Presentación campaña publicitaria

1. ACTIVIDAD 3.2: PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA PUBLICITARIA EQUIPO DE TRABAJO 5
GRUPO B

2. ACTIVIDAD 3.2: PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA PUBLICITARIA EQUIPO DE TRABAJO 5
GRUPO B

3. ACTIVIDAD 3.2: PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA PUBLICITARIA EQUIPO DE TRABAJO 5
GRUPO B
PROPUESTA PARA LA CAMPAÑA
PUBLICITARIA
 EL ESLOGAN ELEGIDO HA SIDO:
EL VIAJE DE LA IMAGINACIÓN
 LA CAMPAÑA VA DIRIGIDA A TODO EL ALUMNADO DEL
INSTITUTO. LA IDEA ES FOMENTAR EN LOS ALUMNOS LA LECTURA Y
ABRIR UN ESPACIO (DENTRO DE LA PÁGINA WEB DEL INSTITUTO)
DONDE LOS CHICOS DEJEN SUS COMENTARIOS, SUS CRÍTICAS, SUS
PENSAMIENTOS, SUS RECOMENDACIONES….TODO ELLO DESDE LA
PÁGINA WEB DEL CENTRO. PARA ELLO SERÍA INTERESANTE QUE EN
LA WEB HUBIERA ESPACIOS PARA LAS DISTINTAS EDADES (O LOS
DISTINTOS CURSOS).
 LOS OBJETIVOS QUE ESPERAMOS CONSEGUIR:
- POTENCIAR EN LOS ALUMNOS EL GUSTO POR LA LECTURA.
- AYUDAR AL ALUMNO PARA QUE “APRENDA” A DISFRUTAR DE
DISTINTOS TIPOS DE LECTURAS (NARRATIVAS, POÉTICAS, TEATRALES,
PERIODÍSTICAS, ENSAYOS…).
- POTENCIAR EL ESPÍRITU CRÍTICO UNA VEZ REALIZADA LA LECTURA.
- UTILIZAR “COMUNIDADES” VIRTUALES PARA COMPARTIR CON
OTROS CHICOS SUS GUSTOS, SUS OPINIONES SOBRE LECTURAS….
- CONSEGUIR EN LOS ALUMNOS UNA ACTITUD PROGRESIVAMENTE
CRÍTICA Y REFLEXIVA ANTE LA LECTURA, ORGANIZANDO

4. ACTIVIDAD 3.2: PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA PUBLICITARIA EQUIPO DE TRABAJO 5
GRUPO B
RAZONADAMENTE LAS IDEAS, EXPONIÉNDOLAS Y RESPETANDO LAS
IDEAS DE LAS DEMÁS PERSONAS.
RECURSOS UTILIZADOS
 LA MÚSICA UTILIZADA EN EL VÍDEO DEL SPOT PERTENECE A LA BANDA SONORA DE“PIRATAS
DEL CARIBE” (CONSIDERAMOS QUE SE TRATA DE UNA MÚSICA QUE LOS ALUMNOS
CONOCEN Y LES MOTIVA).
 SE HAN SELECCIONADO FOTOGRAMAS DE PELÍCULAS CON LAS QUE LOS ALUMNOS SE
IDENTIFIQUEN: “LAS DOS TORRES”, “ROMEO Y JULIETA”, “HARRY POTTER”, “DRÁCULA”, “BLADE
RUNNER”.
 LOS DISTINTOS ENLACES Y URL SON:
- Tablero TRELLO: https://trello.com/b/LdDqJYsc
- Cuña Soundcloud: https://soundcloud.com/sergio-gh-335190715/capana-fomento-lectura-el-viaje-de-la-imaginacion
- Spot tv (youtube): https://www.youtube.com/watch?v=C5EXOUgjI3g