3. COMUNICACIÓN ORAL
Formas de comunicación
Hablado Gestos
TEMAS DE
Escrito COMUNICACIÓN Leído
Escuchado
Resumen: Formas de comunicación: Existen varias formas de comunicación. Si se en-
tienden los mensajes se comunican.
Podemos comunicarnos de las siguientes maneras: hablando, escribiendo, es-
cuchando, leyendo y haciendo gestos.
Palabras, sílabas, letras
una voz
SÍLABAS
más golpe
letras pronuncia solo
Resumen: La sílaba: Es una o más letras que pronunciamos en un solo golpe de voz.
Letras
LETRAS
existen alfabeto
29 letras forman

4. Resumen: Letras: En nuestro idioma español existen 29 letras que forman el alfabeto.
Alfabeto conjunto
ordenado
letras
todas
Alfabeto
Resumen: Alfabeto: Es el conjunto ordenado de todas la letras.
División del alfabeto
División del Alfabeto
Vocales Consonantes
Se pronuncian Suenan acompaña-
solas y son 5 das de las vocales
se dividen en: se dividen en:
abiertas cerradas dobles simples
a,o,u i,u ch,ll,rr b, c, d, f, g, h,
j, k, l, m, n, ñ,
p, q, r, s, t, v,
w, x, y, z

5. Resumen: División del alfabeto: Se dividen en:
Vocales: Son letras que se pronuncian solas y son 5. Las vocales se dividen en abiertas
a, e, o y cerradas: i, u.
Consonantes: Son las letras que suenan con ayuda de las vocales y se dividen en simples y
dobles.
Simples: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z
Dobles: ch, ll, rr
Uso de las mayúsculas
punto
primera después
USO DE LAS MAYÚSCULAS
letra oración
Resumen: Uso de Las mayúsculas: Se escribe con mayúscula la primera letra de una
oración y después de un punto.
Clasificación de las palabras por el número de sílabas
monosílabas bisílabas
CLASIFICACIÓN
DE LAS PALABRAS
POR EL NÚMERO DE
trisílabas SÍLABAS polisílabas
Resumen: Clasificación de las palabras por el número de sílabas: Se clasifican en
monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

6. tienen MONOSÍLABAS sílaba
una sola
Resumen: Monosílabas: Son las que tienen una sola sílaba. Ejem: pan, sol, rey.
Bisílabas
casa, mesa
tienen BISÍLABAS ejemplos
dos sílabas
Resumen: Bisílabas: Son las que tienen dos sílabas. Ejem: casa, mesa.
Trisílabas
maleta
tienen TRISÍLABAS sílabas
tres
Resumen: Trisílabas: Son las que tienen tres sílabas. Ejem: maleta pájaro, escoba.

7. Polisílabas
compañera
tienen
cuatro POLISÍLABAS sílabas
cinco o más
Resumen: Polisílabas: Son las que tienen cuatro, cinco o más sílabas. Ejem: compañero,
computadora.
Uso de las mayúsculas en nombres
geográficos y de instituciones
USO DE LAS
escribe MAYÚSCULAS países, ríos,
ciudades
inicial nombres de
Resumen: Uso de mayúsculas: Se escribe con la letra inicial mayúscula los nombres de
países, ríos, ciudades, montañas e instituciones. Ejm: Ecuador, Tribunal Elec-
toral, Amazonas, etc.
El Punto
seguido
Señala pausa EL PUNTO clases de puntos aparte
final
Después de un pun-
to, mayúscula
Resumen: El punto: Señala pausa. Después de un punto se escribe con mayúscula.

8. Existen tres clases de puntos: seguido, aparte, final.
El diptongo
sílaba
Pronuncia EL DIPTONGO sola
dos vocales
Resumen: El diptongo: Es la pronunciación de dos vocales en una sola sílaba. Ejemplos:
duerme buena diaria reina
NOTA: Nunca hay diptongo entre vocales abiertas.
No hay diptongo en las sílabas que, qui, gue, gui, las voacles i, u no se pronuncian.
Diptongos en español
ai
ei
ia
oi
DIPTONGOS EN
ESPAÑOL ie
au
eu io
ou ua
ui ue
iu uo
Resumen: Una vocal abierta y una cerrada.
Ejemplos: Jaime, peine, oigo, jaula, reunir, bou.
Vocal cerrada y una abierta.
diamante, piensa, radio, cuatro, cuerno, cuota

9. Dos vocales cerradas: ciudad, buitre.
pronunciación HIATO sílabas
dos sílabas
vocales contiguas
Resumen: Hiato: Es la pronunciación de dos vocales contiguas en sílabas diferentes.
Ejemplo: Rocío = ro - cí - o
alegría = a - le - grí - a
´
La presencia de la tilde ( ) sobre las vocales cerradas (i,u) obliga a pronunciar por separado.
Uso de la H
llevan H
palabras USO DE LA H ue, ui
comienzan diptongo
Resumen: Cuando las palabras comienzan con los diptongost ue, ui, llevan h inicial. Ejem-
plo: huevo, huelga, hielo.
Clases de sílabas y acento
ACENTO
mayor fuerza voz pronunciamos sílaba palabra

10. Resumen: Acento: Es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia determinada sílaba de
una palabra.
Clases de sílabas
tónica Clases de sílabas átona
Sílaba tónica
pronunciamos
SÍLABA lleva
mayor
TÓNICA accento
fuerza
Resumen: Sílaba tónica: Es la que pronunciamos con mayor fuerza, la que lleva acento.
Ejemplo: compás madre escuela plátano
Sílaba átona
no lleva sílaba átona acento
Resumen: Sílaba átona: Es la que no lleva acento. Ejemplo: salud
CLASES DE ACENTO
prosódico ortográfico
10

11. Resumen: Clases de acento: El acento se clasifica en prosódico o fonético y ortográfico.
Acento Prosódico
No señala CENTO PROSÓDICO no escribe
ejemplos
Resumen: Acento prosódico: Es el que no se señala, no se escribe. Ejems: papel viento
Ecuador verano hospital
Acento ortográfico
ACENTO
´
rayita ( ) ORTOGRÁFICO acentuada
coloca vocal
sobre
Resumen: Acento ortográfico: Es la rayita ( ) que se coloca sobre la vocal acentuada.
´
Ejemplo: mamá árbol cartón sábado azúcar.
Signos de interrogación
SIGNOS DE INTERROGACIÓN
sirven para preguntar ¿?
Resumen: Signos de interrogación: Sirven para preguntar. Al principio se escribe ¿; y al
final de la oración así: ? Ejem: ¿Quién viene mañana?
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12. agudas
esdrújulas
graves
División de las pa-
labras por el acento
Resumen: División de las palabras por el acento: Se clasifican en: Aguda, graves y es-
drújulas.
palabras agudas
to ba
Palabras agudas an ce
n
la
v a a sí
lle lti
m
ú
Resumen: Palabras agudas: Son las que llevan el acento en la última sílaba. Ejemplos:
An. p u An. p u p u
co ra zón hos pi tal pa red
Palabras graves
llevan PALABRAS GRAVES sílaba
acento penúltima
12

13. Resumen: Palabras graves o llanas: Son aquellas que llevan el acento en la penúltima
sílaba. Ejem: An. p u
a zú car
már mol
can da do
Palabras esdrújulas
sílaba
llevan PALABRAS ESDRÚJULAS antepenúltima
acento
Resumen: Palabras esdrújulas: Son las que llevan el acento en la ante-
penúltima sílaba. Ejms: An. p u
nú me ro
é po ca
mé di co
n (´)
va a
lle in
rm
Empleo de la tilde en te
las palabras agudas regla
s voca
l
n
o
Resumen: Regla: Llevan tilde cuando
terminan en vocal, en n o s.
Ejem: compás
balcón
Marilú
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14. Tilde en las palabras graves
REGLAS
todas penúltima
palabras llevan
acento
Resumen: Regla: Son graves todas las palabras que llevan el acento en la penúltima sí-
laba.
Ejemplos: ca be za fré jol
es cu do ál bum
Tilde en las palabras esdrújulas
todas REGLA antepenúltima
llevan
´
tilde ( )
Resumen: Regla: Todas Las palábras esdrújulas llevan tilde (´). Ejemplo:
me dico má qui na miér co les
La oración
grupo LA ORACIÓN pensamiento
palabras expresamos
ordenadas
14

15. Resumen: La oración: Es un grupo de palabras ordenadas con que expresamos un
pensamiento.
Partes de la oración
PARTES DE
LA ORACIÓN
sujeto predicado
persona
oración animal
SUJETO
Sujeto
hablamos cosa
Resumen: Sujeto: Es la persona, animal o cosa de la que se habla en la oración.
Ejemplo: Las adornan el jardín.
_________
s
Las ______ adornan el jardín.
flores
s
Predicado
EL PREDICADO
indica acción sujeto oración
15

16. Resumen: Predicado: Es la palabra que indica acción del sujeto en la oración.
Ejemplo: Un ______ corre por el huerto
conejo _______________
s predicado
¿Que hace el conejo? Corre por el huerto
Corre por el huerto = predicado
Signos de admiración
admiración
expresan SIGNOS DE
ADMIRACIÓN miedo
alegría susto
Resumen: Signos de admiración: Sirven para expresar alegría, susto, miedo y admi-
ración. ¡ ! Ejemplos: ¡Viva! ¡Qué susto! ¡Caramba!
El sustantivo
cosas
palabra animales
SUSTANTIVO
sirve personas
nombra
Resumen: El sustantivo: Es la palabra que sirve para nombrar a personas, animales y
cosas. Ejemplos:
Personas: mujer, doctor, Luis, maestro, campesino, Laura.
Animales: buey, tortuga, perro, gato, oso, oveja.
Cosas: silla, libro, pelota, mesa, lápiz, reloj, zapato.
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17. Sustantivo común
lugares
nombra cosas y
PALABRAS GRAVES
personas animales
Resumen: Sustantivo común: Nombra a personas, animales, cosas y lugares de las mis-
ma especie. Ejemplos: mujer, conejo, libro, laguna.
Sustantivo propio
clase
nombra diferenciádolas
SUSTANTIVO PROPIO
personas cosas
animales
Resumen: Sustantivo propio: Nombra a personas, animales, cosas, diferenciándolas de
los demás de su clase.
Los sustantivos propios se escriben con letra inicial mayúscula.
Género y número del sustantivo
Género
femenino
GÉNERO
masculino
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18. Género femenino
sustantivos GÉNERO FEMENINO acompañados
la, las, una, unas
Resumen: Género fememino: Son los sustantivos que pueden ir acompañados de: la, las,
una, unas. Ejemplos: La niña una hermana
Las gatas unas rosas
Género masculino
sustantivos GÉNERO MASCULINO acompañados
el, los, uno, unos
Resumen: Género masculino: Los sustantivos que pueden ir acompañados de: el, los, un,
unos. Ejemplos: el niño el pájaro
los leones unos alumnos
idea
ad
da id
nt
ca
Número del sustantivo
NÚMERO
18

19. Resumen: Número del sustantivo: Nos da idea de cantidad. Ejemplos:
niña niñas
payaso payasos
flor flores
Números gramaticales
singular
NÚMERO
plural
Resumen: Los números gramaticales son dos: Singular y Plural.
un
solo
Número singular
ca
indi
ser
Resumen: Número singular: Indica un solo ser. Ejemplo: barco, bombero.
Número plural
indica seres
NÚMERO PLURAL
dos ot más
Resumen: Número plural: Indica dos o más seres. Ejemplos:
19

20. flores uvas
Formación del plural
REGLA
termina en termina en
vocal consonante
añadimos s añadimos es
Resumen: Regla: Cuando termina en una vocal añadimos s.
Cuando las palabras terminan en una consonante añadimos la sílaba es.
Ejemplos:
amigo amigos planta plantas
árbol árboles cóndor cóndores
Las mayúsculas en los sustantivos propios
MAYÚSCULAS EN
LOS SUSTANTIVOS
PROPIOS
escriben mayúsculas
siempre incial
Resumen: Regla: Se escriben con mayúscula inicial. Ejemplo: Pedro, Chimborazo, Ma-
estra, Boby
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21. El artículo
indica sustantivo
ARTÍCULO
género número
Resumen: El artículo: Indica siempre el género y el número del sustantivo. Las palabras:
el, la, los, las, un, unos, unas se llaman artículos y van delante del sustantivo.
Ejemplos: La escuela Las madres Un rondaror
El carro Unos cocos Una flor
El adjetivo
acompañan cualidades
EL ADJETIVO
sustantivo son
dicen como
Resumen: El adjetivo: Acompaña al sustantivo y dice como son. Es decir son cuali-
dades. Ejemplos:
sustantivo adjetivo
madre cariñosa
planta medicinal
avión moderno
sílabas
separan USO DEL GUIÓN únicamente
cortan
21

22. Resumen:
Uso del guión: Separan o cortan únicamente las sílabas; no separan las letras.
La rayita _ se llama guión . Ejemplos:
Los niños jue_
gan con la pelo_
ta.
El verbo
palabras
VERBO indican
acción
Resumen: El verbo: Palabra que indica acción. Ejemplos:
Pepito ____la corneta.
toca
V
María corta flores.
____
V
El niño pasea en bicicleta.
_____
V
Familia de palabras ortográficas
b. B
br bl
bra, bre, bri, bla, ble, bli,
bro, bru blo, blu
Resumen: Regla: Se escribe con b las palabras que tienen las sílabas: bra, bre, bri, bro,
bru y bla, ble, bli, blo, blu.
Ejemplos: brazo, brecha, brillo, brocha, bruja.
blanco, cable, oblicuo, bloque, blusa.
22

23. ate

24. Conjuntos
elementos CONJUNTOS letra mayúscula
representan llaves
diagramas
Resumen: Los Conjuntos.- Están formados por elementos. Se representan en diagramas
y llaves. Se identifican con una letra mayúscula.
Pertenece y no pertenece
∈ PERTENECE Y
NO PERTENECE ∉
Resumen: El símbolo ∈significa pertenece a.
El símbolo ∉significa no pertenece a.
Subconjuntos
SUBCONJUNTO
parte
⊂ conjunto
Resumen: Subconjunto: Es parte de otro conjunto. Su símbolo es
en…
⊂ y se lee incluído
Unión de conjuntos
otro UNIÓN DE CONJUNTOS conjuntos
conjunto ambos
contiene elementos
24

25. Resumen: La unión de conjuntos: Es otro conjunto que contiene todos los elementos
de ambos conjuntos. El símbolo es U y se lee unión.
Correspondencia de conjuntos
CORRESPONDEN-
CIA DE CONJUNTOS
coordinables uno a uno
elementos corresponden
Resumen: Correspondencia de Conjuntos: Dos conjuntos son coordinables cuando
sus elementos se corresponden uno a uno. Su símbolo es y se lee
corresponde a.
Los números
El número
idea multiplicar...etc
cantidad sumar restar
Resumen: El número: Nos da una idea de cantidad. Con los números podemos
sumar, restar, multiplicar... etc.
25

26. Relación de orden
RELACIÓN DE ORDEN
ejercicios
Resumen: Relación de orden: El símbolo se lee mayor que y señala el número mayor.
El símbolo se lee menor que y señala el número menor.
Adición y sustracción
SUMA O ADICIÓN
aumentar otra
agregar cantidad
Resumen: Suma o adición: Es aumentar, agregar una cantidad a otra. Su signo es + y se
lee más. Ejemplos: 9 + 6 = 15
Resta o sustracción
–
RESTA O SUSTRACCIÓN
quitar otra
disminuir cantidad
Resumen: Resta o sustracción: Es quitar, disminuir una cantidad de otra. Su signo es – y
se lee menos. Ejemplos: 16 - 7 = 9
26

27. Propiedades de la suma
modulativa PROPIEDADES DE LA SUMA asociativa
conmutativa
Resumen: Propiedades de la suma: Son las siguientes: modulativa, conmutativa y aso-
ciativa.
Propiedad modulativa
PROPIEDAD MODULATIVA
número sumado o igual mismo
Resumen: Propiedad modulativa: Todo número sumado con el 0 es igual al mismo núme-
ro. Ejemplos: 8 + 0 = 8 12 + 0 = 12
Propiedad comutativa
PROPIEDAD
cambiar CONMUTATIVA
no varía
orden el total
sumandos
27

28. Resumen: Propiedad conmutativa: Si se cambia el orden de los sumandos, la suma total
no varía. Ejemplos: 14 + 7 = 21 7 + 14 = 21
Propiedad asociativa
PROPIEDAD
ASOCIATIVA
agrupan no cambio
sumandos el total
de una manera
u otra
Resumen: Propiedad asociativa: Si se agrupan sumandos de una u otra manera, la suma
total no cambia. Ejemplos: (5 + 3) + 4 5 + (3 + 4)
8 + 4 = 12 5 + 7 = 12
La decena
10 DECENA unidades
Resumen: La decena: Tiene 10 unidades. Cuando hay varias decenas se cuentan de 10
en 10.
Suma o adición de unidades y decenas
empezar
derecha SUMA DE UNIDADES unidad
Y DECENAS
pasar
Resumen: Suma de unidades y decenas: Debemos empezar por la derecha, es decir por
las unidades; luego pasas a las decenas. Ejemplos.
28

29. Resta o sustracción de unidades y decenas
empezar
derecha RESTA DE UNIDADES decenas
Y DECENAS
unidades
Resumen: Resta de unidades y decenas: Para restar debes empezar por las unidades,
es decir por la derecha; luego pasas a las decenas. Ejemplos.
Adición con reagrupación
unidades decenas
ADICIÓN CON
REAGRUPACIÓN
decena
pasa
sobra
Resumen: Adición con reagrupación: Para sumar empezamos desde arriba, primero se
suman las unidades y, la decena que sobra, pasa a las decenas. Ejemplos.
29

30. Resta o sustracción con reagrupación (prestando)
RESTA O SUSTRACCIÓN CON REAGRUPACIÓN (prestando)
número otro prés- 1 decena descom-
abajo arriba unidades
mayor menor tamos puesta
Resumen: Resta con reagrupación (prestando). Para restar empezamos desde abajo
hacia arriba.
Cuando queremos restar un número mayor de otro menor, pedimos prestado
una decena descompuesta en unidades. Ejemplos:
Sistema geométrico y de medida
regla
INSTRUMENTOS
compás
DE DIBUJO
escuadra graduador
Resumen: Intrumentos de dibujo: Para realizar diferentes mediciones nos ayudamos con
estos instrumentos y así obtenemos medidas exactas.
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31. Medidas no convencionales
cuartas
manos
medidas pie
MEDIDAS NO
CONVENCIONAL
no pertencen son aceptadas
S.I
Resumen: Medidas no convencionales: Son medidas no convencionales, porque pertene-
cen al S.I. de medidas, aunque son aceptadas. Ejm: pie, cuartas, manos.
La línea
dirección
sucesión LÍNEA trazada
puntos
Resumen: Línea: Es la sucesión de puntos. Puede ser trazada enn cualquier dirección. La
regla nos ayuda a trazar líneas rectas.
Clases de líneas
paralelas mixta
intersecantes
horizontal quebrada
CLASES DE
LÍNEAS
vertical perpendicular
inclinada curva ondulada
31

32. Líneas paralelas
LÍNEAS
PARALELAS
rectas no cortan
mismo no unen
plano
Resumen: Líneas paralelas: Son rectas que están en el mismo plano. Jamás se unen y
no se cortan. Ejm:
Líneas intersecantes
se cortan LÍNEAS INTERSECANTES entre sí
se cruzan
Resumen: Líneas intersecantes: Son las que se cortan o se cruzan entre sí. Ejm:
Números naturales del 1 al 999
Valor posicional
cifra
lugar VALOR POSICIONAL número
ocupa
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33. Resumen: Valor posicional: Las cifras tienen un valor posicional según el lugar que ocu-
pan en el número enunciado. Ejm:
8 3
valor posicional de 3 es 3
valor posicional de 8 es 80
La centena
reunión
100 unidades LA CENTENA 100
valor
posicional
Resumen: La Centena: Es la reunión de 100 unidades. Su valor posicional es 100.
Ejms: 100 1 centena = 100 u
100 100 2 centenas = 200 u
Relación de orden , , =
saber unidades
número
RELACIÓN DE
mayor o ORDEN , , = decenas
menor
comparar centenas
Resumen: Relación de orden , , = : Para saber que un número es mayor o menor debes
comparar primero las centenas, luego las decenas, finalmente las unidades.
33

34. Valor posicional de números de tres cifras
VALOR POSICIONAL
valor valor
DE NÚMERO DE 3
absoluto relativo
CIFRAS
no varían depende de la
por el lugar ubicación dentro
de la cantidad
Resumen: Valor posicional de números de tres cifras: Valor Absoluto y Relativo.
Valor absoluto: Las cifras no varian por el lugar que ocupe en la cantidad.
Valor relativo: Depende de la ubicación del número dentro de la cantidad.
Ejms: V. absoluto V. relativo
444 444
4=4 4 = 400
4=4 4 = 40
4=4 4 = 4
Lectura y escritura de números del 0 al 999
centenas
número LECTURA Y leer
ESCRITURA
DE Nº DEL 0 AL
tres 999 comienza
cifras
Resumen: Lectura y escritura de números del 0 al 999: Cuando un número tiene tres
cifras, se comienza a leer por las centenas. Ejms.
34

35. C D U
1 0 0 cien
3 4 9 trescientos cuarenta y nueve
2 1 0 doscientos diez
Adición
derecha
reunir unidades
ADICIÓN empezamos
aumentar
cantidades realizar 2, 3 o
más sumandos
Resumen: Adición: Es reunir cantidades, es aumentar. La suma se puede realizar con 2, 3
o más sumandos y siempre empezamos por la derecha. Ejemplos:
Resta
empezamos arriba
unidades RESTA abajo
utilizamos palabra de
Resumen: Resta: Para restar empezamos por las unidades, utilizando la palabra de y des-
de abajo hacia arriba. Ejemplos:
35

36. Correspondencia de conjuntos
MEDIDAS DE LONGITUD
son
metro decímetro centímetro
(m) (dm) (cm)
Es la unidad Parte Es más
de medida. pequeña del pequeño
Sirve para metro. que el dm.
medir el
largo, ancho
y altura.
1 m = 10 dm 1 dm = 10 cm 1 m = 100 cm
Resumen: Medidas de Longitud
El metro: Es la unidad de medida, sirve para medir el largo, ancho y altura de
una persona. 1m = 100 cm 1 m = 10 dm
El decímetro: Es una parte más pequeña que el metro. 1 m = 10 dm
El centímetro: Es una parte más pequeña que el decímetro. Las longitudes más
pequeñas medimos con centímetros.
Figuras planas
cuadriláteros
FIGURAS triángulos
PLANAS
4 lados 3 ángulos y 3 lados
iguales
36

37. Resumen: Figuras Planas: Cuadrilateros: Son las figuras planas que tienen cuatro lados.
Ejem:
Triángulos: Las figuras planas que tienen 3 ángulos y 3 lados. Ejem:
Números ordinales
grupo
indican NÚMEROS ORDINALES elementos
orden
Resumen: Números ordinales: Los números ordinales indican el orden de los elemen-
tos de un grupo. Ejems:
La multiplicación
lee por
suma LA MULTIPLICACIÓN signo x
abreviada
Resumen: La multiplicación: Es una suma abreviada. Su signo es el x y se lee por.
Ejemplos.
37

38. Términos de la 2
x
multiplicando
4 multiplicador
multiplicación _____
8 producto
Series numéricas
2 3 4
9 SERIES 5
NUMÉRICAS
0 6
8 7
Resumen: Series Numéricas: 2 4 6 8 10 12 14 …………………… 20
3 6 9 12 15 ………………………... 30
4 8 12 16 20 24 ………………………... 40
5 10 15 20 25 ………………………… 50
6 12 18 24 30 ………………………… 60
7 14 21 28 ………………………… 70
8 16 24 32 40 ………………………… 80
9 18 27 36 45 ………………………… 90
NÚMEROS
PARES
Números pares 0 8
2 6
4
Resumen: Números pares: Todos los números terminados en 0, 2, 4, 6, 8, son pares.
NÚMEROS
IMPARES
Números impares 1 9
3 7
5
38

39. Resumen: Números impares: Son todos los números que terminan en 1, 3, 5, 7, 9. Ejems:
239, 117, 91, 105, 903.
Medidas de tiempo
EL RELOJ
horas segundos
minutos
Resumen: El Reloj: El reloj marca las horas, minutos y segundos.
El día tiene 24 horas.
La hora tiene 60 minutos.
El minuto tiene 60 segundos.
La unidad de las medidas de tiempo es el segundo.
Elementos del reloj
horero
minutero
segundero
Resumen: Horero: Es la manecilla pequeña, señala la hora.
Minutero: Es la manecilla grande, señala los minutos. Se cuentan de 5 en 5.
Segundero: Es la manecilla delgada, señala los segundos.
Las horas después del medio día van desde las 12h, 13h, 14h, 15h, ……….y
24h.
39

40. Números romanos
NÚMEROS
representan ROMANOS mayúsculas
letras
Resumen: Números romanos: Se representan con las letras mayúsculas. Los números
romanos I y X pueden repetirse solo hasta tres veces. Ejms:
8 VIII 12 XII 15 XV 19 XIX 20 XX
Unidad monetaria
UNIDAD
MONETARIA
dólar número
signo $ delante
escribe
Resumen: El dólar: Es la unidad monetaria del Ecuador. El signo es $, y se escribe de-
lante del número. Ejem: $3,00. Se lee 3 dólares.
Se puede comprar con monedas o billetes.
Multiplicación de unidades y decenas
Empiezo MULTIPLICACIÓN DE resultado ubico
unidades UNIDADES Y DECENAS en decenas
resultado multiplico la unidad
escribo unidades con decena
40

41. Resumen: Multiplicación de unidades y decenas:
Para multiplicar unidades y decenas empiezo por las unidades, el resultado ubi-
co en las unidades, luego se multiplica la unidad por la decena y el resultado se
ubica en las decenas. Ejercicios.
Propiedades de la multiplicación
Propiedad clausurativa
natural
dos número
PROPIEDAD
CLAUSURATIVA
números resultado
naturales
Resumen: Propiedad clausurativa: Si multiplicamos dos números naturales, el resultado
es también un número natural. Ejem: 32
x
3
_____
96
Propiedad modulativa
número
número mismo
PROPIEDAD
MODULATIVA
multiplicado resultado
1
41

42. Resumen: Propiedad modulativa: Todo número multiplicado por 1 es igual al mismo
número. Ejem: 95
x
1
_____
95
Propiedad conmutativa
PROPIEDAD
CONMUTATIVA
orden producto
factores cambia
no
Resumen: Propiedad conmutativa: El orden de los factores, no cambia el producto.
Ejms: 6 3
x x
3
_____ 6
_____
18 18
Recuerda: Todo número multiplicado por 0 e igual a 0.
3x0=0 120 x 0 = 000
42

43. Entorno
Natural
Social

44. Soy un ser humano
SOY UN SER HUMANO
ser tengo practico tengo ganas para
mara- sen- valores: serias de estu- cada
villoso timientos amor, so- ilusiones diar día ser
universo inteligen- lidaridad, mejor
cia respeto,
creativi-
dad, ho-
nestidad
Resumen: Soy un ser humano: Soy un ser maravilloso del Universo porque tengo sen-
timientos, inteligencia, practico valores como: el amor, la solidaridad, respeto,
creatividad, honestidad y me siento orgulloso de ser ecuatoriano (a). Tengo sue-
ños, ilusiones y muchas ganas de estudiar para cada día ser mejor.Debemos
practicar normas de higiene diariamente, alimentarse adecuadamente y descan-
sar por lo menos ocho horas diarias.
El cuerpo humano
cabeza CUERPO HUMANO tronco
superiores extremidades inferiores
Resumen: Cuerpo Humano: Está formado por varias partes, las principales son: cabeza,
tronco y extremidades, cada una con sus partes.
Debemos practicar normas de higiene diariamente, alimentarse adecuadamente
y descansar por lo menos ocho horas diarias.
44

45. abuelitos
hijos
La familia
(as)
s
m
os
tío
am
rim
á
p
pa
pá
compartir
amor
respeto
ayúdanos
FAMILIA
LA
Resumen: La Familia: Esta compuesta por: Papá, mamá, hijos (as). Además los abuelos,
tíos, primos.
Los miembros de la familia debemos: amarnos, respetarnos, compartir varias
actividades y ayudarnos mutuamente.
SERES VIVOS
Seres vivos
cumplen
abióticos
ciclo de vida
nacer
crecer
reproducir
morir
Resumen: Seres Vivos o abióticos: Cumplen un ciclo de vida, como es: nacer, crecer,
reproducir y morir.
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46. cabeza tronco
extremidades
Resumen: Son las personas, animales y las plantas; que también respiran, se alimentan
y expulsan de su organismo lo que no necesitan, es decir, cumplen funciones
semejantes.
Seres no vivos o abióticos
SERES NO
No cumplen
VIVOS naturaleza
ciclo vital física
parte
Resumen: Seres No Vivos: No cumplen el ciclo vital sino que son la parte física de la na-
turaleza, como las piedras, las casas, ríos, mar, pelota.
Animales del entorno
Animales domésticos
seres humanos alimentación
útiles trabajo
PROPIEDAD
MODULATIVA
viven ayudan
personas mascotas
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47. Resumen: Animales Domésticos: Son útiles y viven en compañía de las personas por lo
que son considerados como mascotas. Algunos ayudan a trabajar y sirven para
la alimentación de los seres humanos.
Animales perjudiciales
ANIMALES
PERJUDICIALES
aseo microbios
transmiten no les vemos
enfermedades
Resumen: Animales Perjudiciales: Perjudican a los seres humanos, se combate con el
aseo del lugar donde vives. Otros animales que transmiten enfermedades, no
los vemos y se llaman microbios.
Clasificación de los animales por su forma de nacer
Clasificación de los
ovíparos animales por su vivíparos
forma de nacer
Resumen: Se clasifican en ovíparos y vivíparos.
Animales ovíparos
nacen
huevos OVÍPAROS incubación
período
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48. Resumen: Animales Ovíparos: Son los que nacen de huevos, luego de un período de
incubación. Ejms: aves, serpientes, tortugas, peces.
Animales vivíparos
forman
nacen ANIMALES VIVÍPAROS madre
vientre
Resumen: Animal Vivíparos: Se llaman así porque se forma y nacen directamente del
vientre de la madre Ejms: gato, vaca, oveja, etc.
Cuidemos las plantas
Partes de las plantas
flores
tallo
frutos
hojas
raíz
Resumen: Partes de la Planta: son: Raíz, tallo, hojas, flores y frutos.
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49. Ciclo vital de una planta
CICLO VITAL DE
nacen UNA PLANTA mueren
crecen reproducen
Resumen: Ciclo vital de la planta: Las plantas como los otros seres vivos: nacen, crecen,
reproducen y mueren. De acuerdo al clima existen variedad de plantas.
La casa
• Construcción
• Protección
• habitaciones
• Formas
• Clima
• Economía • Material
• madera
• bloque
• ladrillo
Resumen: La casa: es una construcción que sirve de protección. Se encuentran habitacio-
nes y su forma es de acuerdo al clima y economía del que la habita.
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50. La escuela
LA
segundo ESCUELA me divierto
hogar
aprendo juego
Resumen: La Escuela: Se constituye en el segundo hogar ya que es el lugar donde com-
parten aprendizaje, juego y me divierto.
Deberes y derechos en la escuela
que me expliquen DERECHOS que me ayuden
que me escuchen
Resumen: Como estudiante tengo derecho a:
• Que me escuchen
• Que me expliquen
• Que me ayuden
Deberes
ser puntual
colaborar DEBERES respetar
hablar
Resumen: Así como tengo derechos también tengo deberes que son:
Ser puntual, colaborar, hablar y respetar.
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51. Paisaje que rodea la escuela
ambiente
PAISAJE QUE RODEA
tranquilo LA ESCUELA básicas
necesidades
Resumen: Paisaje que rodea la Escuela: Nuestra escuela está rodeada de un ambiente
tranquilo y con todas sus necesidades básicas. Alrededor se hallan varias casas.
Clases de escuelas
CLASES DE
mecánica ESCUELAS carpintería
mecánica belleza
Resumen: CLASES DE ESCUELAS: A este tipo de escuelas asisten las personas adultas
o quienes se interesen por tener en corto tiempo un oficio u ocupación.
El aire
elemento
EL AIRE vivos
vital seres
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52. Resumen: El Aire: Es un elemento vital para todos los seres vivos. El aire contaminado
perjudica la salud de los seres vivos.
El aire en movimiento se llama viento.
El agua
líquido
olor
vida
sabor
AGUA
seres vivos
color
no tiene
Resumen: El Agua: Es un líquido para la vida de todos los seres vivos.
El agua no tiene color, sabor, olor; ocupa las tres cuartas partes del planeta.
Estados del agua
sólido ESTADOS DEL AGUA gaseoso
hielo, nieve, vapor, nubes,
granizo
líquido niebla
ríos, mares,
lagos, océanos
Resumen: Estados del Agua: El agua en la naturaleza la encontramos en tres estados,
debido al calor y frío. Estos son: Sólido, líquido, gaseoso.
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53. Luz y calor
vivos
elemento
EL AIRE vivos
vital seres
Resumen: Luz y Calor: Los seres vivos o bióticos necesitamos de la luz y el calor del sol
para vivir.
La energía solar luminosa y calorífica es natural y la recibimos en nuestro pla-
neta en forma de luz.
El sol fuente de
enormes
fun
energía cio
ne
s
FUENTE DE
le
cu mp ENERGÍA cantidad
e s
en
er
gía
produce
l
So
Resumen: El Sol fuente de Energía: Las enormes cantidades de energía que produce el
sol se utiliza en nuestro planeta para cumplir diferentes funciones como:
Construir objetos
Calentar agua para producir electricidad
Las plantas elaboran sus alimentos
Gracias a la energía solar se mantiene la temperatura en la tierra.
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54. Vivienda
plantas
elemento animales
EL SUELO
natural personas
posible vida
Resumen: El suelo: Es un elemento natural donde es posible vida de las personas, ani-
males y plantas.
En el suelo encontramos minas de arena, cal, ripio.
El suelo sirve para sostener los cultivos, las construcciones, caminos, por él
transitamos los seres vivos.
Medio ambiente
MEDIO
AMBIENTE
sagrado precaución
protección falta
vida pierde
Resumen: Medio Ambiente: Es sagrado, hay que darle protección si no la vida se pierde
por falta de precaución.
Los seres humanos, los animales y las plantas necesitamos vivir en un ambiente
sano, para desarrollarnos en forma equilibrada.
Riesgos de la contaminación de agua
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55. no arrojar mares
RIESGOS DE LA
CONTAMINACIÓN
DEL AGUA
basura lagunas
ríos, lagos,
ni desechos
quebradas
Resumen: Riesgos de la Contaminación del Agua: No arrojar basura ni desechos a los
ríos, lagunas, mares, quebradas, lagos, acequias y ríos.
Si el agua se contamina causa daño y se altera la vida de las personas animales
y plantas.
Las aguas estancadas causan enfermedades y mal olor para el aire.
Protejamos el aire
PROTEJAMOS
no arrojar basura carros y fábricas
EL AIRE
no los incendios no contaminar
con el humo
Resumen: Protejamos el Aire: No arrojar basura, no los incendios. No contaminar el aire con
el humos de carros y fábricas. El aire puro es salud y vitalidad para los seres vivos.
Contaminación del suelo
basura destrucción
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
químicos tala y humo
desgastan suelo
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56. Resumen: La Contaminación del Suelo: La basura, los químicos, el humo, y la tala de
árboles provocan el desgaste, contaminación y destrucción del suelo.
Vivienda
paja hogar, felicidad
TIPOS DE
VIVIENDA
caña y madera si calor
bloque cemento
Resumen: Tipos de Vivienda: Son de acuerdo al luegar y a la comodidad del que lo habita.
Pueden ser: paja, caña y madera, bloque, cemento, hierro, lo importante es que
si hay calor de hogar y felicidad.
Nuestra localidad
lugar
NUESTRA
viven familias
LOCALIDAD
personas agrupadas
Resumen: Nuestra localidad: Es el lugar donde viven personas agrupadas en familias,
pueden ser en el campo o ciudad.
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57. Ubicación geográfica
UBICACIÓN
GEOGRÁFICA
barrio urbano
parroquia rural
cantón sector
Resumen: Ubicación Geográfica: Esta ubicada en un barrio, en una parroquia, en un
cantón, ya sea en el sector rural o urbano.
En una localidad existen autoridades que trabajan por el bienestar de sus habi-
tantes.
Elementos de la Localidad
ELEMENTOS DE LA LOCALIDAD
tienen
NATURALES HUMANOS
montañas, cosas rea-
valles, sel- lizadas por
vas, plantas, las perso-
playas nas: vivien-
das, merca-
dos, ropa,
comida
Resumen: Elementos de la localidad: Para el desarrollo tienen elementos naturales y
humanos. Ejm.
Elementos naturales: montañas, selvas, ríos, plantas.
Elementos humanos: casas, comida, ropa, mercado, etc.
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58. Organización
recintos, can- barrios, casas,
tones y ciudades parroquias
el paisaje organizado
CÓMO ESTÁ ORGANIZA-
DA TU COMUNIDAD
varía encuentros
acuerdo clima
Resumen: Cómo está organizada mi comunidad: El paisaje de cada localidad varía de
acuerdo al clima y se encuentra organizada por barrios, caseríos, parroquias,
recintos, cantones y ciudades.
Necesidades y servicios de la comunidad
NECESIDADES Y SERVICIOS
DE LA COMUNIDAD
URBANAS RURALES
acceso a cuenta con
un mayor pocos ser-
número de vicios, sus
servicios habitantes
públicos y se dedican
privados a la agricul-
tura
Resumen: Necesidades y servicios de la comunidad: En una población de la ciudad
tienen acceso a un mayor número de servicios públicos y privados. La población
que vive fuera de las ciudades es decir, en el campo cuenta con pocos servicios
y la mayoría de sus habitantes se dedican a la agricultura y ganadería.
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59. Utilidad de los servicios de la comunidad
urbano o rural
UTILIDADES DE
mejora LOS SERVICIOS población
nivel vida
Resumen: Utilidades de los servicios: Son utilizados para mejorar el nivel de vida de la
población urbana o rural. Ejm agua potable, electricidad, alcantarillado, hospi-
tales, policía, bomberos, etc.
Servicios públicos
hospital bomberos
correo policía
SERVICIOS
PÚBLICOS
luz transporte
escuelas
agua alcantarillado parques
Resumen: Servicios Públicos: Los más importantes son: agua, luz, correo, hospital,
bomberos, policías, transporte, escuelas, parques, alcantarillado.
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60. Servicios privados
clínicas
servicio transporte
telefónico SERVICIOS
l
ecia
esposto
PRIVADOS
c
bancos centros
comerciales
Resumen: Servicios Privados: Son los que ofrecen personas o empresas particulares,
entre ellas están: teléfono, clínicas, bancos, transporte, centros comerciales.
Esta clase de servicios tiene un costo especial.
Medios de comunicación
recursos comunicarse
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
sirven informen
los más utilizados
radio, teléfono,
correo, periódico,
fax, internet
Resumen: Medios de Comunicación: Son recursos que sirven para que los habitantes se
comuniquen e informen:los más utilizados en la actualidad son radio, teléfono,
correo, periódico, fax, internet.
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61. Transporte
MEDIOS DE
TRANSPORTE aéreos
terrestres
marítimos y fluviales
Resumen: Medios de Transporte: Sirven para trasladarse de un lugar a otro. Estos son
terrestres, marítimos y fluviales y aéreos.
aire
Vías de transporte línea tierra
férrea
agua
Resumen: Vías de transporte: Recorren por diferentes vías, ya sea por:
Tierra: vehículos, motocicleta, bicicleta
Aire: avión, helicóptero, avioneta
Agua: barcos, canoas, lanchas
Línea férrea: tren, etc
Cuidemos nuestra comunidad
amar desarrollo
CUIDADOS
conocer bienestar
lugar trabajar
donde vivimos
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62. Resumen: Cuidemos nuestra comunidad: Es importante amar y conocer el lugar donde
vivimos, para trabajar por su bienestar y desarrollo.
Costumbres y tradiciones de la comunidad
pueblos identidad
mantienen historia
COSTUMBRES Y TRADICIO-
NES DE LA COMUNIDAD
dversas fiestas
costumbres tradiciones
Resumen: Costumbres y tradiciones de la comunidad: Mantienen diversas costum-
bresm tradiciones, fiestas, folclor las mismas que se deben conservar porque
son parte de la historia e identidad de los pueblos. Ejm: La forma de vestir,
comida, música, etc.
El ocio y el tiempo libre
OCIO Y
TIEMPO LIBRE
descansar localidad
ocupación convivencia
tiempo libre
Resumen: El ocio y el tiempo libre: El descanso y la ocupación del tiempo libre en todas
las personas es parte de la convivencia dentro de su localidad lo importante es
emplearlo adecuadamente para conservar la salud mental y física.
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63. Descanso, recreación y salud
algo
horas provechoso
DESCANSO,
RECRECIÓN Y SALUD
coveniente
descanso ocuparse
tiempo libre
Resumen: Descanso, recreación y salud: Durante las horas de descanso, así como de
tiempo libre, en un feriado, un fin de semana es conveniente ocuparse en algo
provechoso para nuestra mente y nuestro cuerpo.
Los símbolos de nuestra patria
SÍMBOLOS PATRIOS
Bandera Himno
Escudo Nacional
Resumen: Los Símbolos Patrios: Los Ecuatorianos formamos parte de una sola nación y
nos representa tres símbolos patrios: Bandera, Escudo, Himno Nacional. Debe-
mos ser respetuosos con nuestros símbolos patrios.
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64. Nuestra bandera
LA BANDERA
simboliza libertad
Y justicia
tiene
AMARILLO AZUL ROJO
mar y heroicidad
riqueza cielo
Resumen: La Bandera Nacional: Simboliza libertad y Justicia. Tiene 3 franjas cada una
de diferente color.
Amarillo: significa la riqueza de nuestro suelo.
Azul: simboliza el mar y el espacio aéreo
Rojo: significa heroicidad, para mantener y conseguir la libertad.
El 26 de Sertiembre de cada año celebramos el Día de la Bandera Nacional.
El escudo nacional
ESCUDO
NACIONAL
símbolo valor
merece dignidad
respeto significa
Resumen: El Escudo Nacional: Es otro símbolo que merece respeto, porque significa
nuestra historia, dignidad, valor de los ecuatorianos (as).
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65. Elementos del Escudo
cóndor
laurel Chimborazo
ramas olivo Río Guayas
ELEMENTOS
DEL ESCUDO
banderas vegetación
signos
el Sol buque
zodiacales
Resumen: Elementos del Escudo son:
Cóndor: Simboliza fuerza y grandeza
Chimborazo:
Río Guayas:
La Vegetación: representa la agricultura
El buque: representa el comercio
El sol:
Signos zodiacales: corresponden a los meses de: Marzo, Abril, Mayo y Junio
Banderas:
Ramas de olivo: significan la victoria y las
Ramas de laurel: paz.
El 31 de Octubre de cada año celebramos el Día del Escudo Nacional.
Himno Nacional
HIMNO
escuchamos NACIONAL inundo emoción
cantamos corazón
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66. Resumen: El Himno Nacional: Es la Patria hecha canción: cuando cantamos o escu-
chamos, nuestro corazón se inunda de emoción por que se destaca valentía de
nuestros héroes.
Juan León Mera escribió la letra y Antonio Neumane compuso la música.
El 26 de Noviembre de cada año celebramos el Día del Himno Nacional.
Deberes y derechos
actos
parte todos
DEBERES Y DERECHOS
DE LOS NIÑOS
sensibilidad prevalecer
humano conciencia
Resumen: El amor y cuidado de los adultos para con la niñez, no es un favor ni obligación,
es parte de la sensibilidad del ser humano y en su conciencia lo que debe pre-
valecer en todos sus actos.
Derechos de los niños
DERECHOS DE
proclamado LOS NIÑOS (AS) cuidado,
protección
20 de nov.
1959 reafirmen
Resumen: Derechos de los Niños: Fue proclamado por la asamblea el 20 de noviembre
de 1959 y se reafirman en el cuidado, protección, educación, salud como ejes
fundamentales para desarrollar aptitudes físicas e intelectuales.
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