Espero que le guste

1. Nombre: Keyli Caro
Matricula: 15-4294
Asignatura: Tecnología aplicada a la educación
Facilitador: GEURY GUZMAN

2. Introducción Actualmente la educación ha sufrido, cambios drásticos en
sus planes de estudio, pero principalmente en sus recursos
didácticos tecnológicos, que son usados por los profesores y
alumnos en el acto educativo. Estas herramientas
tecnológicas, ofrecen una nueva forma de impartir clases,
dando la oportunidad de explotar al máximo un tema en
específico, a través de las diferentes vías didácticas que
ofrece la tecnología en la actualidad.

3. Herramientas Tecnológicas Las herramientas tecnológicas, proporcionan al
profesor y el alumno una mayor facilidad del
dominio del tema. Una cultura del aprendizaje, una
forma de relacionarse con el conocimiento, que
está esencialmente mediada por los sistemas de
representación en que esos conocimientos se
conserva y transmite, en suma, por las tecnologías
de conocimiento dominantes en una sociedad…,
el papel del profesor es seleccionar las
herramientas didácticas que mejor le convengan a
su clase y explotarlas al máximo.

4. Recursos Tecnológicos
 Un recurso tecnológico por lo tanto es un medio
que se vale de la tecnología para cumplir con su
propósito. Los recursos tecnológicos pueden ser
tangibles o intangibles. En la actualidad los
recursos tecnológicos son una parte
imprescindible de las empresas o de los hogares.
Un recurso es un medio que permite satisfacer
necesidades o alcanzar objetivos. Lo recursos
tecnológicos sirven para optimizar procesos,
tiempos, recursos humanos; agilizando el trabajo y
tiempos de respuesta que finalmente impactan
en la productividad y muchas veces en la
preferencia del cliente o consumidor final.

5. Ventajas
 Es una forma dinámica de introducir la enseñanza.
 Permite la comunicación con los alumnos, compañeros a
cualquier distancia y tiempo.
 Permite la elaboración de los materiales de clases y tareas
académicas.
 Están diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos
sean aplicados eficientemente intercambiando información y
conocimiento dentro y fuera de las organizaciones.
 Estamos más comunicados.
 Las nuevas herramientas hacen que la necesidad de que todo el
mundo acuda a un mismo lugar para trabajar en grupo sea cosa
del pasado.
 Permiten la planeación, organización, operación, orientación,
control y coordinación de los mecanismos y sistemas.

6. Desventajas.Otras desventajas que se pueden observar
en la utilización de las tecnologías de
información y comunicación son: Falta de
privacidad Aislamiento Fraude Merma los
puestos de trabajo.

7. Docentes no contextualizados
con los cambios tecnológicos.
 Ser considerado como un medio más en el bagaje de recursos del
docente sin asumir que las nuevas tecnologías están cambiando el
mundo. No adaptabilidad de la tecnología a los hábitos de
trabajo. No modificar la filosofía en el manejo de herramientas
prácticas para mantener y mejorar las ventajas de competencias
educativas. Nuestro pasado. La tecnología ha sido un proceso
acumulativo clave en la experiencia humana. Es posible que esto
se comprenda mejor en un contexto histórico que traza la
evolución de los primeros seres humanos, desde un periodo de
herramientas muy simples a las redes complejas a gran escala que
influyen en la mayor parte de la vida humana contemporánea.
Con el fin de mantener la sencillez del siguiente resumen, se tratan
con mayor detalle los desarrollos del mundo industrializado, pero
también se incluyen algunos desarrollos de otras culturas.

8. La tecnología del futuro
 Las innovaciones tecnológicas que se avecinan
en el horizonte de los próximos cincuenta años
modificarán de tal manera nuestras vidas
actuales que sólo un cambio de mentalidad
global podrá asimilarlas. Lo afirma el 2005 BT
Technology Timeline, el ejercicio de prospectiva
tecnológica elaborado por expertos de British
Telecom, que anticipa las posibles innovaciones
tecnológicas en campos tan dispares como la
salud, la economía, la demografía, la energía, la
robótica, el espacio, las telecomunicaciones y los
transportes. El resultado son unas mil tecnologías
emergentes clasificadas por especialidades y por
el período de tiempo en el que supuestamente

9. Conclusión
 Esas tecnologías del conocimiento son metáforas
de la mente porque guían en el sentido de
organizar pero también en el de restringirlas
practicas mediante las que esa mente adquiere
el conocimiento. Concluyo con esta cita porque
es cierto que estos recursos y herramientas
tecnológicas, nos ofrecen una mejor calidad de
educación, pero pueden perjudicar si no se usan
de manera correcta, depende de uno como
alumno o de los profesores hacer buen uso de los
recursos didácticos, ya que son parte del proceso
educativo, que no solo beneficia a la educación
si no a la sociedad en su colectividad.