_ Negro
aabb Crema

4. Un tercer par de genes en un autosoma separado determina si será producido algún color o no.
Los genotipos CC y Cc permiten la coloración de acuerdo con la expresión de los alelos A y B. Sin
embargo, el genotipo cc resulta en ratas albinas sin importar que los alelos A y B estén presentes.
Determine la relación fenotípica de la generación F1 de los siguientes cruces:
(a) AAbbCC x aaBBcc
(b) AaBBCC x AABbcc
© AaBbCc x AaBbcc
(d) AaBBCc x AaBBCc
(e) AABbCc x AABbcc
19. Dado el patrón de herencia del color del pelaje de las ratas, como se describió en el problema 18,
prediga el genotipo y el fenotipo de los parentales que produjeron los siguientes descendientes en la
F1:
(a) 9/16 gris:3/16 amarillo:3/16 negro:1/16 crema
(b) 9/16 gris:3/16 amarillo:4/16 albino
© 27/64 gris:16/64 albino:9/64 amarillo:9/64 negro:3/64 crema
(d) 3/8 negro:3/8 crema:2/8 albino
(e) 3/8 negro:4/8 albino:1/8 crema
20. En una especie de gato doméstico, el color de los ojos puede ser gris, azul, verde o marrón, y cada
rasgo puede ser una línea pura. En cruces separados que envuelven parentales homocigotos, se
obtuvieron los siguientes datos:
Cruce P1 F1 F2
A Verde x gris Todos verdes ¾ verdes: ¼ gris
B Verde x marrón Todos verdes ¾ verdes: ¼ marrón
C Gris x marrón Todos verdes 9/16 verdes:3/16 marrón:3/16 gris:1/16 azul
a. Analice los datos: ¿Cuántos genes están envueltos? Defina símbolos para los genes e indique
cuales genotipos producen cada fenotipo.
b. En un cruce entre un gato de ojos grises y otro de genotipo y fenotipo desconocidos, la
generación F1 no fue observada. Sin embargo, la F2 resultó en la misma relación F2 del cruce C.
Determine los genotipos y los fenotipos de los gatos P1 y F1 desconocidos.
21. En una planta, una variedad alta fue cruzada con una variedad enana. Todas las plantas de la F1
fueron altas. Cuando se cruzaron plantas F1 x F1, en l; F2 resultaron 9/16 plantas altas y 7/16 plantas
enanas.
a. Explique la forma de herencia de la altura, indicando el número de pares de genes y designando
cual genotipo produce plantas altas y cual genotipo produce plantas enanas. (Use guiones donde
sea apropiado).
b. De las plantas F2, ¿Qué proporción de ellas será una línea pura si se autopoliniza? Haga una lista
de esos genotipos.
22. En una especie única de plantas, las flores pueden ser amarillas, azules, rojas o malva. Todos los
colores pueden ser líneas puras. Si plantas con flores azules son cruzadas con plantas de flores rojas,
todas las plantas de la F1 tienen flores amarillas. Cuando se llevó a la generación F2 se observó la
siguiente relación: 9/16 amarillo : 3/16 azul : 3/16 rojo : 1/16 malva
En otro cruce utilizando líneas puras como parentales, plantas con flores amarillas son cruzadas
con plantas de flores malvas. De nuevo, todas las plantas F1 tuvieron flores amarillas y las de la F2
mostraron la relación 9:3:3:1, como se mostró arriba.

5. a. Describa la herencia del color de las flores definiendo símbolos para los genes y designando
cuales genotipos dan lugar a cada uno de los cuatro fenotipos.
b. Determine los resultados de la F1 y la F2 de un cruce entre una línea pura de flores rojas y una
línea pura de flores malvas.
23. En la siguiente tabla se muestran cinco apareamientos entre humanos (1-5), incluyendo los fenotipos
materno y paterno para el estatus de los antígenos para los grupos de sangre ABO, MN y Rh:
(1) A, M, Rh-
x A, N, Rh-
a) A, N, Rh-
(2) B, M, Rh-
x B, M, Rh+
b) O, N, Rh+
(3) O, N, Rh+
x B, N, Rh+
c) O, MN, Rh-
(4) AB, M, Rh+
x O, N, Rh+
d)B, M, Rh+
(5) AB, MN, Rh-
x AB, MN, Rh-
e) B, MN, Rh+
Cada cruzamiento resultó en uno de los cinco descendientes mostrados a la derecha (a-e). Paree
cada descendiente con el conjunto de parentales correctos, usando cada grupo parental sólo una vez.
¿Hay más de un grupo de respuestas correctas?
24. Los perros Labrador pueden ser negros, marrones o dorados. Mientras que cada color puede ser una
línea pura, muchos resultados ocurren si se examinan muchas camadas de una variedad de
apareamientos, donde los parentales no necesariamente son líneas puras. Abajo se muestran muchas
posibilidades.
(a) negro x marrón  todos negros
(b) negro x marrón  ½ negros
½ marrones
(c) negro x marrón  ¾ negro
¼ dorados
(d) negro x dorado  todos negros
(e) negro x dorado  4/8 dorados
3/8 negros
1/8 marrones
(f) negro x marrón  2/4 dorados
¼ negros
¼ marrones
(g) marrón x marrón  ¾ marrones
¼ dorados
(h) negro x negro  9/16 negros
4/16 dorados
3/16 marrones
Proponga un modo de herencia que sea consistente con estos datos, e indique los genotipos
correspondientes de los parentales de cada cruzamiento. Indique también los genotipos de los peros
que son líneas puras para cada color.
25. Una planta de hojas púrpura que es una línea pura aislada de un lado del bosque lluvioso de Puerto
Rico (El Yunque) fue cruzada con otra línea pura de hojas blancas encontradas en el otro lado del
bosque lluvioso. Los descendientes en la generación F1 fueron todos púrpura. Un gran número de
cruzamientos F1 x F1 produjeron los siguientes resultados:
púrpuras: 4219 : blancas: 5781 (Total: 10,000)
Proponga una explicación para la herencia del color de la hoja. Como un genetista, ¿Cómo debería
usted probar su hipótesis? Describa el experimento genético que usted debería conducir.

6. 26. En las aves el macho contiene dos cromosomas sexuales idénticos designados como ZZ. La hembra
contiene un Z y otro W (las hembras son ZW). En el periquito australiano dos pares de genes
controlan el color del plumaje. La presencia del alelo dominante Y en el primer par de genes resulta
en la producción de un pigmento amarillo. El alelo dominante en el segundo par de genes controla la
producción de melanina. Cuando ambos genes están activos resulta la producción de un pigmento
verde. Si solo el gen Y está activo las plumas son amarillas. Si solo está activo el gen B, el plumaje
exhibe un color azul. Si ninguno de los genes está activo, las aves son albinas. Por tanto, con nuestras
designaciones convencionales, los fenotipos son producidos de la siguiente manera:
Y_B_ = Verde
Y_bb = Amarillo
yyB_ = Azul
yybb = Albino
a) Una serie de cruces estableció que uno de los genes es autosómico y el otro está ligado al
cromosoma Z. Basado en los resultados de los siguientes cruces mostrados abajo, donde ambos
parentales son razas puras, determine cuál de los genes está ligado al cromosoma Z:
P1: Macho Verde x Hembra Albina
F1: ½ machos verdes, ½ hembras verdes
F2: 6/16 machos verdes
2/16 machos amarillos
3/16 hembras verdes
1/16 hembras amarillas
3/16 hembras azules
1/16 hembras albinas
Apoye su respuesta estableciendo los genotipos de los padres P1 y trabajando los cruces hasta la
generación F2.
b) En un cruce donde se desconoce los genotipos de los parentales y si eran de razas puras, las
descendencia de apareamientos repetidos fueron registradas, como se muestra abajo:
13 machos verdes
3 machos amarillos
11 hembras azules
5 hembras albinas
Con base en los resultados, determine los genotipos y fenotipos de los parentales.