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TRABAJO PORTRABAJO POR
PROYECTOSPROYECTOS
Cuando trabajamos porCuando trabajamos por
proyectos somos nosotros losproyectos somos nosotros los
que planificamos nuestroque planificamos nuestro
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y que queremos aprender.y que queremos aprender.
 Organizamos los contenidos.Organizamos los contenidos.
 Buscamos información en libros, internet ,Buscamos información en libros, internet ,
documentales, prensa, revistas ,etc.documentales, prensa, revistas ,etc.
 Redactamos los temas y creamos unRedactamos los temas y creamos un
diario de trabajo. Este diario es lo quediario de trabajo. Este diario es lo que
luego se evaluará.luego se evaluará.
 El diario de trabajo debe ser creativo,El diario de trabajo debe ser creativo,
puede estar decorado y completado conpuede estar decorado y completado con
reseñas, fotocopias, recortes de artículos,reseñas, fotocopias, recortes de artículos,
fotografías y al final en él quedaráfotografías y al final en él quedará
reflejado todo el proceso de investigaciónreflejado todo el proceso de investigación
y estudio del alumno sobre el tema ay estudio del alumno sobre el tema a
tratar.tratar.
Propuesta y desarrollo
Formulación de
Preguntas.
Reconocimiento de
Conocimientos previos
Búsqueda de
información.
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PROYECTO
Evaluación
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PREPARACIÓN
DESARROLLO EVALUACIÓN
¿Qué sabemos?
¿Qué queremos
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¿Qué hacemos?
¿como lo hacemos?
¿cuándo lo
hacemos?
Se definen las
acciones necesarias
para conseguir las
metas.
Se busca
información, se
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se elaboran
conclusiones.
Se ve en que
medida
se aprendieron
los contenidos.
Se revisa el
proceso,
las producciones y
el producto final y
Se da a conocer a
la
Comunidad
educativa.
 Nuestra propuesta esNuestra propuesta es ELEL
AURORRETRATOAURORRETRATO..
 Buscamos información desde todos losBuscamos información desde todos los
puntos de vista, histórico, pictórico,puntos de vista, histórico, pictórico,
periodístico, cómic y caricatura,periodístico, cómic y caricatura,
escultórico, fotográfico, psicológico,etc.escultórico, fotográfico, psicológico,etc.
 En nuestra carpeta ordenamos toda laEn nuestra carpeta ordenamos toda la
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una forma creativa. Recordad comouna forma creativa. Recordad como
decoráis a veces vuestras agendas condecoráis a veces vuestras agendas con
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que hemos llevado a cabo para realizarque hemos llevado a cabo para realizar
cada una de ellas.cada una de ellas.
 Al final tendremos un dossier del trabajoAl final tendremos un dossier del trabajo
de todo el año.de todo el año.
Además al trabajar sobre ELAdemás al trabajar sobre EL
AUTORRETRATO trabajamosAUTORRETRATO trabajamos
sobre nosotros mismos y elsobre nosotros mismos y el
proyecto se convierte en unaproyecto se convierte en una
fuente de autoconocimiento yfuente de autoconocimiento y
de fomento de la autoestima.de fomento de la autoestima.
Y no olvides que aunque es unY no olvides que aunque es un
trabajo a largo plazo, se debetrabajo a largo plazo, se debe
trabajar desde el principio ytrabajar desde el principio y
llevarlo al día.llevarlo al día.
¡¡¡¡MANOS A LA OBRA!!!!¡¡¡¡MANOS A LA OBRA!!!!
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REALIZARREALIZAR
 Retrato con texturas y transferencias.Retrato con texturas y transferencias.
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2024-05-02-Carta-145-aniversario-PSOE.pdf
 

Trabajo por proyectos

  • 2. Cuando trabajamos porCuando trabajamos por proyectos somos nosotros losproyectos somos nosotros los que planificamos nuestroque planificamos nuestro trabajo, decidimos que sabemostrabajo, decidimos que sabemos y que queremos aprender.y que queremos aprender.
  • 3.  Organizamos los contenidos.Organizamos los contenidos.  Buscamos información en libros, internet ,Buscamos información en libros, internet , documentales, prensa, revistas ,etc.documentales, prensa, revistas ,etc.  Redactamos los temas y creamos unRedactamos los temas y creamos un diario de trabajo. Este diario es lo quediario de trabajo. Este diario es lo que luego se evaluará.luego se evaluará.
  • 4.  El diario de trabajo debe ser creativo,El diario de trabajo debe ser creativo, puede estar decorado y completado conpuede estar decorado y completado con reseñas, fotocopias, recortes de artículos,reseñas, fotocopias, recortes de artículos, fotografías y al final en él quedaráfotografías y al final en él quedará reflejado todo el proceso de investigaciónreflejado todo el proceso de investigación y estudio del alumno sobre el tema ay estudio del alumno sobre el tema a tratar.tratar.
  • 5. Propuesta y desarrollo Formulación de Preguntas. Reconocimiento de Conocimientos previos Búsqueda de información. Planificación de Medios y materiales PROYECTO Evaluación
  • 6. ETAPAS ORIGEN Y PREPARACIÓN DESARROLLO EVALUACIÓN ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Qué hacemos? ¿como lo hacemos? ¿cuándo lo hacemos? Se definen las acciones necesarias para conseguir las metas. Se busca información, se organizan los datos y se elaboran conclusiones. Se ve en que medida se aprendieron los contenidos. Se revisa el proceso, las producciones y el producto final y Se da a conocer a la Comunidad educativa.
  • 7.  Nuestra propuesta esNuestra propuesta es ELEL AURORRETRATOAURORRETRATO..  Buscamos información desde todos losBuscamos información desde todos los puntos de vista, histórico, pictórico,puntos de vista, histórico, pictórico, periodístico, cómic y caricatura,periodístico, cómic y caricatura, escultórico, fotográfico, psicológico,etc.escultórico, fotográfico, psicológico,etc.  En nuestra carpeta ordenamos toda laEn nuestra carpeta ordenamos toda la información que vamos recopilando, deinformación que vamos recopilando, de una forma creativa. Recordad comouna forma creativa. Recordad como decoráis a veces vuestras agendas condecoráis a veces vuestras agendas con fotos, dibujos ,pegatinas.fotos, dibujos ,pegatinas.
  • 8.  En nuestras anotaciones, además de todaEn nuestras anotaciones, además de toda la información que hayamos recopilado,la información que hayamos recopilado, podemos explicar las actividades quepodemos explicar las actividades que estamos realizando en clase y el procesoestamos realizando en clase y el proceso que hemos llevado a cabo para realizarque hemos llevado a cabo para realizar cada una de ellas.cada una de ellas.  Al final tendremos un dossier del trabajoAl final tendremos un dossier del trabajo de todo el año.de todo el año.
  • 9. Además al trabajar sobre ELAdemás al trabajar sobre EL AUTORRETRATO trabajamosAUTORRETRATO trabajamos sobre nosotros mismos y elsobre nosotros mismos y el proyecto se convierte en unaproyecto se convierte en una fuente de autoconocimiento yfuente de autoconocimiento y de fomento de la autoestima.de fomento de la autoestima.
  • 10. Y no olvides que aunque es unY no olvides que aunque es un trabajo a largo plazo, se debetrabajo a largo plazo, se debe trabajar desde el principio ytrabajar desde el principio y llevarlo al día.llevarlo al día. ¡¡¡¡MANOS A LA OBRA!!!!¡¡¡¡MANOS A LA OBRA!!!!
  • 11. TRABAJOS PRÁCTICOS ATRABAJOS PRÁCTICOS A REALIZARREALIZAR  Retrato con texturas y transferencias.Retrato con texturas y transferencias.  Retrato fotográfico.Retrato fotográfico.  Edición digital de un retrato.Edición digital de un retrato.  Retrato tipo stencil a ser posible sobre lienzo.Retrato tipo stencil a ser posible sobre lienzo.  Máscara de escayola.Máscara de escayola.  Caligrama con aplicaciones digitales.Caligrama con aplicaciones digitales.  Logotipo con nuestro nombre.Logotipo con nuestro nombre.  Poema visual.Poema visual.  Caricatura con programa de generación digital.Caricatura con programa de generación digital.