Charla de la beca 2015

2. CONVIVE AL MÁXIMO
EN BúSQUEDA DE UNA
MEJOR CONVIVENCIA FAMILIAR

3. DINAMICA LO QUE TENEMOS EN COMÚN
EN CUANTO A LA CRIANZA DE SUS HIJOS
La familia ve programas de televisión que presentan
algunas escenas de violencia.
Están interesados en la educación de sus hijos.
Sus hijos han sido expuestos a alguna forma de
violencia (verbal-gritos, física-golpes, psicológica-
insultos).
Buscan la felicidad de sus hijos.
En algún momento de sus vidas, han presenciado
alguna conducta violenta.

4. REFLEXIÓN
 Como hemos podido observar, los padres y madres de
familia tenemos muchas cosas en común: estamos
interesados en que nuestros hijos crezcan saludables
tanto emocional como físicamente, que se eduquen,
que sean exitosos y felices. Todos queremos un futuro
mejor para nuestros hijos(as), sin embargo, vivimos en
un ambiente donde hay múltiples formas de violencia
y que pueden repercutir en nuestros hogares. De
hecho, desde niños hemos estados expuestos a ella, ya
sea en los programas de televisión, en el hogar, la
comunidad, el centro escolar, entre compañeros o
adultos y que nos puede llevar a verlo como algo
normal dentro de nuestro contexto social.

5. Estas manifestaciones de violencia que
observamos pueden ser transmitidas
por el adulto a través de modelamiento
(aprendizaje por observación) y es
considerado como uno de los problemas
que afectan actualmente a la infancia y
adolescencia.
El estar expuesto a la violencia, enseña a
nuestros hijos, hijas y adolescentes, que
es una forma normal de
compartimiento y puede aumentar el
riesgo que al convertirse en adultos,
formen parte de una relación violenta,
ya sea como abusadores o como
víctimas.

7. • Pincha, desgarra, molesta. Si se acerca lo hace
hiriendo, deja a los demás resentidos.
EL TENEDOR
• Empuja, anima, lo hace suavemente, sin herir,
reúne, facilita las cosas, recoge lo disperso.
LA CUCHARA
• Corta, separa, divide, aísla, hiere.
EL CUCHILLO
TALLER
EL JUEGO DE LOS CUBIERTOS

8. ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑA USTED
EN SU FAMILIA: TENEDOR,
CUCHARA O CUCHILLO?
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DE UNO
O DE OTRO RECONOCE EN
USTED?

9. ¿Qué ventajas y desventajas
observan de ser tenedor,
cuchara o cuchillo?
¿Qué consecuencias tiene para
la relación familiar el ser
tenedor, cuchara o cuchillo?
¿A qué conclusión llegaron?

10. ¿Es posible ser agredido por
alguien a quien se ama?
Ser agredido por alguien a
quien se ama siempre afecta la
autoestima y confianza en
uno mismo y en los demás
UNICEF, 2006

11. REFLEXIÓN
Es importante que conozcamos que la
conducta de los niños y niñas se forma en
base en dos aspectos: Uno INTERNO con el
que se nace y otro EXTERNO que depende de
la relación que se tenga con los padres,
madres, cuidadores y
comunidad.

12. Componente Interno
Sus rasgos de temperamento definen su personalidad, por
ejemplo, si es muy activo o tranquilo, si se adapta o no al
ambiente; su capacidad de atención o su sentido de humor.
Por esta razón los adultos requerimos conocer a nuestros
hijos para así poder educarlos en base a sus propias
necesidades y características particulares.
Componente Externo
El estilo de crianza, el comportamiento o actitudes de los
adultos, influyen en la conducta de los niños, en forma
positiva como negativa.

13. La conducta de nuestros hijos está directamente
vinculada a la relación que tengamos con ellos desde su
infancia, por lo que es importante reconocer que la
violencia tiene un efecto nocivo en los niños, niñas y
adolescentes, que para ellos es difícil comprender cómo
una persona a quien ellos aman (padre, madre, abuelo,
tía, docente) puedan lastimarlos o agredirlos.
“Cuando se produce violencia contra los niños y niñas, las
heridas físicas pueden desaparecer, pero las secuelas
psicológicas no”

14. IMPACTO DE LA VIOLENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
 UNICEF señala que está “afecta su salud física y mental,
pone en peligra su capacidad para aprender y socializar, y
afecta el desarrollo afectivo y relacional a lo largo de la
vida”
no sirve para
nada, el
mundo esta
mejor sin ti
A ese niño lo
que le falta es
una paliza bien
dada
te pego
porque te
quiero
Así me
educaron a
mi

15. El problema de la violencia no
solo involucra a la familia, sino a
la comunidad, la escuela, la
sociedad en general, porque
quienes crecen viendo la
agresividad y la violencia como un
modo de resolución de problemas
y de relacionarse con los demás,
no tendrán la oportunidad de
aprender y poner en práctica
otras formas no agresivas de
interacción y resolución de
conflictos.

16. “LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA”
 Es un medio de conexión que tenemos las personas
para transmitir o intercambiar mensajes, es compartir
algo de nosotros mismos que surge de la necesidad de
relacionamos con los demás.
 Es el principal mecanismo de interacción para los seres
humanos. A través de ella se trasmiten las creencia, las
costumbres y los estilos de vida propios de cada familia
y comunidad de la cual se forma parte.

18.  La comunicación familiar será para el niño/a
el primero y mas importante espacio para el
aprendizaje de estrategias para relacionarse con su
entorno.
 Los estilos de comunicación son el conjunto de
elementos verbales y no verbales, gestuales o
corporales que usamos al intercambiar información
con otros.

19. Se caracteriza por una escasa o nula
expresión de sentimientos, opiniones
e intereses, utiliza un lenguaje poco
claro e inseguro para abordar o
resolver situaciones y deja que los
demás miembros de la familia se
hagan responsables,
Ejemplo: Ante un problema, se queda
callado/a o lo evita.

20. Expresa lo que siente, lo que quiere y lo
que piensa sin tomar en consideración
los derechos y los sentimientos de los
demás; provoca malestar en los
miembros de la familia y deteriora la
relación, utiliza un lenguaje que busca
imponer a la fuerza su punto de vista a
través de críticas, gritos, gestos y
amenazas.
Ejemplo: Yo soy el papá/la mamá y tú
tienes que hacer lo que yo digo y punto.

21. Implica expresar lo que se quiere, lo que se
piensa y siente, de modo directo, claro y
respetando los derechos de otros. Permite
un espacio en el que todos en la familia
puedan expresar sus pensamientos,
sentimientos y necesidades de una forma
clara, honesta y apropiada, por
consiguiente se establece una relación más
cercana con ellos.
Ejemplo: Debo pensar como decir las
cosas, sin herir, antes de hablar con mis
hijos.

22. Reflexión:
 La comunicación familiar efectiva y sin
violencia no es algo espontáneo, es
necesario invertir energías y crear
espacios para ella, es indispensable para
alimentar y fortalecer las relaciones
familiares, que a su vez son
determinantes en la construcción de
relaciones con otras personas a lo largo
de nuestra vida. Debemos nosotros
analizar como nos comunicamos con
nuestros hijos e hijas, si fomentamos su
participación y expresión, respetando sus
derechos o solemos imponer nuestra
autoridad sin escuchar sus argumentos.
 Construir un espacio para la sana
convivencia en nuestros hogares sin
cabida para la violencia es una tarea de
todos los días.

23. Ejemplos:
Abraza a mi hijo/a con frecuencia.
Escucha a mis hijos/as, esposo/a con
atención.
Respetaré las diferencias individuales de cada
miembro de la familia.
No tomar decisiones cuando estoy molesta/a.
Establecer normas y límites en el hogar
No gritar.
UNA MIRADA POSITIVA AL PROBLEMA

24. Reflexión:
Cada uno de nosotros deseamos tener un ambiente
familiar y social libre de amenazas y de violencia,
para ello, se hace necesario el establecer un vinculo
familiar de respeto, afectividad, de comunicación y
en donde los valores sean transmitidos a través de las
enseñanzas del adulto hacia sus hijos/as.
 Si somos amables, nuestros hijos aprenderán a ser
amables.
 Si respetamos, ellos aprenderán a respetar.
 Si somos honestos, ellos aprenderán a ser honesto.

25.  Mantenga siempre una buena comunicación con los
miembros de la familia, ésta implica que cada uno
exprese su opinión abierta y claramente, dentro del
marco del respeto.
 Eduque con reglas firmes y claras.
 Respete los derechos de los miembros de la familia.
 Mantenga la calma cuando se trata de dar una
indicación a su hijo/a
 De una explicación válida que sea clara y precisa
para que su hijo/a repare en lo que esta haciendo.

26.  Demuestre a su hijo/a que
todo se hace por su bienestar
 Escuche
 Los adultos en el hogar
(esposos, abuelos, cuidadores)
deben ponerse de acuerdo
sobre el manejo de las
situaciones y cómo resolverlas.
 Recuerde que los niños no son
adultos, póngase en su lugar y
vea las cosas desde su punto
de vista.

27. Un Padre le dijo a su Hijo…..Ten Cuidado por
Donde Caminas”
El hijo le responde, “Ten Cuidado Tú, recuerda
que yo sigo tus pasos”