Los errores más comunes que cometen los investigadores en sus contribuciones son: 1) el plagio involuntario por no citar correctamente, 2) la repetición de ideas en diferentes secciones, y 3) que las conclusiones suelen repetir los resultados en lugar de concluir sobre los objetivos planteados inicialmente.

1. ERRORES MÁS COMETIDOS POR
LOS INVESTIGADORES
EN SUS CONTRIBUCIONES
i. Plagio involuntario; el cual se da muchas veces solo por
no saber citar correctamente. La regla básica para evitar el
plagio involuntario es no olvidar citar, es decir, siempre que
incluyamos algo que no es de nuestra autoría es necesario
incluir al lado la respectiva citación.
En normas APA si es textual sería: (autor, año, número de
página o párrafo) entre comillas si es de menos de 40
palabras y con sangría si es de más de 40 palabras.
Recuerda hacer la citación en el mismo momento en que
incluyas algo tomado de otro texto, porque puedes olvidarlo
y dejarlo sin cita, y luego cuando te hagan la revisión con un
software arrojará plagio aunque realmente esa no haya sido
tu intención.

2. ERRORES MÁS COMETIDOS POR
LOS INVESTIGADORES
EN SUS CONTRIBUCIONES
Repetición de ideas en el mismo apartado o en diferentes
capítulos
Esta situación es muy común, los revisores se encuentran con la
misma información una y otra vez a lo largo del documento, incluso
se repiten las mismas citas. Las citas textuales incluso se pueden
leer tanto en el marco teórico como en las conclusiones, o hallar la
explicación del problema una y otra vez en diferentes partes del
texto; esto es incorrecto, no se debe redundar en los documentos
académicos, es un error repetir la misma información y aún más,
hacerlo con las mismas palabras.
Es importante que sepas de qué temas ya hablaste de manera que
no repitas, y que si necesitas hacer alusión a él simplemente digas:
"Como se explicó en el punto 2.4".

3. ERRORES MÁS COMETIDOS POR
LOS INVESTIGADORES
EN SUS CONTRIBUCIONES
i. Objetivos. No se plantean bien, muchas veces se les hace una
introducción, no empiezan con el verbo en infinitivo como
deben ir o abarcan más de una acción.
ii. Revisión de la literatura. Suele hacerse un marco conceptual
donde solo se definen conceptos o teorías pero no se
profundiza en la importancia de estos para la contribución y
mucho menos se crea un lazo u orden para presentarlos.
iii. Conclusiones. Las conclusiones suelen ser otro talón de
Aquiles, en general se repite lo presentado en los resultados
pero no se profundiza ni se concluye en realidad sobre los
objetivos, las interrogantes, el propósito, las hipótesis o el
problema presentados al inicio de la investigación.

4. ERRORES MÁS COMETIDOS POR
LOS INVESTIGADORES
EN SUS CONTRIBUCIONES
El texto no está revisado. Esta primera alerta puede
resultar obvia pero por desgracia es frecuente. Cuando
envíe un texto, este debe estar absolutamente perfecto.
Sin errores gramaticales, sin dobles espaciados, con la
bibliografía y citas revisadas al milímetro y con las
referencias a autores neutralizadas para preservar su
anonimato ante evaluadores. No confíe en que un editor
le vaya a hacer correcciones a su manuscrito. Es más
probable que antes decida rechazarlo.

5. ERRORES MÁS COMETIDOS POR
LOS INVESTIGADORES
EN SUS CONTRIBUCIONES
ii. Demasiadas citas textuales; hay dos reglas generales
sobre citas textuales que debes seguir:
La primera es: "Por cada cita textual que incluyas debe
haber un comentario propio sobre esta cita", de manera
que se incluya perfectamente en la redacción del texto y
que además se justifique su inclusión.
La segunda es: "Incluir citas textuales solo cuando sea
necesario, de lo contrario, es mejor parafrasear". Antes de
incluir un texto de forma literal piensa si de verdad es
necesario escribir las palabras tal cual como las dice el
autor original, o más bien puedes incluirlas con tus
propias palabras y hacer una cita de parafraseo.

6. ERRORES MÁS COMETIDOS POR
LOS INVESTIGADORES
EN SUS CONTRIBUCIONES
El título es largo, tedioso, contiene tecnicismos innecesarios y
apenas despierta interés en el lector para leer el texto. El título
será lo que determine si un lector leerá o no su texto. Es
recomendable que el título comunique un mensaje claro y
sólido. El título no tiene que resumir un artículo, ya que hay
otro apartado más extenso en el manuscrito para tal propósito.
Recomendamos evitar expresiones de incertidumbre
precedidas de artículos indefinidos, tales como "Una
aproximación a...", "Una visión sobre...". En el texto también
deben evitarse expresiones como " a nivel micro", "a nivel
macro", ya que se trata de prefijos, no de términos específicos.