Fisiología y conducta - Psicología - UNY - 2015

1. Sexualidad
Participante: Belkis Pereira
C.I: 7.304.355
Cátedra: Fisiología y Conducta

2. La sexualidad es el conjunto de
condiciones anatómicas,
fisiológicas y psicológico-afectivas
que caracterizan el sexo de cada
individuo.
También, desde el punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos
emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda del placer sexual,
que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases
determinantes de su desarrollo en la vida cotidiana.

4. Principalmente con base en las
experiencias familiares y sociales a
través del ejercicio de roles y el
modelamiento de la conducta
emitida por las personas
significativas del entorno
La sexualidad es un sistema de la vida humana que se compone de cuatro
características, que significan sistemas dentro de un sistema. Éstas características
interactúan entre sí y con otros sistemas en todos los niveles del conocimiento, en
particular en los niveles biológico, psicológico y social.

5. Sexo Genético y Físico
Vinculación Afectiva
Erotismo
Reproductividad
Componen el conjunto de características que engloban la
conducta sexual en general

6. Sexo Genético y Físico
Vinculación Afectiva
Erotismo
Reproductividad

7. Sexo Genético y Físico
La característica del sexo desarrollado, comprende el grado en que se experimenta la
pertenencia a una de las categorías DISMÓRFICAS (femenino o masculino) Es de
suma importancia en la construcción de la identidad, parte de la estructura sexual,
basado en el sexo, incluye todas las construcciones mentales y conductuales de ser
hombre o mujer. Hay que tener en cuenta que es muy importante que sepamos
cuales son nuestras actitudes más personales e íntimas hacia la sexualidad.

8. Vinculación Afectiva
Es la capacidad de desarrollar y establecer relaciones interpersonales
significativas. Y armónicas tanto con personas del mismo sexo como del
sexo opuesto que incluye aquellos que no pertenezcan al entorno
inmediato o familiar

9. Erotismo
Capacidad de sentir placer a través
de la respuesta sexual, es decir a
través del deseo sexual, la
excitación sexual y el orgasmo.
Erotismo y sensualidad son dos términos que están muy
relacionados aún cuando no signifiquen lo mismo, debido a que
tienen una gran conexión entre sí, pues ambos hacen referencia a
buscar atraer e incitar a otras personas. El erotismo va más allá de
la sensualidad, dado que comprende expresiones faciales
complejas, acciones corporales y manifestaciones verbales. Lo que
significa que abarca señales sonoras o visuales especializadas y
simbolizadas por el lenguaje

10. Reproductividad
 Capacidad de un individuo de engendrar hijos y de
comprometerse con su crianza.
 Esto quiere que el término trasciende la capacidad reproductiva
en sentido biológico, incluyendo también las conductas, las
actitudes y los sentimientos que se vinculan a la paternidad y la
maternidad.

13. La sexualidad en un niño recién nacido, está muy vinculado a la
relación con sus padres. Su vivencia a través de los cuidados y las
caricias de sus progenitores.
De 0 a 1
años
En esta etapa se experimentan más sensaciones de placer al controlar los
esfínteres y a evacuar, con lo que empiezan a conocer su cuerpo, lo que
necesitan y lo que le produce placer.
De 1 a 3
años
Se caracteriza por la exploración del mundo, tanto a nivel físico, como
social, con lo que refuerzan los vínculos con su familia y amigos. comienzan
a descubrir su sexualidad con el periodo de enamoramiento del padre del
sexo opuesto.
De 3 a 6
años

14. De 10 a 14 años
Las hormonas sexuales se activan en esta etapa, estas son las que
determinaran los cambios físicos y psicológicos. Al principio el cuerpo
sufre un crecimiento acelerado. Después surgen una serie de cambios
de forma: a las chicas le crecen las caderas, los pechos, les sale vello
en la pelvis y a los chicos: les cambia la voz, les crecen los genitales y
les sale vello en el pubis.
comienzan el crecimiento físico va equilibrándose con el desarrollo afectivo,
permitiendo que surja el interés de conocer y saber sobre el mundo y sus
fenómenos. El interés sexual se centra en el conocimiento del cuerpo y de los
órganos sexuales. Los juegos sexuales, mixtos o entre miembros del mismo sexo,
forman parte de esta etapa y son un elemento clave para la formación de la
identidad sexual
De 6 a 9 años

15. Adolescencia
la búsqueda de una identidad propia es la tarea central. Se crean
conflictos e inseguridades. Los conflictos con los padres son
numerosos, ya que suelen presionarle y empujarle a tomar decisiones
según sus definiciones. Los jóvenes hacen duras críticas a la sociedad y
a sus padres. Se crean amistades sólidas. Se establecen las primeras
relaciones de pareja
En esta etapa se alcanza la madurez biológica, psicológica y social. En este
periodo el preadolescente experimenta emociones contradictorias. Por una
parte aún no ha abandonado su parte de niño, pero experimenta a su vez
sensaciones propias de adulto.
Pre-adolescencia

16. Tendencia sexual o inclinación sexual refiere a un patrón
de atracción sexual, erótica, emocional o amorosa a
determinado grupo de personas definidas por su género.
La heterosexualidad es
un término social
utilizado para referirse a
la atracción sexual o
emocional hacia
personas del sexo
opuesto, siendo
marcada por la
complementación de
géneros binarios
(emparejamiento de
masculino y femenino).
La homosexualidad es el
término social utilizado para
referirse a la atracción sexual
o emocional hacia personas
del mismo sexo. No tiene un
marco basado en la
complementación binaria de
los género para la
reproducción, sino que
establece dos posibles
variantes: la homosexualidad
que concentra el
emparejamiento de un
masculino con otro masculino
y relaciones que empareja a
un femenino con otro
femenino
La Bisexualidad es una
orientación sexual que
involucra atracción física
y/o sentimental hacia
individuos de ambos
sexos

17. Una persona adulta sexualmente saludable:
•Se siente cómoda con su cuerpo.
•Sabe que el desarrollo humano abarca el desarrollo sexual, que puede o no incluir
reproducción o experiencia sexual.
•Tiene acceso a información y recursos para proteger y mejorar su propia salud sexual.
•Mantiene relaciones sexuales consensuales, libres de explotación, honestas, placenteras
y seguras.
•Expresa su sexualidad respetando los derechos de otras personas. •Interactúa con todos
los géneros en formas respetuosas y apropiadas. •Sabe cuál es la diferencia entre
conductas que mejoran la vida y aquéllas que son dañinas para sí misma y/u otras
personas.
•Se comunica bien con su familia, sus pares y parejas románticas. •Expresa su sexualidad
en formas que son congruentes con sus valores. •Disfruta los sentimientos sexuales sin
necesariamente llevarlos a la práctica.
•Es consciente del impacto que los mensajes familiares, culturales, mediáticos y sociales
tienen sobre los pensamientos, sentimientos, valores y comportamientos relacionados con
la sexualidad. •Afirma su propia orientación sexual y respeta las orientaciones sexuales de
otras personas.
•Afirma sus propias identidades de género y respeta las de otras personas.