es un proyecto que se fundamenta en el agradecimiento a los abuelos. utilizando las redes sociales facebook, twitter y sus aplicaciones, para diagramar las actividades a realizar en la propuesta.

1. “Generaciones
encontradas”

2. Área: Proyecto de
investigación e intervención
socio-comunitaria

3. Breve descripción del
proyecto:
 Es
un proyecto pensado en retribuir
a manera de (tributo) a un grupo
de Abuelos de nuestra comunidad.
Por quienes creen oportuno,
brindarles un humilde y modesto
agasajo, en la casa de estudio, en
donde se considera un honor tener
tan grata visita.

4. 
Integrantes: Estudiantes Secundarios del
3° año “B” Polimodal.
 Profesor
a cargo: Angel Iván Aumada
 “Dirigidos
a las personas de la Tercera
edad, de la localidad de Los RoblesDpto. San Blas de los Sauces- Pcia. de La
Rioja”.

5. Objetivo General:
Brindar el reconocimiento
explícito, a un grupo de
abuelos de la localidad de
Los Robles, por el profundo
ejemplo de vida plasmado
en las generaciones actuales.

6.  Objetivos
Específicos:
 Proyectar
la Institución a la comunidad.
 Promover
con acciones concretas, el
fortalecimiento de vínculos con nuestros
antecesores. Las notebook como puente entre
dos generaciones.
 Agasajar
en la institución escolar a los abuelos
con un desayuno.
 Rememorar
Tiempos…Pasados.

7. Redes sociales que se
utilizaron: El Facebook,
Twitter.
 Aplicaciones
que se utilizarán:
 Prezi, YouTube videos, Twitlonger,
Booshaka, Window Live Movie Maker,
“creativ commons”,

8.  Estrategias
de implementación en el aula:
 Como trabajo previo, se llevó a cabo una
resumida y provechosa capacitación a
los estudiantes, sobre la importancia de
tener un perfil virtual responsable, donde
la identidad digital “SÍ” importa. Con
material didáctico acorde a su
entendimiento. Asimismo, lo referente a la
propiedad intelectual y derecho de
autor.
 El administrador de la red, el docente a
cargo del proyecto.

9. Los equipos de trabajos llevarán el
nombre de las cinco primeras letras
del alfabeto Griego (Alfa, Beta,
Gama, Delta, Épsilon).

10. El grupo Alfa, estará encargado del
Window Live Movie Maker, en el cual, se
elaborará un video conmemorativo acerca
de la historia de nuestra cultura lugareña a
partir de 1940 a la actualidad.

11. Los del grupo Beta, se encargarán de
la selección y descarga del formato
MP4 de videos en YouTube,
relacionados a la temática.

12. El grupo Gama, explorarán el sitio “creativ
commons”, para licenciar su aplicación. En música
se usará Jamando Pro. Además, bajar efectos
sonoros, para un relato del video (ladridos, viento,
ruido de puerta al abrirse).
El grupo Delta, trabajarán con la creación de un
hashtag (#proy.3°B) siendo propio del grupo
mencionado, donde se diligenciará información
referente al trabajo en cuestión. También, en
Twittlonger, se redactará los objetivos,
fundamentación del proyecto (borradores,
correcciones, sugerencias).

13. Épsilón, elaborarán una proyección con un
mensaje claro y sincero para contarles el
por qué, del acercamiento de éste grupo
de adolescentes escolares, para con los
abuelos y además, explicarles que se
valieron de unas herramientas muy
conocidas por ellos de las cual, al momento
de trabajar tomaron, como un soporte
central (redes sociales) que ayudo de
sobremanera en la coordinación del
proyecto.

15. A través, de las notebook, se
proseguirá a diagramar, las
estrategias de trabajos
restantes, citando por caso:
invitaciones a los Abuelitos, al
personal del Colegio.
Además, Sr. Corresponsal de
Un Diario Provincial y medios
radiales.

16. Actividades:
-Charlas temáticas acerca de algunos utensilios:
telar, arado…
-Preparación de algunos reatos y cuentos en
formato digital de nuestro Depto.
Aplicación de técnicas Grupales

17. Presupuesto tiempo: jueves 14
de Noviembre 2.013

18. http://www.bing.com/videos/search?q=+yuobube+
videos+de+abuelos+con+su+nieto+aconsejandol+&
docid=4858880531959000&mid=A88AC4E0F58392A9
DFC9A88AC4E0F58392A9DFC9&view=detail&FORM=
VIRE2#view=detail&mid=A88AC4E0F58392A9DFC9A
88AC4E0F58392A9DFC9

19. Programa de
Actividades:
Miércoles 30 de
octubre del 2013 horas: 90:30Colegio Parroquial
José M. Estrada –
Los Robles.
Con Instancia única
del
proyecto.

20. -Palabras de bienvenidas a cargo de un
grupo de alumnos, acompañados de una
proyección, en la aplicación (Prezi)
- Charla breve acerca de la importancia en
fortalecer los vínculos entre dos
generaciones vulnerables en los tiempos
actuales.
A cargo de un grupo de estudiantes

21. Evaluación:
Diagnóstica.
Procesual.
Final.

22. Instrumentos de evaluación
 -Cuestionario
inicial utilizando las
notebook, para conocer el perfil del
grupo (preferencias)

-Seguimiento a través de Booshaka
como aplicación externa, para ver que
usuario participa y con qué frecuencia lo
hace en las redes sociales.

23. -Entrega de material escrito, a manera
analítica-reflexiva referente al uso
debido de las aplicaciones, que
tengan que ver con la construcción de
privacidad en el medio virtual en el
cual se manejan.
- Guía de observación del docente, en
la colaboración y participación de los
estudiantes durante la marcha del
proyecto.

24. -Evaluación de material escrito en el
Facebook
-Presentación de una Conclusión a
nivel grupal, en un soporte multimedial.

25. Reflexión:
Todo el esfuerzo, reflejado en la
iniciativa del trabajo, fue literalmente el
combustible, que puso en marcha el
motor, motivador de los alumnos: “Solo
a través del intercambio, la evolución y
la aceptación por los demás, se puede
medir el impacto de una Idea. Las ideas
importan…” por ahí no difundida en las
prácticas escolares, en donde vivimos.
Sin embargo, asumiendo el riesgo que
implica, el solo hecho de querer, hacer
algo distinto o simplemente diferente.

26. A
criterio propio, diré que fue una
inolvidable oportunidad para seguir
creciendo en el camino del aprender, y
sostengo que en muchas de las
ocasiones se internaliza más un
aprendizaje desde el lugar poco cómodo
para muchos, pero benéfico y
provechoso del error, antes que de los
aciertos…o sea, “errare humanum est” y
es precisamente allí, donde me siento a
gusto para así poder ,seguir
 construyendo. En cierta manera, juntos a
la par de mis estudiantes, tratando en lo
posible de dejar esa impronta.