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Actividad 2 tema 4

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TAREA COMPETENCIAS DIGITALES. TEMA 4

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-Ayuda al alumno a comprender los mecanismos básicos de la imagen en movimiento.
-Es un trabajo que utiliza herramientas tradicionales de dibujo y herramientas digitales de
edición de imagen.
-Es un paso previo a otras actividades más complejas como la creación de un vídeo stop
motion.
-Por todo ello es absolutamente recomendable para educación plástica y visual ya que permite
conjugar herramientas y materiales tradicionales con herramientas digitales, a la vez que encaja
perfectamente dentro de los contenidos de la asignatura.
-Usar el dibujo artístico como medio de expresión.
-Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento.
-Conocer los fundamentos de la cámara digital y de la imagen fija.
-Conocer el funcionamiento del escaner. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
-Conocer que es un archivo jpg y un archivo gif. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
-Saber crear carpetas, guardar y recuperar imágenes escaneadas. INFORMACIÓN.
-Utilizar Gimp para editar imágenes previamente dibujadas. CREACIÓN DE CONTENIDOS.
-Utilizar Gimp para crear un gif. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
-Tomar decisiones relativas a su trabajo, técnicas, materiales, etc. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
-Interactuar a través del blog de clase. COMUNICACIÓN. SEGURIDAD.
-Presentación audiovisual de los contenidos del tema y de un tutorial para la correcta realización
de la actividad.
-Selección de una imagen susceptible de ser transformada en gif. La imagen puede provenir de
internet, de revistas, etc.
-Calcado de la imagen y realización de una serie de 8, numerándolas y modificando levemente el
dibujo cada vez.
-Conversión de dibujos en archivos digitales, bien realizando fotografías digitales con trípode,
creando un registro para que toda la serie coincida en el mismo lugar, o bien escaneando los
dibujos y guardarlos en una carpeta.
-Una vez que los dibujos se han pasado a formato jpg,pueden ser editados con Gimp, coloreados,
texturizados, etc.
-Siguiendo el tutorial, que estará alojado en el blog de clase con el resto de la información relativa
a la actividad, el alumno procederá a realizar el gif.
-La fotografía y el cine. Imagen fija y la imagen en movimiento.
-La cámara digital. Funcionamiento básico.
-El escáner. Funcionamiento básico.
-Archivos de imágenes.
-Creación de carpetas en el ordenador.
-Conocer Gimp o cualquier otro programa de edición de imágenes y saber usarlos para enriquecer
sus dibujos.
-Saber transformar una secuencia fotográfica en un gif, aplicando tiempos en bucle e insertarlos en
un soporte web, el blog de clase.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: CREACIÓN DE UN GIF ANIMADO. EPV.4ª ESOJUSTIFICACIÓNCONTENIDOSMETODOLOGÍAOBJETIVOS
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