Este documento resume la teoría de las comunidades de práctica propuesta por Ettienne Wenger. Wenger define las comunidades de práctica como grupos de personas que comparten un interés o pasión por un tema y profundizan su conocimiento a través de la interacción continua. Las comunidades de práctica se caracterizan por tres elementos: compromiso mutuo entre sus miembros, un repertorio compartido de recursos y herramientas, y una empresa o meta compartida que define la comunidad.

1. ETTIENEWENGER
(2001)

2.  Al texto deWenger se le atribuye la
introducción formal del concepto de
comunidad de práctica, distinguiéndola de
otras comunidades virtuales de aprendizaje
logrando su definición desde los dos
conceptos que enmarcan el título de la obra
 Expone una nueva teoría social de
aprendizaje

3.  1) Somos seres sociales: Este hecho, no es una verdad
trivial, es un aspecto esencial del aprendizaje
 2) el conocimiento es una cuestión de competencia en
relación con ciertas empresas propuestas como, por
ejemplo, cantar afinando. descubrir hechos
científicos, arreglar máquinas, escribir poesía, ser
cordial, crecer como un muchacho o una muchacha,
etc.,
 3) conocer es cuestión de participar en la consecución
de estas empresas, es decir, de comprometerse de
una manera activa en el mundo.
Empresa sinónimo de algo que se emprende o se quiere
lograr

4. SIGNIFICADO PRÁCTICA
COMUNIDAD IDENTIDAD

5. Se refiere a nuestra capacidad (cambiante)
tanto en forma individual o colectiva de
experimentar con la vida y el mundo de forma
significativa.

6.  El compromiso mutuo en el que se
fundamenta la acción esta relacionado con
las perspectivas y los puntos de referencia
que se siguen al reliazarla
 La práctica se refiere al significado como
experiencia de la vida cotidiana

7.  Se refiere a las agrupaciones sociales donde
al intentar alcanzar las empresas se define
como valiosa y nuestra participación es
reconocible como competencia

8.  Se refiere al del cambio que produce el
aprendizaje en quiénes somos y de cómo crea
historias personales a través del tiempo en el
contexto de nuestras comunidades.

9. -
-Las familias al instaurar rituales, rutinas,
convenciones y símbolos que les pertenecen.
-Los trabajadores: Creando su organización de
funciones para cumplir con las exigencias de su
trabajo.
-Los estudiantes: Creando su modo particular de
responder a los deberes escolares y a los
reglamentos institucionales.
1. Las comunidades de práctica están en todas
partesodas partes:

10. Para cada individuo, comunidad u organización el
aprendizaje puede tener diferentes maneras de
adquirirse pero la misma meta que es el
aprendizaje como tal.
El aprendizaje no puede ser actividad separada. No
puedes dejar de aprender cuando haces otra cosa.
Simplemente hay momentos en que se intensifica
pues se tiene como objetivo particular, en otros se
adquiere aun cuando no seamos consientes de ello
2. Replantear el aprendizaje:

11.  Wenger las define como: “grupo de personas
que comparten un interés, un conjunto de
problemas, o una pasión sobre un tema, y
quienes profundizan su conocimiento y
experiencia en el área a través de una
interacción continua que fortalece sus
relaciones”

12. Compromiso Mutuo
Repertorio Compartido
EmpresaCompartida

13.  Que exista acuerdos, pactos y responsabilidades entre los miembros de la
comunidad.
Acciones que lo evidencian:
 Posibilitar el compromiso Todo lo que sea necesario para hacer posible el
compromiso mutuo será un componente esencial de cualquier práctica.
 Diversidad y Parcialidad
 Sin importar si existe un equipo homogéneo o heterogéneo lo importante es que
exista acuerdo y compromiso entre ellos.
 Relaciones mutuas
 Diversidad de posiciones entendiendo que existen posiciones diferentes que
pueden ser complementarias
 El compromiso mutuo crea relaciones entre las personas.
 Una comunidad de práctica puede convertirse en un núcleo muy firme de
relaciones interpersonales.
 No supone relaciones armónicas, sino interacción.

14.  Debe existir una meta, objetivo o fin común ya sea:
 Una empresa negociada
En donde se deben tener en cuenta aspectos
instrumentales, personales e interpersonales de cada
miembro.
 Una empresa autóctona
 Las comunidades de práctica se desarrollan en
contextos históricos, sociales, culturales,
institucionales y con límites concretos.
Su fin obedece a estos contextos comunes entre sus
miembros

15.  Son los recursos compartidos por una
comunidad
 Se deben entender ( Hablar el mismo idioma)
 Se refleja una historia de compromiso mutuo