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PRESENTACION
Bienvenida Cleto Morales.
TEMA:
LOS AVANCES
TECNOLOGICOS EN EL AULA.
Diplomado: Docente Tecnológico
LA TECNOLOGIA EN LAS AULAS
Los últimos diez años han sido
extraordinariamente fecundos en
avances tecnológicos aplicables a la
educación para poder ofrecer lo
mejor y lo más importante en
experiencias para los alumnos y
hacer esto extensivo a un número
cada vez mayor
AVANCE TECNOLOGICO
NECESIDAD DE LAS TECNOLOGIA
 Los alumnos necesitan para su futuro
profesional de la utilización de los
medios tecnológicos, ya que varían
enormemente en su habilidad de
percepción y aprendizaje; por lo tanto,
en los requerimientos didácticos
individuales
EDUCACION PERSONALIZADA
 Algunos aprenden fácil y rápidamente a
través de informaciones orales o
impresas y con un mínimo de
experiencias más directas. La mayoría
requiere experiencias más concretas
que incluyan los medios audiovisuales
 Los nuevos patrones didácticos en los
que se tiene en cuenta las nuevas
tecnologías y los medios de
comunicación para mejorar el
aprendizaje suponen nuevas funciones
de los profesores.
LA PLANIFICACION DE LA ENSEÑANZA
TENIENDO EN CUENTA LA TECNOLOGIA
LOS MEDIOS SON MAS QUE AUXILIAR DEL
PROFESOR
 Los medios de esta clase constituyen
frecuentemente la vanguardia del
progreso educativo y cuando se usan
con propiedad afectan la estructura de
planes y programas y lo que es más,
llegan a modificar la estructura íntima del
proceso de aprendizaje.
BIBLIOGRAFIA
ww /cine.educacion/didactica/0071tew.uhu.
escnologiaaulas.htm.

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Los avances tecnológicos en educación

  • 1. PRESENTACION Bienvenida Cleto Morales. TEMA: LOS AVANCES TECNOLOGICOS EN EL AULA. Diplomado: Docente Tecnológico
  • 2. LA TECNOLOGIA EN LAS AULAS Los últimos diez años han sido extraordinariamente fecundos en avances tecnológicos aplicables a la educación para poder ofrecer lo mejor y lo más importante en experiencias para los alumnos y hacer esto extensivo a un número cada vez mayor
  • 4. NECESIDAD DE LAS TECNOLOGIA  Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales
  • 6.
  • 7.  Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales
  • 8.
  • 9.  Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de los profesores.
  • 10. LA PLANIFICACION DE LA ENSEÑANZA TENIENDO EN CUENTA LA TECNOLOGIA
  • 11.
  • 12. LOS MEDIOS SON MAS QUE AUXILIAR DEL PROFESOR  Los medios de esta clase constituyen frecuentemente la vanguardia del progreso educativo y cuando se usan con propiedad afectan la estructura de planes y programas y lo que es más, llegan a modificar la estructura íntima del proceso de aprendizaje.