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el abecedario




                         Conjunto de
                          29 letras.




 sonido propio                                            Consonantes
                             El Abecedario



                                                 dobles            simples


                             Vocales




                  abiertas                   cerradas




El abecedario.- El abecedario es un conjunto de 29 letras que tienen
sonido propio. El abecedario se clasifica en vocales que son abiertas y cer-
radas y consonantes dobles y simples.
La comunicación


 Es transmitir un mensaje,
 expresar un sentimiento
 hablar
 entender
 oral
 escrita
 semafórica
 gestual
 mímica
 simbólica

                                 Expresa un sentimiento



                      Escrita                                   Transmitir
                                                               un mensaje

               Oral                LA COMUNICACIÓN


                      Gestual                                   Hablar

                                Semafórica          Entender




La Comunicación.-

            La comunicación es transmitir un mensaje, expresar un sentimiento,
            es entender un mensaje. Existen varios tipos de comunicación que
            son:

                                             * Oral
                                             * Escrita
                                             * Semafórica
                                             * Gestual
                                             * Mímica
                                             * Simbólica
la sílaba


                       Clasificación de las palabras por el número de sílabas



                      Las palabras por el número de sílabas se clasifican en:




      Monosílabas                                          Polisílabas

        son

aquellas palabras que tie-                      Son aquellas palabras que tiene dos o más
   nen una sola sílaba                                   sílabas y se dividen en:
        ejm.

     pan, sol, col,               Bisílabas           Trisílabas      Tetrasílabas       Pentasílabas
       te, sal.
                                     son                 son               son                son

                                 palabras que          palabras que      palabras que       palabras que
                                  tienen dos            tienen tres      tienen cuatro      tienen cinco
                                    s’ilabas              s’ilabas          s’ilabas           s’ilabas

                                     ejm.               ejm.               ejm.               ejm.

                                      luna,            escuela,            bicicleta,    computadora,
                                   lobo,mono           rábano,              oficina,      refrigerador
                                                       corazón             mariposa


    Clasificación de las palabras por el número de sílabas.- Las palabras por el
    número de sílabas se clasifican en: Monosílabas: son aquellas palabras que tienen una
    sola sílaba por ejemplo: pan, sol, col.
    Polisílabas: Son aquellas palabras que tiene dos o más sílabas y se dividen en:
    Bisílabas son palabras que tienen dos sílabas por ejm: luna, lobo, mono.

    Trisílabas: son palabras que tiene tres sílabas ejm: escuela, rábano.
    Tetrasílabas: son palabras que tienen cuatro sílabas ejm: bicicleta.

    Pentasílabas: son palabras que tienen cinco sílabas ejem: refrigerador.
el ACENTO




• Mayor fuerza de voz
• En una palabra
• se tilda
• no se tilda




                                 El acento es la mayor
                                     fuerza de voz




No se tilda: pared                   EL ACENTO                    En una sílaba




                                   palabras se tildan:
                                      papá, mamá




          El acento.- El acento es la mayor fuerza de voz en una sílaba, den-
          tro de una palabra. El acento no siempre se tilda por ejemplo: bota,
          cultura.
la ORACIÓN GRAMATICAL


                                            palabra
                  bimenbre

                                                                  conjunto de palabras


                  unimembre            LA ORACIÓN
                                       GRAMATICAL


        sentido completo                                            expresan ideas
                                         cuestionarios


La oración gramatical.-
    La oración gramatical es la palabra o conjunto de palabras que expresan un pensamiento,
    una idea con sentido completo. Existen dos clases de oración que son:
    Oración unimembre
    Oración bimembre
Oración Unimembre.-
    Es aquella que no puede partirse en sujeto o predicado. Por ejemplo:

    ¡Auxilio!
    ¡Ayuda!
    ¡Socorro!
Oración Bimembre.-
    Es aquella que está formada por dos o más partes de la oración y siempre tiene sujeto y
    predicado. Por ejemplo:

     El Ecuador es un país hermoso.
              S                   P
El Sujeto.-
    Es la palabra, animal o cosa de quien se habla en la oración y se le reconoce hacindo la
    pregunta: ¿Quién?

El Predicado.-
    Es todo lo que se dice o hace del sujeto y se le reconoce haciendo la pregunta: ¿Qué?.
EL SUSTANTIVO



                                             El sustantivo


                 El sustantivo es la palabra que sirve para nombrar a personas, ani-
                males o cosas. El sustantivo es el núcleo del sujeto y se clasifica en:


Comunes     Propios        Concretos Abstractos      Individuales   Colectivos Primitivos     Derivados



                                                                      están en
                                        nombra a                       singular       no
nombra a     animales,     seres que                     nombra                                  se
                                        seres que                    nombran un    proceden
personas   personas o      se pueden                      a un                                 derivan
                                          no se                      conjunto de    de otra
animales   cosas para        ver y                        solo                                 se otra
                                       pueden ver                     personas      palabra
 o cosas   distinguirlas     tocar                         ser                                 palabra
                                         ni tocar                     animales
                                                                       o cosas




 pato        Juan            mesa       lealtad           abeja       colmena        hoja     sombrilla
 niño        Rubén           silla     honradez          soldado      ejército       papel

Sustantaivo.-
    El sustantivo es la palabra que sirve para nombrar a personas, animales o cosas. El sustan-
    tivo es el núcleo del sujeto y se clasifica en:

Comunes.- Nombra a personas animales o cosas, ejemplo: pato, niño.
Propios - Nombra a personas animales o cosas para distinguirlos: María, Juan.
Concretos.- Nombra a seres que se les puede ver y tocar, ejemplo: mesa, silla..
Abstractos.- Nombra a seres que no se les puede ver y tocar, ejemplo: lealtad, honradez.
,
Individuales.- Nombra a una sola cosa por ejemplo: abeja, soldado.
Colectivos- Están en singular y nombran un conjunto de personas animales o cosas: 	
	           colmena, ejército.
Primitivos- No proceden de otra palabra, ejemplo: hoja, papel.

Derivados.- Se deriva de otra palabra, ejemplo: sombrilla, librero.
El GéNERO Y EL NúMERO DEL SUSTANTIVO



                                ACCIDENTES DEL NOMBRE




                Género                                             Número




 Masculino                     Femenino                 Singular                    Plural




Accidentes del nombre
  Los nombres o sustantivos son palabras variables que tienen dos accidentes gramaticales
  que son:
        Género
        Número

Género
      Es el accidente por el cual los sustantivos se clasifican en masculino y femenino.

     Masculino:
             Son los nombres de varones y animales machos ejemplo: Juan, Perro

     Femenino:
               Son los nombres de mujeres y animales hembras ejemplo: Juana, Perra

Número

     Es el accidente gramatical que indica si el objeto nombrado es uno o más. Hay dos
     clases de números: singular y plural.
    Singular:
             Indica una sola cosa, Ejemplo: carro, niño, niña.

    Plurarl:
             Indica dos o más cosas, o personas o cosas, ejem: casas, sillas.
El adjetivo



palabra
expresa atributo
cualidad sustantivo
califica al sustantivo
bonito
gordo
grande
hermoso




                                                  palabra
                                                                       expresa
     hermoso                grande
                                                                       atributo

                califica
               sustantivo                      EL ADJETIVO

      bonito                gordo
                                                                       cualidad
                                                                      sustantivo




      EL ADJETIVO
      Es la palabra que expresa atributo o cualidad del sustantivo. Es la
      palabra que califica al sustantivo.
GRADOS DEL ADJETIVO



                                    Los grupos del adjetivo




        POSITIVO                       COMPARATIVO                       SUPERLATIVO




   Expresa la cualidad                Cuando la cualidad               Expresa la cualidad
     del sustantivo                    es expresada en                  en grado muy alto
                                     comparación de otra


       grande, amable,                  El Chimborazo                      muy grande,
       pequeño, lindo                  es mas alto que el                   muy bello
                                           Cotopaxi



Grados del adjetivo:

 Los grados del adjetivo son tres:


  •	       Positivo
  •	       Comparativo
  •	       Superlativo

 Grado Positivo.-
        Expresa la cualidad normal del sustantivo, por ejemplo: grande, amable, pequeño,
        lindo.
 Grado Comparativo.-
        Cuando la cualidad es expresada en comparación con otro, por ejemplo: El
        Chimborazo es más alto que el Cotopaxi.

 Grado Superlativo.-
        Expresa la cualidad del sustantivo en grado muy alto. Por ejemplo, muy grande ,
        muy bello.



                                              10
el verbo




núcleo del predicado
palabra
indica
acción
pasió
estado del sujeto
tiempos

                                   Núcleo del
                                   predicado
               Estado del
                 sujeto


  Pasión                                                         Tiempos


                             EL VERBO              Presente       Pretérito
     Acción                                                                   Futuro



                   Indica                           Palabra




El verbo

El verbo es el núcleo del predicado, es la palabra que indica acción pa-
sión, o estado que realiza el sujeto. El verbo tiene tres tiempos que son:

               Presente indica la acción que estoy realizando
               Pretérito indica la acción que ya realicé
               Futuro indica la acción que voy a realizar




                                          11
el pronombre
 palabra
 reemplaza el nombre
 clasifican personal
		           posesivo
		           demostrativo
                                           Palabra
                               yo

                      tú
                                            EL                   reemplaza
                                        PRONOMBRE                  nombre
                      él


                    nosotros
                                                            Clasifican
                     vosotros


                            ellos        Personales                         Demostrativos
                                                           Posesivos

   El Pronombre.-
             El pronombre es la palabra que reemplaza al nombre. Los pronombres personales
             son :
       * yo
       * tú
       * él
       * nosotros
       * vosotros
       * ellos

     Los pronombres se clasifican en:
     Personales.- Señalan a las tres personas que intervienen en la conversación. 	 		
     yo, tú, él.
     Posesivos.- Señalan los sustantivos como pertenecientes: mio, tuyo, suyo, 		
    nuestro, vuestro, suyo.
     Demostrativos.- Señalan lugar con respecto a las personas que hablan: éstos, 	
    ésos, aquéllos.



                                             12
Los Conjuntos


                             Conjunto es la unión de uno o varios elementos, los
                                           conjuntos se clasifican:




  Conjunto            Conjunto              Conjunto                      Conjunto                Conjunto
   Vacío              Unitario               Finito                        Infinito               Universo
     es                   es                    es                              es                    es
                                                                                               abarca todos los
  aquel que        aquel que tiene        aquel que tiene                aquel que tiene
                                                                                                elmentos de una
   no tiene           un solo                principio                    principio pero
                                                                                               clase y se forman
  elementos          elemento                  y fin                       no tiene fin
                                                                                                 subconjuntos



                                                                                                 E = {las vocales}
   A={     }           B={ 0 }               C = {a,e.i,o,u}                 D = {1,2,3...}   F = {vocales abiertas}
                                                                                              G = {vocales cerradas}




                                                      P        ∩         Q
   Intersección de conjuntos
   P = { amarillo, tomate, lila }                amarilo                verde
                                                               tomate




   Q = { verde, tomate, azul, rojo }                                     azul
                                                     lila                rojo




 A la intersección se la representa con el signo ∩.
 La unión de conjuntos intersecantes se forma con elementos de ambos conjuntos.


Unión de conjuntos
Unir conjuntos significa agrupar en uno solo todos sus elementos.
       D = { gato, perro }
       S = {tortuga, pescado, mono }

        D ∩ S = { gato, perro, tortuga, pescado, mono }


A la unión se la representa con el signo U



                                                     14
SISTEMA NUMÉRICO


                                           Números Naturales


                         Los números naturales son aquellos que van
                                    de 1 en 1 formando:




 Unidades                Decenas                       Centenas                  Uniodades
                                                                                   de mil


                                                                                  las unidades
las unidades            las decenas                   las centenas
                                                                                    de mil van
van de 1 en 1             van de 10                    van de 100
                                                                                     de 1000
                            en 10                        en 100
                                                                                     en 1000



  1,2,3,4,5,             10,20,30,40,50,                 100,200,893,         1000,2000,3000
   6,7,8,9,                60,70,80,90                   923,950,999          4000,5000,
                                                                              ................., 9999




      Los números naturales pueden estar representados en una semirecta y
      por ello se denomina semirecta numérica.
      La semirecta puede estar dividida en las partes que se deseen



Del 1 al 10
                   0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Del 10 al 100
                   0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Del 100 al 900
                   0 100 200 300 400 500 600 700 800 900                999

Del 1000 al 9000
                   0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000



                                                15
Mayor que , menor que , igual =




          Para identificar el número mayor, reconozco la cifra de mayor valor.




5 8
95  32
824  769
4298 = 4298




                                          16
La Suma o Adición


•	   Operación matemática

•	   Aumentar una cantidad a otra

•	   Tiene signo
                       sumando
•	   Términos          sumando
                       suma total


                                    Operación
                                    Matemática



           tiene                                               aumentar
                                     LA SUMA
           signo                                               cantidad




                                     Términos




            Sumando                  Sumando                  Suma total




        La suma o adición.-

         La suma es una operación matemática, es aumentar una cantidad a otra;
                   la suma tiene signo que es (+). Sus términos son:


                                                         sumando
                                                         sumando
                                                         suma total


                                        17
Propiedades de la suma



                         Las propiedades de la suma son:




    clausurativa         conmutativa                asociativa       modulativa




   Si a un número
                        Si se cambia el          Si agrupamos los
 natural le sumanos                                                   Todo número
                          órden de los             sumandos de
     otro número                                                    sumado con el 0
                         sumandos, el            manera diferente
      natural,el                                                       es igual al
                         total no varía             la suma total
resultado es también                                                 mismo número
                                                      no cambia
  un número natural




                                                  3+4+2+5=14
    25+45=60           1000+200=1200                                100+0=100
                                                  (3+4)+(2+5)
                       200+1000=1200
                                                     7+7=14




                                          18
La Resta o Sustracción


•	     Operación matemática

•	     Es disminuir

•	     Quitar una cantidad
                           minuendo
•	     Términos            sustraendo
                           diferencia
•	     Tiene prueba

                                              Disminuir



                      Operación                                   quitar una
                      matemática                                   cantidad



                                        LA RESTA
                        Tiene                                      Tiene
                       prueba                                      signo
                                          Términos

                                   minuendo          sustraendo

                                              diferencia


     La resta


         La resta es una operación matemática, es quitar una cantidad a otra; la
              resta tiene signo que es (-), tiene prueba y sus términos son:

                                                                           diferencia
                                                                           sustraendo
                                                                           diferencia


                                                  19
La multiplicación


•	   Operación matemática

•	   Aumentar cantidad

•	   Tantas veces lo pida otra

•	   Términos

•	   Tiene signo

•	   Prueba
                                     Operación
•	   Propiedades                     matemática



                                                             aumentar
           	       Propiedades
                                                             cantidad



                                  LA MULTIPLICACIÓN
                     Tiene                                    Tiene
                   términos                                  signo X




                           Tantas veces             Prueba
                            lo pida otra




        La multiplicación.- La multiplicación es aumentar una cantidad tantas veces lo
         pida otro número; tiene términos, su signo es (x) tiene prueba y propiedades.




                                           20
Propiedades de la multiplicación


                                   sirve para unir dos palabras
                                       o dos proposiciones




Comnutativa                 Clausurativa                 Modulativa                 Asociativa


el órden de los            si multiplicamos             todo número               al agrupar los
  factores no            2 números naturales            multiplicado             factores el total
    altera el               la respuesta es            por 1 es igual al            no cambia
   producto                   otro número              mismo número
                                 natural

  6x5=30                                                                          3 x 2 x 4=24
                               2 x4=8                   566 x 1 =566                6 x4=24
  5x6=30
                                                                                       24

   Propiedades de la multiplicación
         Las propiedades de la multiplicación son:
          * Conmutativa

          * Clausurativa

          * Modulativa

          * Asociativa

  La propiedad conmutativa nos dice que el orden de los factores no altera el producto.
  Ejemplo:      6 x 5=30
                5 x 6=30

  La propiedad clausurativa nos dice que si multiplicamos 2 números naturales la respuesta
  es otro número natural. Ejemplo: 2 x 4 = 8
  La propiedad modulativa dice que todo número multiplicado por 1 es igual al mismo número.
  Ejemplo:       566 x 1

  La propiedad asociativa nos dice que al agrupar los factores el total no cambia. Ejemplo:
             3 x 2 x4=24
               6 x4=24
                  24



                                               21
La división




                                         Repartir



                  Tiene
                 prueba                                             exacta



                                        LA DIVISIÓN

                 Inexacta                                        Partes
                                                                 iguales
                                            Tiene
                                          términos
                   dividendo                                residuo

                                  divisor             cociente



        La división:

             La división es repartir en partes iguales; tiene prueba y términos que son:


                               dividendo
                               divisor
                               cociente
                               residuo



                            dividendo       56´3´ 2       divisor
                                            16      281 cociente
                                            03
                                             1    residuo




La división es exacta cuando no sobra nada en el resíduo y la división es inexacta cuando
hay un resultado en el resíduo.



                                                 22
Números Fraccionarios



           El número fraccionario, expresa una o varias partes iguales de la unidad




                  UNIDAD
                                                                   FRACCIÓN


Los términos de estos números son:

	     * Numerador indica las partes que tomamos de la unidad

	     * Denominador indica las partes en que se divide la unidad

                                       1             numerador

                                       2             denominador



        La unidad se divide en:


                                     medios
                                     tercios

                                     cuartos

                                     quintos

                                     sextos

                                     séptimos

                                     octavos

                                     novenos

                                     décimos



                                                23
Clases de fracciones


                                         Las fracciones se dividen en:




  Propias           Impropias               Aparentes             Homogéneos           heterogéneos



   cuando el                             cuando el numerador        tienen igual       tienen diferente
                cuando el numera-
 numerador es                               es múltiplo del        denominador
                dor es mayor que el                                                      denominador
 menor que el                               denominador
                   denominador
 denominador



   1       1        5        3       4       2       9        4    2       3       1    6       3       2
       ,                 ,       ,               ,        ,            ,       ,            ,       ,
   5       6        4        2       3       2       3        4    5       5       5    7       8       9


Clases de fracciones.-
Las fracciones se dividen en:

                       Propias
                       Impropias
                       Aparentes
                       Homogéneas
                       Heterogéneas


 Las fracciones propias son aquellas que cuando el numerador es menos que el denomi-
 nador. Ejemplo:   1 1
                      ,
                   5 6
 Las fracciones impropias son aquellas cuando el numerador es múltiplo del denominador.
 Ejemplo:     5 3
                  ,
              4 2
 Las fracciones aparentes son aquellas cuando el numerador es múltiplo del denominador.
 Ejemplo     2 9       4
                  ,   ,
              2 3       4
 Las fracciones homogéneas tienen igual denominador. Ejemplo:     2 3 1
                                                                     ,    ,
                                                                  5 5 5

 Las fracciones heterogéneas tienen diferente denominador. Ejemplo:                    6 3   2
                                                                                         , ,
                                                                                       7 8   9


                                                         24
Medidas de superficie



                  Múltiplos                                    Submúltiplos




kilómetro       Hectómetro      Decámetro        Decímetro     Centímetro      Milímetro
cuadrado         cuadrado       cuadrado         cuadrado      cuadrado        cuadrado
  (Km2)            (hm2)          (dm2)            (dm2)         (cm2)           (mm2)


1 000 000         10 000            100            0,01          0,0001        0,000001
    m2               m2              m2             m2             m2             m2




      Medidas de superficie.- El metro cuadrado contiene cuadrados más pequeños a 	
                             los que llamamos sub múltiplos, éstos son:




                                           	Decímetro cuadrado (dm2)
                                           	Centímetro cuadrado (cm2)
                                           	Milímetro cuadrado (mm2)




            El metro cuadrado (m2) está contenido en cuadrados más grandes a los
            que llamamos múltiplos, éstos son:




                                           	Decámetro cuadrado (dm2)
                                           	Hectómetro cuadrado (hm2)
                                           	kilómetro cuadrado (Km2)




                                            25
las plantas


                                Las plantas con semilla


                         Las plantas con semilla se clasifican en:




                    Angiospermas                                        Gimnospermas


                                                                     Poco evolucionadas
 Monocotiledóneas                   Dicotiledóneas

                                                                     aquellas que no tienen
                                    son aquellas que                         flores
aquellas que tienen un
                                       tienen dos
      cotiledón
                                      cotiledones
                                                                        tallo es grueso


      maíz, trigo                     fréjol, lenteja
                                                                        pino, eucalipto



Las plantas con semilla.- Las plantas con semilla se clasifican en angiospermas y
gimnospermas.


Plantas angiospermas.- Las plantas angiospermas son plantas completas tienen:
raíz, tallo, hojas, flores y frutos y se dividen en monocotiledóneas y dicotiledóneas.

Las monocotiledóneas son aquellas que tienen un cotiledón por ejemplo: maíz, trigo.

Las dicotiledóneas son aquellas que tienen dos cotiledones por ejemplo: fréjol, lenteja.


Plantas gimnospermas.- Son plantas poco evolucionadas son aquellas que no tienen
flores, su tallo es grueso por ejemplo pino, eucalipto.




                                             27
Clasificación de las plantas según su utilidad



                          las plantas según su utilidad se clasificación en:




  Alimenticias              Industriales                   Medicinales          Ornamentales


   Son plantas           aquellas plantas                  son aquellas         Son plantas
  que sirven de           que sirven para                  plantas que         que adornan el
    alimento             procesarlas en la               tienen poderes           entorno
                             industria                      curativos


  arroz, sandía,          pino, guayacán,                orégano, menta,       rosas, claveles,
  melón, papas               lino, cedro                   manzanilla             tulipanes



          Clasificación de las plantas según su utilidad

          Las plantas según su utilidad se clasifican en:

                                                             	Alimenticias
                                                             	Industriales
                                                             	Medicinales
                                                             	Ornamentales

Alimenticias.- Son plantas que sirven para alimento del ser humano por ejemplo: arroz, sandia,
melón, papas.

Industriales.- Son aquellas plantas que sirven para procesarlas en la industria por ejemplo:
pino, lino, guayacán, cedro.

Medicinales.- Son aquellas plantas que tienen poderes curativos por ejemplo: orégano, men-
ta, manzanilla.

Ornamentales.- Son plantas que adornan el entorno como por ejemplo: rosas, claveles, tulipanes.




                                                 28
Nutrición de las plantas




                          fotosíntesis
                           – proceso               Organismos
                                                    autótrofos


                 hojas -                                            fabrican su
              fotosíntesis                                            alimento
                                         Nutrición de
                                         las plantas


              tallo órgano de
                conducción                                       cumple una
                                                                   función
                                      raíz absorve
                                     agua, minerales




Nutrición de las plantas.- La nutrición es una de las características indispensables de los
seres vivos. Las plantas son organismos autótrofos, es decir son capaces de fabricar su pro-
pio alimento. Cada una de sus partes cumple una función así la raíz absorve agua y minerales
del suelo, el tallo sirve de órgano de conducción y son las hojas las encargadas de realizar la
fotosíntesis. La fotosíntesis es un proceso mediante el cual el agua, sales minerales y dióxido
de carbono reciben energía lumínica y se transforma en energía química. Durante la fotosínte-
sis las plantas liberan mucho más oxígeno que dióxido de carbono.




                                              29
Los seres vivos




                        crecen
                                              cumplen
                                              ciclo vital



         reproducen
                                                                     nacen
                                  LOS SERES
                                    VIVOS


             mueren

                                                     animales



                                  vertebrados                  invertebrados




Los seres vivos

Los seres vivos son aquellos que cumplen un ciclo vital: nacer, crecer, reproducir y
morir, los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados.




                                         30
Cuidados del organismo


  Es importante cuidar nuestro organismo desde que somos niños con una buena alimentación,
  cumplir el calendario de vacunas para prevenir las enfermedades.




                                                 Enfermedad


                                   Ruptura del equilibrio físico o psíquico de
                                   la persona y su relación con el ambiente;
                                          la enfermedad se clasifica




  Carenciales       Parasitarios        Hereditarios        Mentales        Degenerativas     Profesionales



                     parásitos a
                                        se transmite        trastornos           deforman
                      causa del                                                                     la
 por una mala           agua             de padres             de la             partes del     profesión
 alimentación       contaminada            a hijos             mente              cuerpo



niños raquíticos,                        diabetes,
                                        presión alta     esquizofrenia            artritis       sordera
    débiles




         La enfermedad.-
  La enfermedad es la ruptura del equilibrio físico o psíquico de la persona y su relación con el
  ambiente; la enfermedad se clasifica en:
  Enfermedades carenciales: por una mala alimentación, ejemplo: niños raquíticos, débiles.
  Parasitarias: Causadas por parásitos del agua contaminada.
  Hereditarias: Se transmiten de padres a hijos, ejemplo: diabetes, presión alta.
  Mentales: Son los trastornos de la mente, ejemplo: la esquizofrenia.
  Degenerativas: Deforman partes del cuerpo, ejemplo: artritis.
  Profesionales: Causadas por la actividad en el campo laboral por ejemplo: la sordera.



                                                       31
Animales Vertebrados




               esqueleto
                interno                cráneo




   sangre fría                                         vértebras

                           ANIMALES
                         VERTEBRADOS


       sangre
       caliente                                      columna
                                                     vertebral
                             médula
                             espinal




Animales vertebrados.-
Son aquellos animales que tienen esqueleto interno con columna verte-
bral y cráneo. Algunos tienen sangre caliente y otros sangre fría.




                               32
Clasificación de los vertebrados


                                   En el reino animal encontramos cinco
                                           clases de vertebrados




   Mamíferos            Aves                     Peces                    Reptiles           Batracios


 nacen del vien-    Nacen por me-           Son animales de        Su temperatura         cuerpo dividido
 tre de su madre    dio de huevos           cuerpo alargado        es variable son       en cabeza, tronco
  son vivíparos,    su cuerpo está           cuerpo son es-        ovíparos su piel       y cola, su piel es
  amamantan a        cubierto de             camas, respira-       está cubierta de       desnuda respira
     sus crías          plumas               ción branquial           escamas             por branquias y
                                                                                             pulmones


   ser humano,      gallina, paloma,                              lagarto, serpientes,
                                              atún, sardina.                               ranas, sapos
     ballena             halcón                                         caimán


             Clasificación de los vertebrados.-

             En el reino animal encontramos cuatro clases de vertebrados que son:

                                                                    	Mamíferos
                                                                    	Aves
                                                                    	Peces
                                                                    	Reptiles
                                                                    	Batracios
Mamíferos.- Los mamíferos nacen del vientre de su madre son vivíparos, amamantan a sus
crías. Ejemplo: ser humano, ballena.

Aves- Nacen por medio de huevos, su cuerpo está cubierto de plumas por ejemplo: gallina,
paloma, halcón.

Peces.- Son animales de cuerpo alargado cuerpo con escamas, respiración branquial se repro-
ducen por huevos, por ejemplo: atún, sardina.

Reptiles.- .- Su temperatura es variable, son ovíparos, su piel está cubierta de escamas por

ejemplo: lagarto, serpientes, caimán.

Batracios.- .- Su cuerpo se divide en cabeza, tronco y cola, su piel es desnuda, respira por

branquias cuando son pequeños y por pulmones cuando han crecido, ejemplo: sapo, rana.



                                                       33
El Ser Humano

El ser humano no es simplemente un conjunto de células y órganos. Cada una de sus partes, al
desempeñar sus funciones bajo las órdenes del sistema nervioso.
El ser humano tiene varias partes que son:
                                           	 piel
                                             La
                                           	 esqueleto
                                             El
                                           	 músculos
                                             Los
   La piel

                                                 La piel


                          El órgano más externso que cubre y protege el cuerpo del
                          frío, calor, lluvia, viento, sol, infecciones.


                                                2 capas




           Dermis                                                                     Epidermis


         capa interna                                                                capa externa


   glándulas sudoríparas,                                                        pigmentos, poros
   vasos sanguíneos, ter-                                                      por donde sale el su-
   minaciones nerviosas.                                                        dor que refresca la
   La dermis es el órgano                                                        piel,vellosidades
         del tacto                                                              que protegen la piel



La piel.- .La piel es el órgano más extenso que cubre y protege el cuerpo del frío, calor, lluvia,

viento, sol y las infecciones. La piel tiene dos capas que son:
                                                                  	Dermis
                                                                  	Epidermis
Dermis.- es la capa interna que contiene glándulas sudoríparas, vasos sanguíneos, terminaciones

nerviosas. La dermis es el órgano del tacto.

Epidermis.- Es la capa externa que contiene pigmentos, poros por donde sale el sudor que refresca la

piel. Las vellosidades protegen la piel.


                                                  34
El Esqueleto




                      brazos                    piernas
                                                                   conjunto
                                                                  206 huesos
                               extremidades



                                                                              sostener el
         protege          cabeza                   EL                           cuerpo
         cerebro                                ESQUELETO


                                                                      protegen
                                   tronco                             órganos


                    33 vertebras            protege médula
                                                espinal




        El esqueleto.-

        El esqueleto es un conjunto de 206 huesos cuya misión es sostener el cuerpo y
        proteger a los órganos vitales. Se lo divide en:


                                                             	cabeza
                                                             	tronco
                                                             	extremidades



La cabeza tiene ocho huesos y protege al cerebro; el tronco tiene 33 vertebras protege a la
médula espinal, las extremidades están formadas por brazos y piernas.




                                                  35
Los músculos




                                           involuntarios

                                                                      motores del
           voluntarios                                                 cuerpo




                                                                                    partes del
             ver                           LOS
                                                                                     cuerpo
                                         MÚSCULOS



               escribir                                                 se mueven

                                             caminar




Los músculos.- Los músculos son los motores del cuerpo que nos permiten caminar, escribir, ver, reir.
En el cuerpo tenemos músculos voluntarios y músculos involuntarios.



Músculos voluntarios.- Nos permite mover cualquier parte del cuerpo según nuestras necesidades.

Ejm: parietal, branquial..



Músculos involuntarios.- Estos músculos se mueven sin nuestra voluntad por ejemplo el corazón.




                                                36
Cambios que sufren los niños y niñas con la edad




    emocionales        cambios
                        de voz             crecemos         cambiamos


                  niños


      psicológicos                                                               vulva
                                                                        niñas

                                           Cambios que sufren                    vagina
                                            los niños y niñas
     hormonas                preparación       con la edad
     femeninas                 del útero


                     niñas

                                                                                pene
                  crecen los
                    senos                                               niños
                                               pubertad                         escroto




Cambios que sufren los niños y niñas con la edad.- Los seres humanos crecemos y cam-
biamos, tenemos una característica externa que nos diferencia sexualmente: las niñas tienen
vulva y vagina y los niños tienen pene y escroto.
Cuando llega la pubertad las niñas sufren cambios como a crecerle los senos, tienen hormo-
nas femeninas y preparan el útero para la reproducción.




                                                37
Medio ambiente


                       La vida depende totalmente del medio ambiente de los se-
                       res vivos, animales y plantas; viven en la tierra, en el agua,
                       en el aire. El ecosistema tiene dos factores




                       Bióticos                                               Abióticos


              Son factores productores,                                Todos los seres vivos
             producen oxígeno y alimento                                 necesitan de estos
                  para los animales                                     elementos para vivir


                   plantas, hongos,
                      bacterias
                                                                        agua, minerales, luz,
                                                                        aire, precipitaciones,
         productores                   consumidores                              suelo




Medio ambiente.- La vida depende totalmente del medio ambiente: de los seres vivos, animales y
plantas, viven en la tierra, en el agua, en el aire. El ecosistema tiene dos factores que brindan equi-
librio a la naturaleza estos son:
                                  	Factores bióticos
                                  	Factores abióticos




Factores bióticos.- Son factores productores, producen oxígeno y alimento para los animales por
ejemplo: plantas, hongos, bacterias.




Factores Abióticos.- Todos los seres vivos necesitan de estos elementos para vivir por ejemplo:
agua, minerales, luz, aire, precipitaciones, suelo.
Los factores bióticos son productores y consumidores, los organismos productores son los
seres autótrofos los organismos consumidores son los seres heterótrofos.



                                                   38
La Tierra


                          La Tierra es el tercer planeta del sistema solar,
                          es el único planeta con vida y tiene la siguiente
                          estructura:



    Corteza o litósfera                           Manto                               Núcleo




                                                                                Es lo mas pesado y
 Es la capa superficial,                 Es la capa más grande
                                                                               profundo de la tierra.
muy delgada en relación al               y mide unos 2.500 Km
                                                                              Está formado por núcleo
      tamaño total                             de espesor
                                                                                 externo e interno.




La Tierra.- LaTtierra es el tercer planeta del sistema solar, es el único planeta con vida y tiene la
siguiente estructura:


Corteza o litósfera.- Es la capa superficial, muy delgada en relación al tamaño total.




El manto.- Es la capa más grande y mide unos 2.500 Km de espesor.




El núcleo.- Es lo más pesado y profundo de la Tierra. Está formado por núcleo externo e interno.




                                                    39
El suelo y sus clases



                  El suelo procede de la descomposición de las
                  rocas .
                  La Edafología es la ciencia que estudia los suelos.
                  Entre las clases de suelo tenemos:




Humíferos             Arenoso                     Calcáreos               Arcilloso




El suelo y sus clases.-


El suelo procede de la descomposición de las rocas. La edafología, es la ciencia
que estudia los suelos. Entre las clases de suelo tenemos :
                                                                	Suelos humíferos
                                                                	Suelos arenosos
                                                                	Suelos calcáreos
                                                                	Suelos arcillosos




                                          40
el suelo y la agricultura




                                                                    Ecuador
                                                                    vocación-agrícola




                  diferente
                                                                                      pisos
                 agricultura
                                                                                   climáticos
                                                          El suelo y la
                                                          agricultura
   Sierra         Costa         Amazonía


                           agricultura
                           cultivo de                                        diferentes
                            plantas                                           regiones
                                                                             naturales




El suelo y la agricultura.- El Ecuador es un país con vocación agrícola, la agricultura es el
cultivo de plantas; en el Ecuador hay diferentes tipos de agricultura debido a los pisos climáti-
cos en la costa, sierra y oriente.
La costa posee suelos fértiles se cultiva: banano, arroz, café, cacao, caña de azúcar, mangos,
sandías.
La sierra cultiva: maíz, quinua, trigo, cebada, papas, rosas.
En la amazonía se cultiva: yuca, té, naranjilla.




                                                41
El agua


                        Recurso natural más importante, ya que es imposi-
                        ble la existencia de vida sin este elemento. El agua
                        se presenta en tres estados:



      Líquido                                 Sólido                              Gaseoso


   ríos, océanos,                  congelada en los casquetes                     nubes y en la
   lagos, lagunas                  polares y en las cumbres de las                evaporación
                                   cordilleras                                      del agua




El agua.- El agua es el recurso natural más importante, ya que es imposible la existencia de

vida sin este elemento. El agua se presenta en tres estados diferentes que son:

                                                                               	Líquido
                                                                               	Sólido
                                                                               	Gaseoso


En estado líquido lo encontramos en mares, ríos, océanos, lagos, lagunas.

En estado sólido se encuentra congelada en los casquetes polares y en las cumbres de las
cordillleras.

En estado gaseoso la encontramos en las nubes y en la evaporación del agua.




                                                42
Propiedades del agua




                                insípida


                                                       incolora
    fórmula
      H2O
                             Propiedades
                               del agua



          gran                                             inodora
       disolvente
                                 no tiene
                                  forma




Propiedades del agua.-

El agua en su estado puro es: insípida, incolora, inodora, no
tiene forma, es un gran disolvente y su fórmula es H 2 O.




                                   43
El aire




                                                   no lo
                                                 podemos
                                                    ver

                                                                        atmósfera


                                              EL AIRE
          componente

                                                                          ni tocar
oxígeno     nitrógeno     gases
                                                  debe
                                                  estar
                                                  puro




            El aire:

            La atmósfera es la capa de aire que rodea a la tierra no la podemos ver
            ni tocar, el aire debe estar puro, no se lo debe contaminar y se compone
            de oxígeno, nitrógeno y gases.




                                            44
la materia




                                                 universo

                          sustancias
                                                                            compuesto
                                                                              materia

                  moléculas
                                               LA MATERIA


                              materia                                         formas
                                                                             diferentes

                                                            átomos
                sólidos       líquidos   gaseoso




La materia.- El Universo y todo cuanto existe en él está compuesto de materia; no todos son for-
mados por el mismo tipo de materia.

Para examinar la sustancia estudiamos las moléculas que son partículas pequeñas pero, más
pequeños son los átomos, la materia se presenta bajo tres formas o estados diferentes:

                                                                       	Sólido
                                                                       	Líquido
                                                                       	Gaseoso


Los sólidos: tienen fórmula definida por ejemplo: una tabla
Líquidos: volúmen constante forma muy variable, ejemplo: leche, gasolina.
Gases: forma y volumen variables ejemplo: gas butano.




                                                45
La energía


                              Capacidad o aptitud que tienen un cuerpo
                                      para realizar un trabajo




 E. mecánica         E. calorífica          E. eléctrica             E. química       E. nuclear




   permite el        la temperatura          funcionan             producida por     se obtiene
desplazamiento        de las cosas            muchos                reacciones       del uranio
 de un objeto            cambia               aparatos               químicas        y plutonio



 agua de una           agua que               planchas,             alimentos,
cascada mueve         ponemos a            refrigeradoras         medicamentos,      núcleos de
  una turbina           hervir                                    combustibles       los átomos




 La energía.- Es la capacidad o aptitud que tiene un cuerpo para realizar un trabajo; la energía
 tiene formas que son:

 Energía mecánica.- Es aquella que permite el desplazamiento de un objeto; por ejemplo:e l agua
 de una cascada que mueve una turbina.

 Energía calorífica.- La temperatura de las cosas cambia, ejemplo: cuando ponemos agua a her-
 vir.

 Energía eléctrica.- Funcionan muchos aparatos inventados, por ejemplo: planchas, refrigera-
 dores.

 Energía química.- Producida por reacciones químicas; por ejemplo: alimentos, medicamentos,
 combustibles.

 Energía nuclear.- Se obtiene del uranio, plutonio y es almacenado en los núcleos de los áto-
 mos.




                                               46
La Cartografía

                                         La Cartografía



                                          Ciencia - Arte


                                            Preocupa


                                     Confección de mapas



   La Cartografía.- Es una ciencia y un arte que se preocupa de la con-
   fección de los mapas..


                                 Superficie de la tierra
                                                                    Signos
              Representación                                    convencionales
                geográfica

                                         MAPAS                    colores
                                                                representa
                                                                naturaleza

                         Elementos
                                                       tierra
                                                                             agua
                                                                montaña

                  Geográficos   Cartográficos


Mapas.- Los mapas son una representación geográfica de la superficie de la tierra.
En los mapas se utilizan colores y signos convencionales, los colores representan
la naturaleza:

• Color café la tierra
• Color azul el agua

Los mapas tienen elementos geográficos y cartográficos. Los elementos geográ-
ficos son montañas, llanuras, valles. Los elementos cartográficos son paralelos,
meridianos, latitud y longitud.


                                            48
Caractaerísticas del mapa



                  Las características básicas que poseen los mapas son los siguientes:



                       Grado de                Nivel de
Visibilidad            exactitud                                 Visión de conjunto      Durabilidad
                                             complejidad



                                             Está relaciona-
Se refiere a la          Ubicación                                                        Resistencia
                                             do con la mayor
claridad de los          precisa de                                    Observación        del material
                                              o menor canti-
   detalles.           cualquier pun-                                  del espacio         empleado.
                                              dad de datos
                        to dentro de
                                             que contenga el
                          un área.
                                                  mapa.




 Características del mapa.-
              Las características básicas que poseen los mapas son las
                     		                 • Visibilidad
                     		                 • Grado de exactitud
                     		                 • Nivel de complejidad
                     		                 • Visión de conjunto
                     		                 • Durabilidad


 * Visibilidad.- Se refiere a la claridad de los detalles.

 * Grado de exactitud.- Ubicación precisa de cualquier punto dentro de un área.

 * Nivel de complejidad.- Está relacionado con la mayor o menor cantidad de
 datos que contenga el mapa.

 * Observación del espacio.- Visión de conjunto.

 * Durabilidad.- Resistencia del material empleado.




                                                       49
La tierra




                                           tierra plana

                        Cristóbal                                    hizo
                         Colón                                     universal



                  achatada en                                                  disco de
                   los polos                                                     tierra
                                            LA TIERRA
                                                                               flotando


                                                                    edad media
                        ensanchada
                      franja ecuatorial       griegos
                                              esférica



La Tierra.- En la antigüedad se creía que la Tierra era plana, era un disco de tierra flotando en el
mar. Esta idea cambió en la Edad Media cuando los griegos introdujeron la idea de que era esfé-
rica. Cuando Cristóbal Colón llegó al nuevo continente la idea se hizo universal. La tierra es de
forma de un elipsoide debido al abultamiento ecuatorial y ensanchada en la franja ecuatorial.



                                                   líneas
                                                 imaginarias

                              sirven             Las Coordenadas
                            localizar              Geográficas
                                                                            paralelas


                                          exactitud
                                                               meridianos
                                          un punto




Las coordenadas geográficas.- Son líneas imaginarias que sirven para dibujar los mapas, las
líneas imaginarias de la tierra son los paralelos y meridianos.
El paralelo más importante es la línea ecuatorial o equinoccial.
El meridiano más importante es el de Grenwich.



                                                      50
el ecuador




                                             vivimos
                                             Ecuador


                                                                   línea equinoccial


         Coordillera                       El Ecuador
           de los
           Andes


                                                                        límites

                       Regiones
                       Naturales                        Colombia          Perú         Océano
                                                                                       Pacífico
 Costa                                   Insular
              Sierra         Amazonía




El Ecuador.- Nosotros vivimos en el Ecuador se llama así por que está atravezado por la línea
equinoccial. Nuestro país está cruzado por la Cordillera de los Andes; sus límites son:

 Norte: Colombia
 Sur y Este: Perú
 Oeste: Océano Pacífico


Nuestro país tiene cuatro regiones naturales que son:

	Costa
	Sierra
	Amazonía
	Insular




                                              51
Región Interandina




                        extiende desde el río Carchi al Macará en línea recta


                                                     Zonas



    Sierra Norte                          Sierra Centro                          Sierra Sur




dos coordilleras:                                                                pequeñas
Oriental Occidental                 inmensos mantos de lava                       cadenas
                                                                                montañosas

          elevaciones                                características

Guagua Pichincha                                                                se pierden los
Sangay, Cotopaxi                    paisajes sin conos ni picos                    ramales
                                                                                   andinos




x Región Interandina.- desde el río Carchi al Macará en línea recta. Se divide en:



    x Sierra Norte.- Tiene dos cordilleras que son oriental y occidental. Sus prinicpales
    elevaciones son: Guagua Pichincha, Sangay, Cotopaxi.

    x Sierra Centron Sur.- Tenmensos mantos naturales de lava, hay paisajes sin conos

    ni picos.
    x Sierra Sur.- Pequeñas cadenas montañosas.




                                                52
Región Amazónica




                                               ubicada
                                            Oriente-Sierra


       topografía
      accidentada                                                       paisajes tropicales


                                          Región
                                         Amazónica

           grupos                                                          selva húmeda
           étnicos



                                                       lluvias
     achuar         quichuas                         abundantes




Región Amazónica.- Está ubicada al oriental de la sierra, tiene paisajes tropicales su selva
es húmeda con lluvias abundantes, su topografía accidentada. En la Amazonía viven gru-
pos étnicos como son: shuar, achuar, quichuas, cofánes, secoyas.




                                            53
Región insular




                                       Océano
                                       Pacífico

              clima
              cálido                                         orígen volcánico


                                      Región
                                      Insular
               lluvias
           fenómeno niño                                        gran riqueza



                                                  bacalao   langostino   pepino mar   tiburón




Región Amazónica.- Está ubicada al en el Océano Pacífico a 1.000 km del continente, su orígen
es volcánico, tiene gran riqueza marina como el bacalao, langostino, pepino de mar y tiburones.
Las islas poseen un clima cálido y las lluvias son causadas por el fenómeno del niño.




                                                54
el lenguaje




                                             múltiples
                                             culturas

                    estado
                   nacional                                         diversas


                                              El
                                           Lenguaje

                                                                        lenguas
                     sistema de
                                                                        nativas
                 telecomunicación




El Lenguaje.- El Ecuador es una síntesis de múltiples y diversas culturas, existen lenguas nativas,
por eso el Ecuador es un Estado multinacional y multiétnico en donde se han incrementado siste-
mas de teleducación para las diferentes nacionalidades.




                                                55
el folclore




                                           raíces                    Difuntos
              Virgen del              prehispanánicas
              Quinche




             San Pedro y                  Región                     fiestas
              San Pablo                                             católicas
                                          Insular




              Virgen del                   Mama                     Virgen del
                Cisne                      Negra                     Carmen




Folclore.- Las fiestas del Ecuador tienen raíces prehistóricas y están relacionadas con las fies-
tas católicas como la Virgen del Carmen, del Cisne, de las Nieves, Virgen del Quinche, fiesta de
San Pedro y San Pablo, Difuntos, Mama Negr, etc.




                                              56
Las costumbres


                       El Ecuador actual es el producto de lo que se hizo o dejó de
                           hacer en el pasado. Nuestras costumbres son huellas
                          individuales o de grupos que cultivan ciertas prácticas




         Costumbres            Costumbres              Costumbres
                                 Sierra                 Amazonía             Costa Insular
           Costa

           El hombre de        Los pueblos de la        Los habitantes
                               Sierra tienen gran       usan vestimen-         Un gran número
          la costa es de
                              variedad de costum-         tas propias           de personas
          carácter alegre
                               bres, se organizan        de su cultura.         se dedican al
         y extrovertido, la
                               fiestas típicas que      Emplean colla-             turismo.
         gente disfruta de
         la música nacio-     reflejan las tradicio-     res vistosos,
           nal y tropical..   nes culturales de su      se adornan con
                                      gente.                plumas.


        En Esmeraldas                                                            Cuidan con
                               Carnaval: Ambato                                mucho esmero
        danzan con una                                    Celebran sus
                                   y Guaranda,                                 la ecología sin
      marimba. En Monte-                               fiestas, utilizando
                                  fiestas como                                 permitir ningún
      cristi se confeccio-                               sus instrumen-
                                San Pedro y San                               tipo de contami-
       nan los sombreros                                tos musicales y
                                Pablo, la fiesta de                                nación.
      de paja toquilla. En                             danzan según sus
                                 la Mama Negra,
      Los Ríos florecieron                                costumbres.
                               reflejan una fusión
       culturas Valdivia,
                                de lo antiguo con
            Chorrera.
                                   lo moderno.


  Las costumbres
                  El Ecuador actual es el producto de lo que se hizo o dejó de hacer en el
                  pasado. Nuestras costumbres son huella, individuales o colectivas. En el
                  país tenemos.
Costumbres de la Costa.- El hombre de la Costa es de carácter alegre y extrovertido, la gente
disfruta, de la música nacional y tropical. En Esmeraldas danzan con una marimba, En Montecristi
el famoso sombrero de paja toquilla. En Los Ríos florecieron culturas como Valdivia, Chorrera.
Costumbres de la Sierra.- Los pueblos de la Sierra tienen gran variedad de costumbres; se orga-
nizan fiestas típicas que reflejan las tradiciones culturales de su gente. Por ejemplo: el carnaval
en Ambato y Guaranda; fiestas como San Pedro y San Pablo; la fiesta de la Mama Negra, todas
reflejan una fusión de lo antiguo con lo moderno.
Costumbres de la Amazonía.- Los habitantes usan vestimenta propia de su cultura. Emplean
collares vistosos elaborados con plumas, celebran sus fiestas utilizando instrumentos musi-
cales y danzas según sus costumbres.
Costumbres de la región Insular.- Un gran número de personas se dedican al turismo, cuidan con
mucho esmero la ecología sin permitir ningún tipo de contaminación.



                                                       57
El cambio de las cosas y las costumbres


                        Todo cambia a través del tiempo las personas y sus usos
                                  y costumbres así como las cosas



            Vivienda           Transporte            Armas de
                                                      guerra
                                                                          Comunicaciones

            Los primiti-        Los primitivos      Las luchas eran
           vos vivían en        se trasladaban      cuerpo a cuerpo.          Las primeras
          árboles, cuevas,        solo a pie                                comunicaciones
             cavernas.                                                       fueron a gritos.



                                                    Hemos llegado a
                                 Luego en ani-
          De las viviendas                           las más terrorí-
                                 males (burros,
          rústicas se pasó                          ficas y mortales         Después, gestos,
                               bueyes) inventó
           a confortables                           armas como los           señales de humo;
                               la rueda, carreta,
                cosas                               bombas, misiles         inventó la escritu-
                                carros, aviones
                                                                            ra, imprenta, radio,
                                                                             Tv., Cine, Internet.




El cambio de las cosas y costumbres
              El cambio de las cosas y costumbres.- Todo cambia a través del tiempo: las
              personas, costumbres; así como las cosas. Los cambios se han dado en:
              • Vivienda
              • Transporte
              • Armas de guerra
              • Comunicaciones

Vivienda.- Los primitivos vivían en árboles, cuevas, cavernas; de las viviendas rústicas se pasó a
confortables casas.

Transporte.- Los primitivos se trasladaban solo a pie, luego en animales como: burros, bueyes, ca-
ballos; después se inventó la rueda, carretas, carros y aviones.

Armas de Guerra.- En la antigüedad las luchas eran cuerpo a cuerpo luego con arco y flecha, lamen-
tablemente hemos llegado a las más terroríficas y mortales armas como las bombas y los misiles.

Comunicaciones.- Las primeras comunicaciones fueron a gritos y por gestos, después señales de
humo, luego se inventó la escritura, la imprenta, la radio, la televisión, el cine y el Internet.




                                                    58
Primeros habitantes de América




                                              fue
                  Nómadas                   poblado                  Oleadas
                                                                     humanas




                  Melanesia            Primeros habitantes             Asia
                                           de América




                  Polinesia                                          Australia




Primeros habitantes de América.- El Continente Americano fue poblado por oleadas humanas
provenientes de Asia, Australia, Melanesia, Polinesia.

Una vez que América se fue poblando aparecieron pueblos adelantados como los: Aztecas, Ma-
yas, Incas.




                                            59
Los cazadores recolectores en el Ecuador


                  Los pobladores originarios llegaron a América. En algún momento
                             incursionaron en el territorio ecuatoriano.




             Inga              Chobsy              Cubilán               Las Vegas


       Cultura ubicada                                                    Situado cerca de
                               Ubicada en la       Ubicada en la         Santa Elena consi-
       en el volcán Ilaló
                               provincia del       provincia de         derando el cemente-
        10 mil años de
                                  Azuay                Loja              rio más antiguo del
          antigüedad
                                                                              Ecuador




        Tuvo como ac-          Encontraron         Hallazgos de         Amantes de Sumpa,
       tividades, caza,         objetos de          raspadores          recolectaban frutos
         recolección          huesos, restos        y puntas de           instrumentos de
                               de animales           proyectil             hueso y piedra




 Los cazadores recolectores en el Ecuador

              Los pobladores originarios llegaron a América. En algún momento incursion-
              aron en el territorio ecuatoriano entre los primeros tenemos:



Inga.- Cultura ubicada en el volcán Ilaló que tiene 10 mil años de antigüedad, tuvieron como
actividad la caza, la recolección.

Chobsy.- Ubicada en la provincia del Azuay se encontraron objetos de huesos, restos de ani-
males.

Cubilán.- Ubicada en la provincia de Loja, se hicieron hallazgos de raspadores y puntas de
proyectil en obsidiana.

Las Vegas.- Situada en la Provincia del Guayas cerca de Santa Elena fue considerado el cemen-
terio más antiguo del Ecuador. El hallazgo más importante es los Amantes de Sumpa (el único
hallazgo de esqueletos humanos).




                                                  60
del nomadismo al sedentarismo




                                             hombre cazador
                                                nómada                   nomadismo
                                                                        duró milenios

      águila



       sol           rinden culto            Nomadismo al                 descubre
                       animales              sedentarismo                agricultura


     cosas

                                                                         construyen
                                                                           casas




Del Nomadismo al Sedentarismo.- El hombre cazador y recolector era nómada es decir se
trasladaba de un lugar a otro, el nomadismo duro milenios de años hasta cuando se descubre la
agricultura, los seres humanos construyen sus propias casas y rinden culto a animales como el
águila,al sol y cosas como montañas.




                                            61
Orígen de la Agricultura



                                 alimento
                                  dioses


                                       maíz
                                                                                culto
                                                          mujeres             fertilidad
                       América



         maíz       papas        ocas                                       observaron
                                                       Orígen de la
                                                       agricultura
                          siembras
                                                                             desarrollo
                        determinadas
                                                                              plantas

                                   descubrieron
                                     semillas
                                                        fenómenos
                                     humedad                              propiedades
                                                         naturales
                                                                            del suelo




Orígen de la agricultura.- El desarrollo de la agricultura fue por parte de las mujeres, se asocia
con ellas el culto a la fertilidad de la tierra a la que consideraban como madre tierra.
Las mujeres observaron el desarrollo de las plantas, conocieron las propiedades del suelo y
ciertos fenómenos naturales.
Descubrieron que para que las semillas germinen necesitaban de humedad que la siembra se
hace en determinadas épocas del año.
La agricultura se convirtió en la base fundamental de la alimentación. Los productos que más se
cultivaron fueron: papas, ocas, quinua, mellocos, maíz. El maíz fue considerado el alimento de los
Dioses.




                                                  62
División del trabajo

                                                              división
                                                             social del
                                                             traabajo
                                 agricultura
                                 disminución
                                    trabajo

                                                                                   clases
                                                                                  sociales
           reparto                                                               inferiores

                                División del
            tareas                                                   agricultores         agricultores
                                  trabajo
                                                                                cazadores
           hombres

                                   mujeres                           clases
           cacería                  niños                           sociales
           cosecha                                                 superiores


                                                        casiques                curanderos
                                 recolectaban
                                    frutas
                                                                   shamanes




División del trabajo.- La agricultura favoreció la disminución del tiempo de trabajo y surge la
división social del trabajo, se reparten tareas a los hombres y mujeres.
Los hombres se dedican a la cacería y a la cosecha; y las mujeres con los niños a la recolección
de frutas.
Con la división del trabajo aparecieron clases sociales superiores en donde se encuentran:

	      • Caciques
	      • Shamanes
	      • Curanderos

Clases sociales inferiores, en donde se encuentran:

	      • Agricultores
	      • Cazadores
	      • Pescadores
	      • Alfareros

Con la agricultura aparece el excedente por lo que se origina las clases sociales y comienza el
trueque.



                                                63
La Artesanía



                                 La artesanía ha sido el medio más importante para
                                 rescatar las huellas del pasado.




           La Alfarería                            La Textilería                        Los Adornos


     Descubrieron que cier-
     tos tipos de tierra eran
     moldeables al mezclar-                  Los primitivos se vestían                El adorno surge
     se con agua, además                     con las pieles de animales               en las sociedades
     utilizando el calor del                 crearon artesanía textil                 contemporáneas
     sol y del fuegose cons-
     truyeron utencillos




    utencillos, ollas para coci-           combinaron colores dando                  hicieron, aretes, ador-
    nar alimentos, figurines , es-         preferencia al rojo y al negro              nos ceremoniales
    culturas, collares, aretes




La Artesanía.- La artesanía ha sido el medio más importante para rescatar las huellas del pasado,
así tenemos:

	          • La alfarería
	          • La textilería
	          • los adornos

La Alfarería.- Los primitivos descubrieron que ciertos tipos de tierra eran moldeables al mez-
clarse con agua, además utilizando el calor del sol y del fuego se construyeron utensillos como:
ollas para cocinar alimentos, figurines, escultoras, collares, aretes.

La textilería.- Los primitivos se vestían al inicio con pieles de animales posteriormente crearon la
artesanía textil combinaron colores dando preferencia al rojo y al negro.

Los adornos.- El adorno surge en las sociedades prehispánicas simultáneamente conla evolu-
ción del vestido.




                                                       64
Período formativo


                 El período formativo se caracterizó por la conjunción entre la agricul-
                         tura, alfarería y textilería. Aquí tenemos los grupos que:



             Valdivia                           Machalilla                         Chorrera


            Ubicada en                          Manabí, los                     Ubicada en Los
          Manabí, Guayas,                       Ríos. El Oro                     Ríos, Manabí
              El Oro


          Primera cultura
             descubrir                         Conservó los                     Se intensificó la
          agricultura. De-                    lazos naturales                     agricultura
           sarrollo textil


          Cultivaba maíz,                       La alfarería
           tomate, yuca,                                                         Comercio a lar-
                                                se mejora y
           camote, maní,                                                         gas distancias
                                                 desarrolla
              zapallo


         Fertilidad femenina
         relacionada con la                                                   Figuras antropomor-
                                                 Usaron la
         tierra. Elaboraron                                                    fas, cerámica con
                                               pintura negra
         Venus de Valdivia,                                                    representaciones
                                               sobre fondo
        utilizaban conchas y                                                        marinas.
                                                  blanco
              caracoles.



  Período formativo

             El período formativo se caracterizó por la conjunción entre la agri-
             cultura, alfarería y textilería; aquí tenemos los grupos que son:

Valdivia.- Ubicada en las provincias de Manabí, Guayas y el Oro, fue la primera
cultura en descubrir la agricultura y el desarrollo textil. En la cultura valdivia la
fertilidad femenina está relacionada con la tierra. Elaboraron Venus de Valdivia,
utilizaban conchas y caracoles.
Machalilla.- Ubicada en las provincias de Manabí, Los Ríos, El Oro; la cultura
conservó los lazos naturales. La alfarería se mejora y desarrolla. Usaron la pin-
tura negra sobre fondo blanco.
Chorrera.- Ubicada en la provincia de Los Ríos y Manabí; se intensifica la agricul-
tura, el comercio a largas distancias, figuras antropomorfas con representaciones
marinas.


                                                 65
Malla aula y vida 5

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Malla aula y vida 5

  • 1. el abecedario Conjunto de 29 letras. sonido propio Consonantes El Abecedario dobles simples Vocales abiertas cerradas El abecedario.- El abecedario es un conjunto de 29 letras que tienen sonido propio. El abecedario se clasifica en vocales que son abiertas y cer- radas y consonantes dobles y simples.
  • 2. La comunicación Es transmitir un mensaje, expresar un sentimiento hablar entender oral escrita semafórica gestual mímica simbólica Expresa un sentimiento Escrita Transmitir un mensaje Oral LA COMUNICACIÓN Gestual Hablar Semafórica Entender La Comunicación.- La comunicación es transmitir un mensaje, expresar un sentimiento, es entender un mensaje. Existen varios tipos de comunicación que son: * Oral * Escrita * Semafórica * Gestual * Mímica * Simbólica
  • 3. la sílaba Clasificación de las palabras por el número de sílabas Las palabras por el número de sílabas se clasifican en: Monosílabas Polisílabas son aquellas palabras que tie- Son aquellas palabras que tiene dos o más nen una sola sílaba sílabas y se dividen en: ejm. pan, sol, col, Bisílabas Trisílabas Tetrasílabas Pentasílabas te, sal. son son son son palabras que palabras que palabras que palabras que tienen dos tienen tres tienen cuatro tienen cinco s’ilabas s’ilabas s’ilabas s’ilabas ejm. ejm. ejm. ejm. luna, escuela, bicicleta, computadora, lobo,mono rábano, oficina, refrigerador corazón mariposa Clasificación de las palabras por el número de sílabas.- Las palabras por el número de sílabas se clasifican en: Monosílabas: son aquellas palabras que tienen una sola sílaba por ejemplo: pan, sol, col. Polisílabas: Son aquellas palabras que tiene dos o más sílabas y se dividen en: Bisílabas son palabras que tienen dos sílabas por ejm: luna, lobo, mono. Trisílabas: son palabras que tiene tres sílabas ejm: escuela, rábano. Tetrasílabas: son palabras que tienen cuatro sílabas ejm: bicicleta. Pentasílabas: son palabras que tienen cinco sílabas ejem: refrigerador.
  • 4. el ACENTO • Mayor fuerza de voz • En una palabra • se tilda • no se tilda El acento es la mayor fuerza de voz No se tilda: pared EL ACENTO En una sílaba palabras se tildan: papá, mamá El acento.- El acento es la mayor fuerza de voz en una sílaba, den- tro de una palabra. El acento no siempre se tilda por ejemplo: bota, cultura.
  • 5. la ORACIÓN GRAMATICAL palabra bimenbre conjunto de palabras unimembre LA ORACIÓN GRAMATICAL sentido completo expresan ideas cuestionarios La oración gramatical.- La oración gramatical es la palabra o conjunto de palabras que expresan un pensamiento, una idea con sentido completo. Existen dos clases de oración que son: Oración unimembre Oración bimembre Oración Unimembre.- Es aquella que no puede partirse en sujeto o predicado. Por ejemplo: ¡Auxilio! ¡Ayuda! ¡Socorro! Oración Bimembre.- Es aquella que está formada por dos o más partes de la oración y siempre tiene sujeto y predicado. Por ejemplo: El Ecuador es un país hermoso. S P El Sujeto.- Es la palabra, animal o cosa de quien se habla en la oración y se le reconoce hacindo la pregunta: ¿Quién? El Predicado.- Es todo lo que se dice o hace del sujeto y se le reconoce haciendo la pregunta: ¿Qué?.
  • 6. EL SUSTANTIVO El sustantivo El sustantivo es la palabra que sirve para nombrar a personas, ani- males o cosas. El sustantivo es el núcleo del sujeto y se clasifica en: Comunes Propios Concretos Abstractos Individuales Colectivos Primitivos Derivados están en nombra a singular no nombra a animales, seres que nombra se seres que nombran un proceden personas personas o se pueden a un derivan no se conjunto de de otra animales cosas para ver y solo se otra pueden ver personas palabra o cosas distinguirlas tocar ser palabra ni tocar animales o cosas pato Juan mesa lealtad abeja colmena hoja sombrilla niño Rubén silla honradez soldado ejército papel Sustantaivo.- El sustantivo es la palabra que sirve para nombrar a personas, animales o cosas. El sustan- tivo es el núcleo del sujeto y se clasifica en: Comunes.- Nombra a personas animales o cosas, ejemplo: pato, niño. Propios - Nombra a personas animales o cosas para distinguirlos: María, Juan. Concretos.- Nombra a seres que se les puede ver y tocar, ejemplo: mesa, silla.. Abstractos.- Nombra a seres que no se les puede ver y tocar, ejemplo: lealtad, honradez. , Individuales.- Nombra a una sola cosa por ejemplo: abeja, soldado. Colectivos- Están en singular y nombran un conjunto de personas animales o cosas: colmena, ejército. Primitivos- No proceden de otra palabra, ejemplo: hoja, papel. Derivados.- Se deriva de otra palabra, ejemplo: sombrilla, librero.
  • 7. El GéNERO Y EL NúMERO DEL SUSTANTIVO ACCIDENTES DEL NOMBRE Género Número Masculino Femenino Singular Plural Accidentes del nombre Los nombres o sustantivos son palabras variables que tienen dos accidentes gramaticales que son: Género Número Género Es el accidente por el cual los sustantivos se clasifican en masculino y femenino. Masculino: Son los nombres de varones y animales machos ejemplo: Juan, Perro Femenino: Son los nombres de mujeres y animales hembras ejemplo: Juana, Perra Número Es el accidente gramatical que indica si el objeto nombrado es uno o más. Hay dos clases de números: singular y plural. Singular: Indica una sola cosa, Ejemplo: carro, niño, niña. Plurarl: Indica dos o más cosas, o personas o cosas, ejem: casas, sillas.
  • 8. El adjetivo palabra expresa atributo cualidad sustantivo califica al sustantivo bonito gordo grande hermoso palabra expresa hermoso grande atributo califica sustantivo EL ADJETIVO bonito gordo cualidad sustantivo EL ADJETIVO Es la palabra que expresa atributo o cualidad del sustantivo. Es la palabra que califica al sustantivo.
  • 9. GRADOS DEL ADJETIVO Los grupos del adjetivo POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO Expresa la cualidad Cuando la cualidad Expresa la cualidad del sustantivo es expresada en en grado muy alto comparación de otra grande, amable, El Chimborazo muy grande, pequeño, lindo es mas alto que el muy bello Cotopaxi Grados del adjetivo: Los grados del adjetivo son tres: • Positivo • Comparativo • Superlativo Grado Positivo.- Expresa la cualidad normal del sustantivo, por ejemplo: grande, amable, pequeño, lindo. Grado Comparativo.- Cuando la cualidad es expresada en comparación con otro, por ejemplo: El Chimborazo es más alto que el Cotopaxi. Grado Superlativo.- Expresa la cualidad del sustantivo en grado muy alto. Por ejemplo, muy grande , muy bello. 10
  • 10. el verbo núcleo del predicado palabra indica acción pasió estado del sujeto tiempos Núcleo del predicado Estado del sujeto Pasión Tiempos EL VERBO Presente Pretérito Acción Futuro Indica Palabra El verbo El verbo es el núcleo del predicado, es la palabra que indica acción pa- sión, o estado que realiza el sujeto. El verbo tiene tres tiempos que son:  Presente indica la acción que estoy realizando  Pretérito indica la acción que ya realicé  Futuro indica la acción que voy a realizar 11
  • 11. el pronombre  palabra  reemplaza el nombre  clasifican personal posesivo demostrativo Palabra yo tú EL reemplaza PRONOMBRE nombre él nosotros Clasifican vosotros ellos Personales Demostrativos Posesivos El Pronombre.- El pronombre es la palabra que reemplaza al nombre. Los pronombres personales son : * yo * tú * él * nosotros * vosotros * ellos Los pronombres se clasifican en:  Personales.- Señalan a las tres personas que intervienen en la conversación. yo, tú, él.  Posesivos.- Señalan los sustantivos como pertenecientes: mio, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo.  Demostrativos.- Señalan lugar con respecto a las personas que hablan: éstos, ésos, aquéllos. 12
  • 12.
  • 13. Los Conjuntos Conjunto es la unión de uno o varios elementos, los conjuntos se clasifican: Conjunto Conjunto Conjunto Conjunto Conjunto Vacío Unitario Finito Infinito Universo es es es es es abarca todos los aquel que aquel que tiene aquel que tiene aquel que tiene elmentos de una no tiene un solo principio principio pero clase y se forman elementos elemento y fin no tiene fin subconjuntos E = {las vocales} A={ } B={ 0 } C = {a,e.i,o,u} D = {1,2,3...} F = {vocales abiertas} G = {vocales cerradas} P ∩ Q Intersección de conjuntos P = { amarillo, tomate, lila } amarilo verde tomate Q = { verde, tomate, azul, rojo } azul lila rojo A la intersección se la representa con el signo ∩. La unión de conjuntos intersecantes se forma con elementos de ambos conjuntos. Unión de conjuntos Unir conjuntos significa agrupar en uno solo todos sus elementos. D = { gato, perro } S = {tortuga, pescado, mono } D ∩ S = { gato, perro, tortuga, pescado, mono } A la unión se la representa con el signo U 14
  • 14. SISTEMA NUMÉRICO Números Naturales Los números naturales son aquellos que van de 1 en 1 formando: Unidades Decenas Centenas Uniodades de mil las unidades las unidades las decenas las centenas de mil van van de 1 en 1 van de 10 van de 100 de 1000 en 10 en 100 en 1000 1,2,3,4,5, 10,20,30,40,50, 100,200,893, 1000,2000,3000 6,7,8,9, 60,70,80,90 923,950,999 4000,5000, ................., 9999 Los números naturales pueden estar representados en una semirecta y por ello se denomina semirecta numérica. La semirecta puede estar dividida en las partes que se deseen Del 1 al 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Del 10 al 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Del 100 al 900 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 999 Del 1000 al 9000 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 15
  • 15. Mayor que , menor que , igual = Para identificar el número mayor, reconozco la cifra de mayor valor. 5 8 95 32 824 769 4298 = 4298 16
  • 16. La Suma o Adición • Operación matemática • Aumentar una cantidad a otra • Tiene signo sumando • Términos sumando suma total Operación Matemática tiene aumentar LA SUMA signo cantidad Términos Sumando Sumando Suma total La suma o adición.- La suma es una operación matemática, es aumentar una cantidad a otra; la suma tiene signo que es (+). Sus términos son: sumando sumando suma total 17
  • 17. Propiedades de la suma Las propiedades de la suma son: clausurativa conmutativa asociativa modulativa Si a un número Si se cambia el Si agrupamos los natural le sumanos Todo número órden de los sumandos de otro número sumado con el 0 sumandos, el manera diferente natural,el es igual al total no varía la suma total resultado es también mismo número no cambia un número natural 3+4+2+5=14 25+45=60 1000+200=1200 100+0=100 (3+4)+(2+5) 200+1000=1200 7+7=14 18
  • 18. La Resta o Sustracción • Operación matemática • Es disminuir • Quitar una cantidad minuendo • Términos sustraendo diferencia • Tiene prueba Disminuir Operación quitar una matemática cantidad LA RESTA Tiene Tiene prueba signo Términos minuendo sustraendo diferencia La resta La resta es una operación matemática, es quitar una cantidad a otra; la resta tiene signo que es (-), tiene prueba y sus términos son: diferencia sustraendo diferencia 19
  • 19. La multiplicación • Operación matemática • Aumentar cantidad • Tantas veces lo pida otra • Términos • Tiene signo • Prueba Operación • Propiedades matemática aumentar Propiedades cantidad LA MULTIPLICACIÓN Tiene Tiene términos signo X Tantas veces Prueba lo pida otra La multiplicación.- La multiplicación es aumentar una cantidad tantas veces lo pida otro número; tiene términos, su signo es (x) tiene prueba y propiedades. 20
  • 20. Propiedades de la multiplicación sirve para unir dos palabras o dos proposiciones Comnutativa Clausurativa Modulativa Asociativa el órden de los si multiplicamos todo número al agrupar los factores no 2 números naturales multiplicado factores el total altera el la respuesta es por 1 es igual al no cambia producto otro número mismo número natural 6x5=30 3 x 2 x 4=24 2 x4=8 566 x 1 =566 6 x4=24 5x6=30 24 Propiedades de la multiplicación Las propiedades de la multiplicación son: * Conmutativa * Clausurativa * Modulativa * Asociativa La propiedad conmutativa nos dice que el orden de los factores no altera el producto. Ejemplo: 6 x 5=30 5 x 6=30 La propiedad clausurativa nos dice que si multiplicamos 2 números naturales la respuesta es otro número natural. Ejemplo: 2 x 4 = 8 La propiedad modulativa dice que todo número multiplicado por 1 es igual al mismo número. Ejemplo: 566 x 1 La propiedad asociativa nos dice que al agrupar los factores el total no cambia. Ejemplo: 3 x 2 x4=24 6 x4=24 24 21
  • 21. La división Repartir Tiene prueba exacta LA DIVISIÓN Inexacta Partes iguales Tiene términos dividendo residuo divisor cociente La división: La división es repartir en partes iguales; tiene prueba y términos que son:  dividendo  divisor  cociente  residuo dividendo 56´3´ 2 divisor 16 281 cociente 03 1 residuo La división es exacta cuando no sobra nada en el resíduo y la división es inexacta cuando hay un resultado en el resíduo. 22
  • 22. Números Fraccionarios El número fraccionario, expresa una o varias partes iguales de la unidad UNIDAD FRACCIÓN Los términos de estos números son: * Numerador indica las partes que tomamos de la unidad * Denominador indica las partes en que se divide la unidad 1 numerador 2 denominador La unidad se divide en:  medios  tercios  cuartos  quintos  sextos  séptimos  octavos  novenos  décimos 23
  • 23. Clases de fracciones Las fracciones se dividen en: Propias Impropias Aparentes Homogéneos heterogéneos cuando el cuando el numerador tienen igual tienen diferente cuando el numera- numerador es es múltiplo del denominador dor es mayor que el denominador menor que el denominador denominador denominador 1 1 5 3 4 2 9 4 2 3 1 6 3 2 , , , , , , , , , 5 6 4 2 3 2 3 4 5 5 5 7 8 9 Clases de fracciones.- Las fracciones se dividen en:  Propias  Impropias  Aparentes  Homogéneas  Heterogéneas Las fracciones propias son aquellas que cuando el numerador es menos que el denomi- nador. Ejemplo: 1 1 , 5 6 Las fracciones impropias son aquellas cuando el numerador es múltiplo del denominador. Ejemplo: 5 3 , 4 2 Las fracciones aparentes son aquellas cuando el numerador es múltiplo del denominador. Ejemplo 2 9 4 , , 2 3 4 Las fracciones homogéneas tienen igual denominador. Ejemplo: 2 3 1 , , 5 5 5 Las fracciones heterogéneas tienen diferente denominador. Ejemplo: 6 3 2 , , 7 8 9 24
  • 24. Medidas de superficie Múltiplos Submúltiplos kilómetro Hectómetro Decámetro Decímetro Centímetro Milímetro cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado (Km2) (hm2) (dm2) (dm2) (cm2) (mm2) 1 000 000 10 000 100 0,01 0,0001 0,000001 m2 m2 m2 m2 m2 m2 Medidas de superficie.- El metro cuadrado contiene cuadrados más pequeños a los que llamamos sub múltiplos, éstos son:  Decímetro cuadrado (dm2)  Centímetro cuadrado (cm2)  Milímetro cuadrado (mm2) El metro cuadrado (m2) está contenido en cuadrados más grandes a los que llamamos múltiplos, éstos son:  Decámetro cuadrado (dm2)  Hectómetro cuadrado (hm2)  kilómetro cuadrado (Km2) 25
  • 25.
  • 26. las plantas Las plantas con semilla Las plantas con semilla se clasifican en: Angiospermas Gimnospermas Poco evolucionadas Monocotiledóneas Dicotiledóneas aquellas que no tienen son aquellas que flores aquellas que tienen un tienen dos cotiledón cotiledones tallo es grueso maíz, trigo fréjol, lenteja pino, eucalipto Las plantas con semilla.- Las plantas con semilla se clasifican en angiospermas y gimnospermas. Plantas angiospermas.- Las plantas angiospermas son plantas completas tienen: raíz, tallo, hojas, flores y frutos y se dividen en monocotiledóneas y dicotiledóneas. Las monocotiledóneas son aquellas que tienen un cotiledón por ejemplo: maíz, trigo. Las dicotiledóneas son aquellas que tienen dos cotiledones por ejemplo: fréjol, lenteja. Plantas gimnospermas.- Son plantas poco evolucionadas son aquellas que no tienen flores, su tallo es grueso por ejemplo pino, eucalipto. 27
  • 27. Clasificación de las plantas según su utilidad las plantas según su utilidad se clasificación en: Alimenticias Industriales Medicinales Ornamentales Son plantas aquellas plantas son aquellas Son plantas que sirven de que sirven para plantas que que adornan el alimento procesarlas en la tienen poderes entorno industria curativos arroz, sandía, pino, guayacán, orégano, menta, rosas, claveles, melón, papas lino, cedro manzanilla tulipanes Clasificación de las plantas según su utilidad Las plantas según su utilidad se clasifican en:  Alimenticias  Industriales  Medicinales  Ornamentales Alimenticias.- Son plantas que sirven para alimento del ser humano por ejemplo: arroz, sandia, melón, papas. Industriales.- Son aquellas plantas que sirven para procesarlas en la industria por ejemplo: pino, lino, guayacán, cedro. Medicinales.- Son aquellas plantas que tienen poderes curativos por ejemplo: orégano, men- ta, manzanilla. Ornamentales.- Son plantas que adornan el entorno como por ejemplo: rosas, claveles, tulipanes. 28
  • 28. Nutrición de las plantas fotosíntesis – proceso Organismos autótrofos hojas - fabrican su fotosíntesis alimento Nutrición de las plantas tallo órgano de conducción cumple una función raíz absorve agua, minerales Nutrición de las plantas.- La nutrición es una de las características indispensables de los seres vivos. Las plantas son organismos autótrofos, es decir son capaces de fabricar su pro- pio alimento. Cada una de sus partes cumple una función así la raíz absorve agua y minerales del suelo, el tallo sirve de órgano de conducción y son las hojas las encargadas de realizar la fotosíntesis. La fotosíntesis es un proceso mediante el cual el agua, sales minerales y dióxido de carbono reciben energía lumínica y se transforma en energía química. Durante la fotosínte- sis las plantas liberan mucho más oxígeno que dióxido de carbono. 29
  • 29. Los seres vivos crecen cumplen ciclo vital reproducen nacen LOS SERES VIVOS mueren animales vertebrados invertebrados Los seres vivos Los seres vivos son aquellos que cumplen un ciclo vital: nacer, crecer, reproducir y morir, los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados. 30
  • 30. Cuidados del organismo Es importante cuidar nuestro organismo desde que somos niños con una buena alimentación, cumplir el calendario de vacunas para prevenir las enfermedades. Enfermedad Ruptura del equilibrio físico o psíquico de la persona y su relación con el ambiente; la enfermedad se clasifica Carenciales Parasitarios Hereditarios Mentales Degenerativas Profesionales parásitos a se transmite trastornos deforman causa del la por una mala agua de padres de la partes del profesión alimentación contaminada a hijos mente cuerpo niños raquíticos, diabetes, presión alta esquizofrenia artritis sordera débiles La enfermedad.- La enfermedad es la ruptura del equilibrio físico o psíquico de la persona y su relación con el ambiente; la enfermedad se clasifica en: Enfermedades carenciales: por una mala alimentación, ejemplo: niños raquíticos, débiles. Parasitarias: Causadas por parásitos del agua contaminada. Hereditarias: Se transmiten de padres a hijos, ejemplo: diabetes, presión alta. Mentales: Son los trastornos de la mente, ejemplo: la esquizofrenia. Degenerativas: Deforman partes del cuerpo, ejemplo: artritis. Profesionales: Causadas por la actividad en el campo laboral por ejemplo: la sordera. 31
  • 31. Animales Vertebrados esqueleto interno cráneo sangre fría vértebras ANIMALES VERTEBRADOS sangre caliente columna vertebral médula espinal Animales vertebrados.- Son aquellos animales que tienen esqueleto interno con columna verte- bral y cráneo. Algunos tienen sangre caliente y otros sangre fría. 32
  • 32. Clasificación de los vertebrados En el reino animal encontramos cinco clases de vertebrados Mamíferos Aves Peces Reptiles Batracios nacen del vien- Nacen por me- Son animales de Su temperatura cuerpo dividido tre de su madre dio de huevos cuerpo alargado es variable son en cabeza, tronco son vivíparos, su cuerpo está cuerpo son es- ovíparos su piel y cola, su piel es amamantan a cubierto de camas, respira- está cubierta de desnuda respira sus crías plumas ción branquial escamas por branquias y pulmones ser humano, gallina, paloma, lagarto, serpientes, atún, sardina. ranas, sapos ballena halcón caimán Clasificación de los vertebrados.- En el reino animal encontramos cuatro clases de vertebrados que son:  Mamíferos  Aves  Peces  Reptiles  Batracios Mamíferos.- Los mamíferos nacen del vientre de su madre son vivíparos, amamantan a sus crías. Ejemplo: ser humano, ballena. Aves- Nacen por medio de huevos, su cuerpo está cubierto de plumas por ejemplo: gallina, paloma, halcón. Peces.- Son animales de cuerpo alargado cuerpo con escamas, respiración branquial se repro- ducen por huevos, por ejemplo: atún, sardina. Reptiles.- .- Su temperatura es variable, son ovíparos, su piel está cubierta de escamas por ejemplo: lagarto, serpientes, caimán. Batracios.- .- Su cuerpo se divide en cabeza, tronco y cola, su piel es desnuda, respira por branquias cuando son pequeños y por pulmones cuando han crecido, ejemplo: sapo, rana. 33
  • 33. El Ser Humano El ser humano no es simplemente un conjunto de células y órganos. Cada una de sus partes, al desempeñar sus funciones bajo las órdenes del sistema nervioso. El ser humano tiene varias partes que son:  piel La  esqueleto El  músculos Los La piel La piel El órgano más externso que cubre y protege el cuerpo del frío, calor, lluvia, viento, sol, infecciones. 2 capas Dermis Epidermis capa interna capa externa glándulas sudoríparas, pigmentos, poros vasos sanguíneos, ter- por donde sale el su- minaciones nerviosas. dor que refresca la La dermis es el órgano piel,vellosidades del tacto que protegen la piel La piel.- .La piel es el órgano más extenso que cubre y protege el cuerpo del frío, calor, lluvia, viento, sol y las infecciones. La piel tiene dos capas que son:  Dermis  Epidermis Dermis.- es la capa interna que contiene glándulas sudoríparas, vasos sanguíneos, terminaciones nerviosas. La dermis es el órgano del tacto. Epidermis.- Es la capa externa que contiene pigmentos, poros por donde sale el sudor que refresca la piel. Las vellosidades protegen la piel. 34
  • 34. El Esqueleto brazos piernas conjunto 206 huesos extremidades sostener el protege cabeza EL cuerpo cerebro ESQUELETO protegen tronco órganos 33 vertebras protege médula espinal El esqueleto.- El esqueleto es un conjunto de 206 huesos cuya misión es sostener el cuerpo y proteger a los órganos vitales. Se lo divide en:  cabeza  tronco  extremidades La cabeza tiene ocho huesos y protege al cerebro; el tronco tiene 33 vertebras protege a la médula espinal, las extremidades están formadas por brazos y piernas. 35
  • 35. Los músculos involuntarios motores del voluntarios cuerpo partes del ver LOS cuerpo MÚSCULOS escribir se mueven caminar Los músculos.- Los músculos son los motores del cuerpo que nos permiten caminar, escribir, ver, reir. En el cuerpo tenemos músculos voluntarios y músculos involuntarios. Músculos voluntarios.- Nos permite mover cualquier parte del cuerpo según nuestras necesidades. Ejm: parietal, branquial.. Músculos involuntarios.- Estos músculos se mueven sin nuestra voluntad por ejemplo el corazón. 36
  • 36. Cambios que sufren los niños y niñas con la edad emocionales cambios de voz crecemos cambiamos niños psicológicos vulva niñas Cambios que sufren vagina los niños y niñas hormonas preparación con la edad femeninas del útero niñas pene crecen los senos niños pubertad escroto Cambios que sufren los niños y niñas con la edad.- Los seres humanos crecemos y cam- biamos, tenemos una característica externa que nos diferencia sexualmente: las niñas tienen vulva y vagina y los niños tienen pene y escroto. Cuando llega la pubertad las niñas sufren cambios como a crecerle los senos, tienen hormo- nas femeninas y preparan el útero para la reproducción. 37
  • 37. Medio ambiente La vida depende totalmente del medio ambiente de los se- res vivos, animales y plantas; viven en la tierra, en el agua, en el aire. El ecosistema tiene dos factores Bióticos Abióticos Son factores productores, Todos los seres vivos producen oxígeno y alimento necesitan de estos para los animales elementos para vivir plantas, hongos, bacterias agua, minerales, luz, aire, precipitaciones, productores consumidores suelo Medio ambiente.- La vida depende totalmente del medio ambiente: de los seres vivos, animales y plantas, viven en la tierra, en el agua, en el aire. El ecosistema tiene dos factores que brindan equi- librio a la naturaleza estos son:  Factores bióticos  Factores abióticos Factores bióticos.- Son factores productores, producen oxígeno y alimento para los animales por ejemplo: plantas, hongos, bacterias. Factores Abióticos.- Todos los seres vivos necesitan de estos elementos para vivir por ejemplo: agua, minerales, luz, aire, precipitaciones, suelo. Los factores bióticos son productores y consumidores, los organismos productores son los seres autótrofos los organismos consumidores son los seres heterótrofos. 38
  • 38. La Tierra La Tierra es el tercer planeta del sistema solar, es el único planeta con vida y tiene la siguiente estructura: Corteza o litósfera Manto Núcleo Es lo mas pesado y Es la capa superficial, Es la capa más grande profundo de la tierra. muy delgada en relación al y mide unos 2.500 Km Está formado por núcleo tamaño total de espesor externo e interno. La Tierra.- LaTtierra es el tercer planeta del sistema solar, es el único planeta con vida y tiene la siguiente estructura: Corteza o litósfera.- Es la capa superficial, muy delgada en relación al tamaño total. El manto.- Es la capa más grande y mide unos 2.500 Km de espesor. El núcleo.- Es lo más pesado y profundo de la Tierra. Está formado por núcleo externo e interno. 39
  • 39. El suelo y sus clases El suelo procede de la descomposición de las rocas . La Edafología es la ciencia que estudia los suelos. Entre las clases de suelo tenemos: Humíferos Arenoso Calcáreos Arcilloso El suelo y sus clases.- El suelo procede de la descomposición de las rocas. La edafología, es la ciencia que estudia los suelos. Entre las clases de suelo tenemos :  Suelos humíferos  Suelos arenosos  Suelos calcáreos  Suelos arcillosos 40
  • 40. el suelo y la agricultura Ecuador vocación-agrícola diferente pisos agricultura climáticos El suelo y la agricultura Sierra Costa Amazonía agricultura cultivo de diferentes plantas regiones naturales El suelo y la agricultura.- El Ecuador es un país con vocación agrícola, la agricultura es el cultivo de plantas; en el Ecuador hay diferentes tipos de agricultura debido a los pisos climáti- cos en la costa, sierra y oriente. La costa posee suelos fértiles se cultiva: banano, arroz, café, cacao, caña de azúcar, mangos, sandías. La sierra cultiva: maíz, quinua, trigo, cebada, papas, rosas. En la amazonía se cultiva: yuca, té, naranjilla. 41
  • 41. El agua Recurso natural más importante, ya que es imposi- ble la existencia de vida sin este elemento. El agua se presenta en tres estados: Líquido Sólido Gaseoso ríos, océanos, congelada en los casquetes nubes y en la lagos, lagunas polares y en las cumbres de las evaporación cordilleras del agua El agua.- El agua es el recurso natural más importante, ya que es imposible la existencia de vida sin este elemento. El agua se presenta en tres estados diferentes que son:  Líquido  Sólido  Gaseoso En estado líquido lo encontramos en mares, ríos, océanos, lagos, lagunas. En estado sólido se encuentra congelada en los casquetes polares y en las cumbres de las cordillleras. En estado gaseoso la encontramos en las nubes y en la evaporación del agua. 42
  • 42. Propiedades del agua insípida incolora fórmula H2O Propiedades del agua gran inodora disolvente no tiene forma Propiedades del agua.- El agua en su estado puro es: insípida, incolora, inodora, no tiene forma, es un gran disolvente y su fórmula es H 2 O. 43
  • 43. El aire no lo podemos ver atmósfera EL AIRE componente ni tocar oxígeno nitrógeno gases debe estar puro El aire: La atmósfera es la capa de aire que rodea a la tierra no la podemos ver ni tocar, el aire debe estar puro, no se lo debe contaminar y se compone de oxígeno, nitrógeno y gases. 44
  • 44. la materia universo sustancias compuesto materia moléculas LA MATERIA materia formas diferentes átomos sólidos líquidos gaseoso La materia.- El Universo y todo cuanto existe en él está compuesto de materia; no todos son for- mados por el mismo tipo de materia. Para examinar la sustancia estudiamos las moléculas que son partículas pequeñas pero, más pequeños son los átomos, la materia se presenta bajo tres formas o estados diferentes:  Sólido  Líquido  Gaseoso Los sólidos: tienen fórmula definida por ejemplo: una tabla Líquidos: volúmen constante forma muy variable, ejemplo: leche, gasolina. Gases: forma y volumen variables ejemplo: gas butano. 45
  • 45. La energía Capacidad o aptitud que tienen un cuerpo para realizar un trabajo E. mecánica E. calorífica E. eléctrica E. química E. nuclear permite el la temperatura funcionan producida por se obtiene desplazamiento de las cosas muchos reacciones del uranio de un objeto cambia aparatos químicas y plutonio agua de una agua que planchas, alimentos, cascada mueve ponemos a refrigeradoras medicamentos, núcleos de una turbina hervir combustibles los átomos La energía.- Es la capacidad o aptitud que tiene un cuerpo para realizar un trabajo; la energía tiene formas que son: Energía mecánica.- Es aquella que permite el desplazamiento de un objeto; por ejemplo:e l agua de una cascada que mueve una turbina. Energía calorífica.- La temperatura de las cosas cambia, ejemplo: cuando ponemos agua a her- vir. Energía eléctrica.- Funcionan muchos aparatos inventados, por ejemplo: planchas, refrigera- dores. Energía química.- Producida por reacciones químicas; por ejemplo: alimentos, medicamentos, combustibles. Energía nuclear.- Se obtiene del uranio, plutonio y es almacenado en los núcleos de los áto- mos. 46
  • 46.
  • 47. La Cartografía La Cartografía Ciencia - Arte Preocupa Confección de mapas La Cartografía.- Es una ciencia y un arte que se preocupa de la con- fección de los mapas.. Superficie de la tierra Signos Representación convencionales geográfica MAPAS colores representa naturaleza Elementos tierra agua montaña Geográficos Cartográficos Mapas.- Los mapas son una representación geográfica de la superficie de la tierra. En los mapas se utilizan colores y signos convencionales, los colores representan la naturaleza: • Color café la tierra • Color azul el agua Los mapas tienen elementos geográficos y cartográficos. Los elementos geográ- ficos son montañas, llanuras, valles. Los elementos cartográficos son paralelos, meridianos, latitud y longitud. 48
  • 48. Caractaerísticas del mapa Las características básicas que poseen los mapas son los siguientes: Grado de Nivel de Visibilidad exactitud Visión de conjunto Durabilidad complejidad Está relaciona- Se refiere a la Ubicación Resistencia do con la mayor claridad de los precisa de Observación del material o menor canti- detalles. cualquier pun- del espacio empleado. dad de datos to dentro de que contenga el un área. mapa. Características del mapa.- Las características básicas que poseen los mapas son las • Visibilidad • Grado de exactitud • Nivel de complejidad • Visión de conjunto • Durabilidad * Visibilidad.- Se refiere a la claridad de los detalles. * Grado de exactitud.- Ubicación precisa de cualquier punto dentro de un área. * Nivel de complejidad.- Está relacionado con la mayor o menor cantidad de datos que contenga el mapa. * Observación del espacio.- Visión de conjunto. * Durabilidad.- Resistencia del material empleado. 49
  • 49. La tierra tierra plana Cristóbal hizo Colón universal achatada en disco de los polos tierra LA TIERRA flotando edad media ensanchada franja ecuatorial griegos esférica La Tierra.- En la antigüedad se creía que la Tierra era plana, era un disco de tierra flotando en el mar. Esta idea cambió en la Edad Media cuando los griegos introdujeron la idea de que era esfé- rica. Cuando Cristóbal Colón llegó al nuevo continente la idea se hizo universal. La tierra es de forma de un elipsoide debido al abultamiento ecuatorial y ensanchada en la franja ecuatorial. líneas imaginarias sirven Las Coordenadas localizar Geográficas paralelas exactitud meridianos un punto Las coordenadas geográficas.- Son líneas imaginarias que sirven para dibujar los mapas, las líneas imaginarias de la tierra son los paralelos y meridianos. El paralelo más importante es la línea ecuatorial o equinoccial. El meridiano más importante es el de Grenwich. 50
  • 50. el ecuador vivimos Ecuador línea equinoccial Coordillera El Ecuador de los Andes límites Regiones Naturales Colombia Perú Océano Pacífico Costa Insular Sierra Amazonía El Ecuador.- Nosotros vivimos en el Ecuador se llama así por que está atravezado por la línea equinoccial. Nuestro país está cruzado por la Cordillera de los Andes; sus límites son: Norte: Colombia Sur y Este: Perú Oeste: Océano Pacífico Nuestro país tiene cuatro regiones naturales que son:  Costa  Sierra  Amazonía  Insular 51
  • 51. Región Interandina extiende desde el río Carchi al Macará en línea recta Zonas Sierra Norte Sierra Centro Sierra Sur dos coordilleras: pequeñas Oriental Occidental inmensos mantos de lava cadenas montañosas elevaciones características Guagua Pichincha se pierden los Sangay, Cotopaxi paisajes sin conos ni picos ramales andinos x Región Interandina.- desde el río Carchi al Macará en línea recta. Se divide en: x Sierra Norte.- Tiene dos cordilleras que son oriental y occidental. Sus prinicpales elevaciones son: Guagua Pichincha, Sangay, Cotopaxi. x Sierra Centron Sur.- Tenmensos mantos naturales de lava, hay paisajes sin conos ni picos. x Sierra Sur.- Pequeñas cadenas montañosas. 52
  • 52. Región Amazónica ubicada Oriente-Sierra topografía accidentada paisajes tropicales Región Amazónica grupos selva húmeda étnicos lluvias achuar quichuas abundantes Región Amazónica.- Está ubicada al oriental de la sierra, tiene paisajes tropicales su selva es húmeda con lluvias abundantes, su topografía accidentada. En la Amazonía viven gru- pos étnicos como son: shuar, achuar, quichuas, cofánes, secoyas. 53
  • 53. Región insular Océano Pacífico clima cálido orígen volcánico Región Insular lluvias fenómeno niño gran riqueza bacalao langostino pepino mar tiburón Región Amazónica.- Está ubicada al en el Océano Pacífico a 1.000 km del continente, su orígen es volcánico, tiene gran riqueza marina como el bacalao, langostino, pepino de mar y tiburones. Las islas poseen un clima cálido y las lluvias son causadas por el fenómeno del niño. 54
  • 54. el lenguaje múltiples culturas estado nacional diversas El Lenguaje lenguas sistema de nativas telecomunicación El Lenguaje.- El Ecuador es una síntesis de múltiples y diversas culturas, existen lenguas nativas, por eso el Ecuador es un Estado multinacional y multiétnico en donde se han incrementado siste- mas de teleducación para las diferentes nacionalidades. 55
  • 55. el folclore raíces Difuntos Virgen del prehispanánicas Quinche San Pedro y Región fiestas San Pablo católicas Insular Virgen del Mama Virgen del Cisne Negra Carmen Folclore.- Las fiestas del Ecuador tienen raíces prehistóricas y están relacionadas con las fies- tas católicas como la Virgen del Carmen, del Cisne, de las Nieves, Virgen del Quinche, fiesta de San Pedro y San Pablo, Difuntos, Mama Negr, etc. 56
  • 56. Las costumbres El Ecuador actual es el producto de lo que se hizo o dejó de hacer en el pasado. Nuestras costumbres son huellas individuales o de grupos que cultivan ciertas prácticas Costumbres Costumbres Costumbres Sierra Amazonía Costa Insular Costa El hombre de Los pueblos de la Los habitantes Sierra tienen gran usan vestimen- Un gran número la costa es de variedad de costum- tas propias de personas carácter alegre bres, se organizan de su cultura. se dedican al y extrovertido, la fiestas típicas que Emplean colla- turismo. gente disfruta de la música nacio- reflejan las tradicio- res vistosos, nal y tropical.. nes culturales de su se adornan con gente. plumas. En Esmeraldas Cuidan con Carnaval: Ambato mucho esmero danzan con una Celebran sus y Guaranda, la ecología sin marimba. En Monte- fiestas, utilizando fiestas como permitir ningún cristi se confeccio- sus instrumen- San Pedro y San tipo de contami- nan los sombreros tos musicales y Pablo, la fiesta de nación. de paja toquilla. En danzan según sus la Mama Negra, Los Ríos florecieron costumbres. reflejan una fusión culturas Valdivia, de lo antiguo con Chorrera. lo moderno. Las costumbres El Ecuador actual es el producto de lo que se hizo o dejó de hacer en el pasado. Nuestras costumbres son huella, individuales o colectivas. En el país tenemos. Costumbres de la Costa.- El hombre de la Costa es de carácter alegre y extrovertido, la gente disfruta, de la música nacional y tropical. En Esmeraldas danzan con una marimba, En Montecristi el famoso sombrero de paja toquilla. En Los Ríos florecieron culturas como Valdivia, Chorrera. Costumbres de la Sierra.- Los pueblos de la Sierra tienen gran variedad de costumbres; se orga- nizan fiestas típicas que reflejan las tradiciones culturales de su gente. Por ejemplo: el carnaval en Ambato y Guaranda; fiestas como San Pedro y San Pablo; la fiesta de la Mama Negra, todas reflejan una fusión de lo antiguo con lo moderno. Costumbres de la Amazonía.- Los habitantes usan vestimenta propia de su cultura. Emplean collares vistosos elaborados con plumas, celebran sus fiestas utilizando instrumentos musi- cales y danzas según sus costumbres. Costumbres de la región Insular.- Un gran número de personas se dedican al turismo, cuidan con mucho esmero la ecología sin permitir ningún tipo de contaminación. 57
  • 57. El cambio de las cosas y las costumbres Todo cambia a través del tiempo las personas y sus usos y costumbres así como las cosas Vivienda Transporte Armas de guerra Comunicaciones Los primiti- Los primitivos Las luchas eran vos vivían en se trasladaban cuerpo a cuerpo. Las primeras árboles, cuevas, solo a pie comunicaciones cavernas. fueron a gritos. Hemos llegado a Luego en ani- De las viviendas las más terrorí- males (burros, rústicas se pasó ficas y mortales Después, gestos, bueyes) inventó a confortables armas como los señales de humo; la rueda, carreta, cosas bombas, misiles inventó la escritu- carros, aviones ra, imprenta, radio, Tv., Cine, Internet. El cambio de las cosas y costumbres El cambio de las cosas y costumbres.- Todo cambia a través del tiempo: las personas, costumbres; así como las cosas. Los cambios se han dado en: • Vivienda • Transporte • Armas de guerra • Comunicaciones Vivienda.- Los primitivos vivían en árboles, cuevas, cavernas; de las viviendas rústicas se pasó a confortables casas. Transporte.- Los primitivos se trasladaban solo a pie, luego en animales como: burros, bueyes, ca- ballos; después se inventó la rueda, carretas, carros y aviones. Armas de Guerra.- En la antigüedad las luchas eran cuerpo a cuerpo luego con arco y flecha, lamen- tablemente hemos llegado a las más terroríficas y mortales armas como las bombas y los misiles. Comunicaciones.- Las primeras comunicaciones fueron a gritos y por gestos, después señales de humo, luego se inventó la escritura, la imprenta, la radio, la televisión, el cine y el Internet. 58
  • 58. Primeros habitantes de América fue Nómadas poblado Oleadas humanas Melanesia Primeros habitantes Asia de América Polinesia Australia Primeros habitantes de América.- El Continente Americano fue poblado por oleadas humanas provenientes de Asia, Australia, Melanesia, Polinesia. Una vez que América se fue poblando aparecieron pueblos adelantados como los: Aztecas, Ma- yas, Incas. 59
  • 59. Los cazadores recolectores en el Ecuador Los pobladores originarios llegaron a América. En algún momento incursionaron en el territorio ecuatoriano. Inga Chobsy Cubilán Las Vegas Cultura ubicada Situado cerca de Ubicada en la Ubicada en la Santa Elena consi- en el volcán Ilaló provincia del provincia de derando el cemente- 10 mil años de Azuay Loja rio más antiguo del antigüedad Ecuador Tuvo como ac- Encontraron Hallazgos de Amantes de Sumpa, tividades, caza, objetos de raspadores recolectaban frutos recolección huesos, restos y puntas de instrumentos de de animales proyectil hueso y piedra Los cazadores recolectores en el Ecuador Los pobladores originarios llegaron a América. En algún momento incursion- aron en el territorio ecuatoriano entre los primeros tenemos: Inga.- Cultura ubicada en el volcán Ilaló que tiene 10 mil años de antigüedad, tuvieron como actividad la caza, la recolección. Chobsy.- Ubicada en la provincia del Azuay se encontraron objetos de huesos, restos de ani- males. Cubilán.- Ubicada en la provincia de Loja, se hicieron hallazgos de raspadores y puntas de proyectil en obsidiana. Las Vegas.- Situada en la Provincia del Guayas cerca de Santa Elena fue considerado el cemen- terio más antiguo del Ecuador. El hallazgo más importante es los Amantes de Sumpa (el único hallazgo de esqueletos humanos). 60
  • 60. del nomadismo al sedentarismo hombre cazador nómada nomadismo duró milenios águila sol rinden culto Nomadismo al descubre animales sedentarismo agricultura cosas construyen casas Del Nomadismo al Sedentarismo.- El hombre cazador y recolector era nómada es decir se trasladaba de un lugar a otro, el nomadismo duro milenios de años hasta cuando se descubre la agricultura, los seres humanos construyen sus propias casas y rinden culto a animales como el águila,al sol y cosas como montañas. 61
  • 61. Orígen de la Agricultura alimento dioses maíz culto mujeres fertilidad América maíz papas ocas observaron Orígen de la agricultura siembras desarrollo determinadas plantas descubrieron semillas fenómenos humedad propiedades naturales del suelo Orígen de la agricultura.- El desarrollo de la agricultura fue por parte de las mujeres, se asocia con ellas el culto a la fertilidad de la tierra a la que consideraban como madre tierra. Las mujeres observaron el desarrollo de las plantas, conocieron las propiedades del suelo y ciertos fenómenos naturales. Descubrieron que para que las semillas germinen necesitaban de humedad que la siembra se hace en determinadas épocas del año. La agricultura se convirtió en la base fundamental de la alimentación. Los productos que más se cultivaron fueron: papas, ocas, quinua, mellocos, maíz. El maíz fue considerado el alimento de los Dioses. 62
  • 62. División del trabajo división social del traabajo agricultura disminución trabajo clases sociales reparto inferiores División del tareas agricultores agricultores trabajo cazadores hombres mujeres clases cacería niños sociales cosecha superiores casiques curanderos recolectaban frutas shamanes División del trabajo.- La agricultura favoreció la disminución del tiempo de trabajo y surge la división social del trabajo, se reparten tareas a los hombres y mujeres. Los hombres se dedican a la cacería y a la cosecha; y las mujeres con los niños a la recolección de frutas. Con la división del trabajo aparecieron clases sociales superiores en donde se encuentran: • Caciques • Shamanes • Curanderos Clases sociales inferiores, en donde se encuentran: • Agricultores • Cazadores • Pescadores • Alfareros Con la agricultura aparece el excedente por lo que se origina las clases sociales y comienza el trueque. 63
  • 63. La Artesanía La artesanía ha sido el medio más importante para rescatar las huellas del pasado. La Alfarería La Textilería Los Adornos Descubrieron que cier- tos tipos de tierra eran moldeables al mezclar- Los primitivos se vestían El adorno surge se con agua, además con las pieles de animales en las sociedades utilizando el calor del crearon artesanía textil contemporáneas sol y del fuegose cons- truyeron utencillos utencillos, ollas para coci- combinaron colores dando hicieron, aretes, ador- nar alimentos, figurines , es- preferencia al rojo y al negro nos ceremoniales culturas, collares, aretes La Artesanía.- La artesanía ha sido el medio más importante para rescatar las huellas del pasado, así tenemos: • La alfarería • La textilería • los adornos La Alfarería.- Los primitivos descubrieron que ciertos tipos de tierra eran moldeables al mez- clarse con agua, además utilizando el calor del sol y del fuego se construyeron utensillos como: ollas para cocinar alimentos, figurines, escultoras, collares, aretes. La textilería.- Los primitivos se vestían al inicio con pieles de animales posteriormente crearon la artesanía textil combinaron colores dando preferencia al rojo y al negro. Los adornos.- El adorno surge en las sociedades prehispánicas simultáneamente conla evolu- ción del vestido. 64
  • 64. Período formativo El período formativo se caracterizó por la conjunción entre la agricul- tura, alfarería y textilería. Aquí tenemos los grupos que: Valdivia Machalilla Chorrera Ubicada en Manabí, los Ubicada en Los Manabí, Guayas, Ríos. El Oro Ríos, Manabí El Oro Primera cultura descubrir Conservó los Se intensificó la agricultura. De- lazos naturales agricultura sarrollo textil Cultivaba maíz, La alfarería tomate, yuca, Comercio a lar- se mejora y camote, maní, gas distancias desarrolla zapallo Fertilidad femenina relacionada con la Figuras antropomor- Usaron la tierra. Elaboraron fas, cerámica con pintura negra Venus de Valdivia, representaciones sobre fondo utilizaban conchas y marinas. blanco caracoles. Período formativo El período formativo se caracterizó por la conjunción entre la agri- cultura, alfarería y textilería; aquí tenemos los grupos que son: Valdivia.- Ubicada en las provincias de Manabí, Guayas y el Oro, fue la primera cultura en descubrir la agricultura y el desarrollo textil. En la cultura valdivia la fertilidad femenina está relacionada con la tierra. Elaboraron Venus de Valdivia, utilizaban conchas y caracoles. Machalilla.- Ubicada en las provincias de Manabí, Los Ríos, El Oro; la cultura conservó los lazos naturales. La alfarería se mejora y desarrolla. Usaron la pin- tura negra sobre fondo blanco. Chorrera.- Ubicada en la provincia de Los Ríos y Manabí; se intensifica la agricul- tura, el comercio a largas distancias, figuras antropomorfas con representaciones marinas. 65