Reconocimiento sílaba inicial - Escritura con consonantes m p l

2. Objetivo curricular
OA Basal 03: Identificar los sonidos que componen las palabras
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus
fonemas y sílabas.
Objetivo
fonoaudiológico
(enriquecimiento del
currículum)
Desarrollar la conciencia fonológica a través de la segmentación y
conteo de elementos silábicos en palabras de dos y tres sílabas.
Indicadores de logro
Los estudiantes observan las palabras presentadas a través de
imágenes y también de manera escrita y cuentan cuantas sílabas
tienen a través de aplausos con apoyo.
Los estudiantes segmentan y contabilizan cantidad de sílabas que
tienen las palabras sin apoyo.

3. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
• Existen diferentes palabras.
• Las palabras están formadas por sílabas (o aplausos).
• Pueden haber palabras cortas o palabras largas.
Existen diferentes
palabras

4. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
Las palabras están formadas
por sílabas o aplausos
mamá
ma má
2

5. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
Existen palabras cortas y
palabras largas.
mamá
ma má
2
palom
a
pa lo ma
3

6. ¿Qué aprenderemos hoy?
¡Aprendere
mos a
reconocer
cuál es la
sílaba
inicial de
diferentes
palabras!

7. ¡Manos a la obra!

8. ¡Manos a la obra!

9. ¡Manos a la obra!

10. ¡Manos a la obra!

11. ¡Manos a la obra!
papá
pa pá
pulpo
pu
l
po

12. Guía Taller Conciencia Fonológica: Reconocimiento
sílaba inicial – 26.04.2023
Nombre:________________________________________________________________
________________
ma lo ma

13. Guía Taller Conciencia Fonológica: Reconocimiento
sílaba inicial – 26.04.2023
pa

14. Guía Taller Conciencia Fonológica: Reconocimiento
sílaba inicial – 26.04.2023