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Actividad 2 tema 4

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TAREA COMPETENCIAS DIGITALES. TEMA 4

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Actividad 2 tema 4

  1. 1. -Ayuda al alumno a comprender los mecanismos básicos de la imagen en movimiento. -Es un trabajo que utiliza herramientas tradicionales de dibujo y herramientas digitales de edición de imagen. -Es un paso previo a otras actividades más complejas como la creación de un vídeo stop motion. -Por todo ello es absolutamente recomendable para educación plástica y visual ya que permite conjugar herramientas y materiales tradicionales con herramientas digitales, a la vez que encaja perfectamente dentro de los contenidos de la asignatura. -Usar el dibujo artístico como medio de expresión. -Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento. -Conocer los fundamentos de la cámara digital y de la imagen fija. -Conocer el funcionamiento del escaner. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. -Conocer que es un archivo jpg y un archivo gif. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. -Saber crear carpetas, guardar y recuperar imágenes escaneadas. INFORMACIÓN. -Utilizar Gimp para editar imágenes previamente dibujadas. CREACIÓN DE CONTENIDOS. -Utilizar Gimp para crear un gif. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. -Tomar decisiones relativas a su trabajo, técnicas, materiales, etc. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. -Interactuar a través del blog de clase. COMUNICACIÓN. SEGURIDAD. -Presentación audiovisual de los contenidos del tema y de un tutorial para la correcta realización de la actividad. -Selección de una imagen susceptible de ser transformada en gif. La imagen puede provenir de internet, de revistas, etc. -Calcado de la imagen y realización de una serie de 8, numerándolas y modificando levemente el dibujo cada vez. -Conversión de dibujos en archivos digitales, bien realizando fotografías digitales con trípode, creando un registro para que toda la serie coincida en el mismo lugar, o bien escaneando los dibujos y guardarlos en una carpeta. -Una vez que los dibujos se han pasado a formato jpg,pueden ser editados con Gimp, coloreados, texturizados, etc. -Siguiendo el tutorial, que estará alojado en el blog de clase con el resto de la información relativa a la actividad, el alumno procederá a realizar el gif. -La fotografía y el cine. Imagen fija y la imagen en movimiento. -La cámara digital. Funcionamiento básico. -El escáner. Funcionamiento básico. -Archivos de imágenes. -Creación de carpetas en el ordenador. -Conocer Gimp o cualquier otro programa de edición de imágenes y saber usarlos para enriquecer sus dibujos. -Saber transformar una secuencia fotográfica en un gif, aplicando tiempos en bucle e insertarlos en un soporte web, el blog de clase. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: CREACIÓN DE UN GIF ANIMADO. EPV.4ª ESOJUSTIFICACIÓNCONTENIDOSMETODOLOGÍAOBJETIVOS

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