SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 82
Descargar para leer sin conexión
El primer siglo de los
Borbones
La nueva dinastía española
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
1
Situación de España en este siglo
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
2
Esquema general
 Felipe V
- La Guerra de Sucesión
- Una nueva forma de gobernar. El Despotismo Ilustrado y los Decretos de
Nueva Planta
- La “nueva” política americana
- Los Pactos de Familia
 Fernando VI
 Carlos III
- 1ª etapa (Despotismo ilustrado revolucionario)
- 2ª etapa (Despotismo ilustrado conservador)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
3
La Guerra de Sucesión
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
4
La Guerra de Sucesión
 Orígenes de la guerra
 Desarrollo de la guerra
 El resultado. La Paz de Ultretch y la Paz de Rastatt
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
5
Orígenes de la guerra
 De acuerdo con lo firmado en la
…. en caso de no haber
sucesores, la Corona española
pasaría a la casa de los Borbón,
con una condición: …
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
6
Orígenes de la guerra. Felipe de Anjou
 Felipe de Anjou tiene un perfil
muy diferente a sus
predecesores:
- Joven, sano y recién casado
- Inteligente y con ideas
centralistas, imitando a Francia
- Aunque tiene una fuerte
influencia de su abuelo: el rey Sol
(Luis XIV)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
7
Orígenes de la guerra. La política del
rey Sol
 En contra de lo acordado, Luis XIV
establece que Felipe V tenga
derechos sucesorios, por lo que se
podría producir una unión
 Declara la guerra a Holanda ya que
no la reconoce como país
 Declara que la dinastía legítima de
Inglaterra es la dinastía Estuardo
Ahora que mi nieto
es rey de España,
nadie en Europa
podrá pararme.
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
8
Orígenes de la guerra. La política del
rey Sol
 Consecuencias:
- Guerra entre estados europeos (Francia
contra Inglaterra y Holanda)
- Austria considera que los tratados han
sido rotos y reclama los derechos de los
Habsburgo al trono español, a través del
hijo del emperador Carlos
- Es el comienzo de una nueva “gran
guerra europea”
Vs.
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
9
El desarrollo de la guerra
 ¿Quiénes luchan?
- Francia y los leales a Felipe (Reino de Castilla)
contra una gran coalición europea (Inglaterra,
Holanda, Austria, Prusia y una serie de pequeños
estados como Saboya o Portugal junto con los
los leales a Carlos (Reino de Aragón)
 ¿Por qué motivo?
- “Aliados”: Evitar un poder excesivo de los
Borbones en Europa, poniendo en el trono a
Carlos
- Francia: Posibilidad de futura unión de
España y Francia
Vs.
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
10
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
11
El desarrollo de la guerra
 En un principio el bando de Carlos lleva una
gran ventaja, e incluso llega a conquistar
Madrid
 Lo interesante es que dentro de la Península
el centro apoya a Felipe mientras que el
Reino de Aragón apoya a Carlos. ¿Puedes
pensar por qué?
 Por otra parte, Inglaterra aprovecha la
guerra para sus propios intereses y conquista
Gibraltar y Menorca
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
12
El desarrollo de la guerra
 Sin embargo la guerra se solucionaría de
otro modo:
- En 1711 muere el emperador austriaco,
dejando al archiduque Carlos como
emperador
- En 1712 Felipe V renuncia públicamente a
sus derechos al trono
- Los acuerdos que darán fin a esta guerra
serán la Paz de Ultretch (1713) y los
Acuerdos de Rastatt (1714)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
13
Guerra de Sucesión. Sitio y defensa de Barcelona
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 14
El Tratado de Ultrecht y los Acuerdos
de Rastatt
 Son unos acuerdos desastrosos para los
intereses españoles, aunque buenos para
las potencias europeas
 Imperio Austriaco: Gana el Norte y Sur de
Italia, y Bélgica (España)
 Reino Unido: Recibe Gibraltar y Menorca,
el “asiento de negros” (monopolio de los
esclavos de América) y el “navío de
permiso” permitiendo comerciar con las
colonias españolas
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
15
El Tratado de Ultrecht y los Acuerdos
de Rastatt
 Saboya: Recibe algunos territorios
en el Norte de Italia y la isla de
Cerdeña (España) y se convierte
en una potencia media
 Prusia: Obtiene ventajas
comerciales en el Sacro Imperio,
quedando como un poder no
sólo militar sino también
económico
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
16
El Tratado de Ultrecht y los Acuerdos
de Rastatt
 España: Pierde todos los territorios
fuera de la Península, con la
excepción de las Islas Canarias y
las islas Baleares (menos
Menorca), es decir:
- Norte y Sur de Italia
- Cerdeña
- Bélgica
- Gibraltar
- Menorca
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
17
El nacimiento de un nuevo estado
El Despotismo Ilustrado y su idea de gobierno
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
18
Nuevas ideas
 El cambio de dinastía supondrá
no solo un cambio de caras, sino
también un cambio en las
políticas, y en la manera de
gobernar
 Corresponde con la idea que
triunfaba en Europa, y
especialmente en Francia
conocida como Despotismo
Ilustrado
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
19
Una nueva idea. El Despotismo
Ilustrado
 Concepto filosófico propio del siglo XVIII
basado en un poder absoluto del rey, pero
usando ese poder en base a:
- Racionalismo (uso de la razón)
- Empirismo (experiencia)
- Mejorar las condiciones de vida de los
ciudadanos
-- Su lema será “Todo para el pueblo, pero sin
el pueblo”
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
20
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
21
Una nueva política. Centralismo y
cambios en la administración.
 Con Felipe V se intentará
exportar el modelo centralista a
España
 Una de sus primeras medidas será
eliminar las leyes propias de los
territorios que lucharon contra el
(Reino de Aragón) a través de los
Decretos de Nueva Planta,
aunque respetará las leyes
propias de Navarra y País Vasco
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
22
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
23
Decretos de Nueva Planta
 Sistema de administración y gobierno
castellano con Cancillerías y Audiencias,
eliminándose los Virreyes
 Se eliminan todas las leyes e impuestos
propios de Aragón, creándose un
impuesto único para Aragón
 El castellano aparece como idioma
oficial, siendo obligatorio su uso para la
administración
 Ventaja para Aragón --- Los territorios
“unificados” pueden comerciar con
América
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
24
Cambios de la administración
 Aparece la figura del Secretario
de Despacho (precedente de los
ministros), con un control más
especializado en su tema
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
25
Cambios en la administración
 Se eliminan los reinos, y España es
dividida en provincias, en base a
una división de poderes:
- Ejecutivo y legislativo: Rey y Corte
- Judicial: Audiencia
- Militar: Capitanías Generales
- Económico: Intendentes
(impuestos)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
26
Cambios en la administración
 Reforma militar:
- Sustitución de los tercios por
regimientos, con una cadena de
mando similar a la actual
- Servicio militar obligatorio
- Plan de refuerzo “estratégico” de
la Armada para defender las
colonias
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
27
Nuevo sistema de regiones militares
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
28
Cambios en la administración
 Regalismo: control de la Iglesia
por parte del Rey
 Ley Sálica, por la cual la mujer
tendrá derecho al trono en caso
de no quedar parientes varones
cercanos vivos. Comparado con
antes …. ¿más o menos
derechos?
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
29
Cambios en la administración
 Fuerte impulso a un “nuevo”
mercantilismo promoviendo la
industria y el comercio:
- Creación de Reales Fábricas
(Fábricas del Estado)
- Creación de Compañías de
Comercio estatales
- Eliminación de las aduanas
interiores entre las provincias
- Proteccionismo (prohibición de
importaciones)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
30
La nueva política americana
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
31
La situación en América
 América sigue siendo la posesión
más importante del Imperio
español
 Los Borbones darán un nuevo
impulso a la política colonial,
haciéndola más efectiva y
organizada
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
32
El comercio
 El intercambio es el típico colonial: materias
primas por manufacturas
 Se elimina la Casa de Contratación para dar
mayor libertad al comercio, debido a la
fuerte corrupción que existía en la Casa de
Contratación
 Los barcos con permiso para comerciar se
llamarán “Navíos de Registro”
 Se promueve la asociación en Compañías
Comerciales protegidas por el Estado
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
33
La sociedad
 2 grupos sociales:
- Élites: Españoles y criollos, que
controlan las riquezas y los cargos
administrativos
- Trabajadores: Indígenas, mestizos
y mulatos, así como esclavos
negros (mucho más fuertes) En
teoría, la esclavitud estaba
prohibida en España.
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
34
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
35
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
36
La administración
 Una ligera reorganización
administrativa, creando el
virreinato del Río de la Plata
 Expulsión de los jesuitas en 1767,
fundamentales en la educación
de los indios
 Aumento de los impuestos sobre
el comercio y de los monopolios
reales
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
37
La administración
 Creación de los intendentes --- especie de
gobernador dependiente del rey, de origen
español, lo que causa malestar ya que:
- Significa más control por parte de la Corona
- Esta persona tiene que ser necesariamente
de origen español
-- Habrá pequeñas sublevaciones (más
importante, Tupac Amaru) a finales de siglo, que
si bien no son muy problemáticas, reflejan un
cierto malestar de las élites criollas, pero también
indígenas
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
38
La política exterior de Felipe V
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
39
La política exterior de Felipe V
 Con la nueva dinastía, la política exterior
española sufre grandes cambios:
- De ser “anti-francesa” a Francia como
mejor aliado
- De ser una política de potencia mundial,
a una potencia de segundo orden
- De estar obligada por las circunstancias,
a dirigir en mayor medida su política
-- La política exterior española buscará
recuperar los territorios italianos como
prioridad
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
40
Primer “Pacto de Familia”. Guerra de
Sucesión Polaca (1733-1738)
 España interviene en la Guerra
de Sucesión Polaca, apoyando a
Francia (Tratado del Escorial,
1733), que pretende un cambio
de dinastía.
 España recupera durante la
guerra sus posesiones italianas
(en manos de Austria), pero
Francia pierde sus batallas
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
41
Primer “Pacto de Familia”. Guerra de
Sucesión Polaca (1733-1738)
 En 1738 se alcanza la Paz de
Viena por la cual:
- Se mantiene la dinastía reinante
en Polonia con Augusto III
- El príncipe español Carlos es
nombrado rey del Reino de las
Dos Sicilias, permitiendo que en el
futuro España recupere estos
territorios
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
42
La Guerra del Asiento (1739-1748)
 También conocida como la
Guerra de la oreja de Jenkins
 ¿Te acuerdas que decían los
Acuerdos de Rastatt sobre el
comercio inglés en América?
 … en principio, los ingleses tenían
derecho a un navío de permiso al
año
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
43
La Guerra del Asiento (1739-1748)
 La realidad era, sin embargo, muy
diferente…
- Era muy difícil controlar cual era realmente el
navío de permiso
- La población tenía interés en el contrabando
- Las autoridades se podían comprar
fácilmente
… hasta que un guardacostas decide abordar
el barco de un contrabandista (Jenkins)
Consecuencias: Inglaterra declara la guerra a
España y España suprime el “Navío de Permiso”
y “Derecho de Asiento”
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
44
La Guerra del Asiento (1739-1748)
 Ambos bandos lucharán de una manera
abierta por el control del Caribe, en el
contexto de sus luchas europeas
 En esta guerra tendrá lugar una de las
batallas anfibias más importantes de la
Historia (el sitio de Cartagena)
 Finalmente se mantiene el “status quo”
relativamente favorable a España en el
Caribe, conservando su posición
hegemónica en el este mar
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
45
La Guerra de Sucesión Austriaca
(Segundo Pacto de Familia, 1741-1748)
 Carlos VI muere en 1740, dejando
el trono a su hija
 Varios países no reconocen a la
reina por ser mujer (ya que tenían
la Ley …) y deciden ir a la guerra.
 España y Francia se alían, junto
con Prusia a través del Tratado
de Fontainebleau para luchar
contra Austria
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
46
La Guerra de Sucesión Austriaca (1741-
48) y el segundo Pacto de Familia
 España quiere el norte de Italia,
Gibraltar y Menorca
 Prusia quiere un Emperador que
no sea de la casa Habsburgo
 Francia quiere los Países Bajos y
aumentar su poder en el Imperio
-- De nuevo, España y Prusia ganan
sus batallas, pero Francia no,
llegándose en 1748 a la Paz de
Aquisgrán.
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
47
La Paz de Aquisgrán (1748)
 España obtiene territorios del
norte de Italia
 Inglaterra “recupera” el “Navío
de Permiso” y termina la guerra
del Asiento en el Caribe.
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
48
Fernando VI (1746-1759)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
49
Fernando VI. La persona
 Va a ser un rey claramente
reformista ilustrado
 Su reinado estará caracterizado
por la paz y la mejora del país
 Destacará su primer ministro: el
marques de la Ensenada
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
50
Medidas de Fernando VI
 Refuerzo del Estado absolutista:
- Recuperación de los impuestos
de la nobleza
- Prohibición de venta de los
bienes de la Corona --- (…)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
51
Medidas de Fernando VI
 Crecimiento económico:
- Subida racional de impuestos (gráfica)
- Inclusión de las clases privilegiadas en los
impuestos
- Realización de un catastro (recuento de la
población) para observar cuales eran los
bienes de la población
- … sin embargo, se encontrará con oposición y
dificultades para implantar todas las medidas.
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
52
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
53
Medidas de Fernando VI
 Modernización del ejército:
- Supresión sobre los impuestos de
tráfico interior de grano
- Liberalización del comercio
colonial, creando “Navíos de
Registro” para comerciar con
América
- ¿Qué problemas tenía el sistema
de la Casa de Contratación?
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
54
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
55
Medidas de Fernando VI
 Modernización de la Armada:
- España es, ante todo, una
potencia marítima, por lo que es
necesario una buena Armada
- Construcción de barcos más
grandes y modernos
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
56
Medidas de Fernando VI
 Mejora cultural:
- Los monarcas ilustrados
generalmente aman la cultura
- Se crea la Real Academia de
Bellas Artes de San Fernando
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
57
El fin del reinado de Fernando VI
 A pesar de sus buenas
intenciones, los privilegiados se
oponen a sus reformas ----
destitución del marqués de la
Ensenada
 Debido a la muerte de su mujer,
entrará en depresión y morirá
siendo aún relativamente joven
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
58
Carlos III (1759-1788)
El máximo esplendor del Despotismo Ilustrado español
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
59
Carlos III
 Carlos III será el mejor ejemplo de
monarca ilustrado en España, y uno de
los mejores ejemplos en Europa
 Será un rey muy preocupado por el país,
con experiencia en el gobierno (Rey de
las Dos Sicilias) y gran amante de la caza
 Se distinguirán claramente dos fases en su
gobierno:
- Despotismo ilustrado revolucionario (1759-
1766)
- Despotismo ilustrado conservador (1766-
1789)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
60
1ª fase. Política interior
 Carlos III trae de Italia una serie
de consejeros que intentan
cambiar la situación de España
de una manera radical
 El más importante y aquel de más
confianza será el marqués de
Esquilache
 Intenso programa de reformas
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
61
1ª fase. Política interior
 Reforma agraria
- ¿Qué problemas crees que tiene España a
nivel agrario? ¿Qué soluciones se pueden
plantear?
 Desamortización e Informe de Ley Agraria
realizado por Jovellanos
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
62
1ª fase. Reforma fiscal
 Creación del Banco de San
Carlos para organizar los pagos
de la deuda
 Intento de eliminar los privilegios
fiscales de la nobleza y el clero,
introduciendo un impuesto único
- ¿Piensas que esto será fácil?¿Qué
gran hecho histórico comenzó de
la misma manera?
FRACASO debido a la oposición de
las clases privilegiadas
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
63
1ª fase. Reforma comercial y urbana
 Decreto de libre comercio con
América ---- mayor liberalización
del comercio americano
 Creación de servicios de
alumbrado, recogida de basuras,
pavimentado de calles, parques
y museos en la capital
 De hecho recibirá el
sobrenombre de “el alcalde de
Madrid”
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
64
Política exterior: La Guerra de los 7
Años (1756-1763)
 La guerra tuvo su origen en
Europa (reclamaciones austriacas
en Silesia), sin embargo,
rápidamente muchos países se
“apuntan” a la guerra
 Finalmente, el núcleo de la
guerra está en el control de
francés o inglés de Norteamérica
 Francia solicitará la ayuda
española en base al “Pacto de
…” e Inglaterra ataca España
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
65
Política exterior: La Guerra de los 7
Años (1756-1763)
 A nivel global es una guerra muy
importante por varias razones:
- Explica la posición hegemónica
de la cultura inglesa en
Norteamérica
- Influirá mucho en la futura
Independencia de Estados
Unidos (dinámicas diferentes en
Canadá y EE.UU y entrenamiento
de los líderes independentistas
futuros)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
66
Política exterior. La guerra de los 7
Años (1756-1763)
- La guerra termina con el Tratado de París:
- Francia se queda sin posesiones en América
- Inglaterra obtiene gran parte de las
posesiones francesas en América
(excepción de la Luisiana)
- Prusia gana poder en el centro de Europa
- España consigue la Luisiana en el Norte de
América (que luego venderá)
- Inglaterra y España quedan como potencias
de América
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
67
El fin del periodo revolucionario. El
motín de Esquilache (1766)
 Esquilache era un ministro
reformista que pronto ganará la
enemistad de las clases
privilegiadas
 En 1765 decide liberalizar el
precio del trigo, pensando que
será bueno para la economía
 Sin embargo, la nobleza tiene un
plan para “sabotearlo” y poner al
pueblo en su contra. ¿Se te
ocurre cuál?
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
68
El fin del periodo revolucionario. El
motín de Esquilache
 La nobleza y el clero compran todo el
trigo, creando un aumento de los
precios y hambre
 La nobleza acusa a Esquilache de estos
problemas y la situación estalla con la
“Ley de Salteadores” (ley para prohibir
el uso de capa ancha y sombrero de
ala ancha)
 Se interpreta esta ley como un ataque a
las costumbres españolas, y el pueblo se
subleva contra Esquilache
 Lema “Viva el rey, mueran los malos
ministros”
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
69
El fin del periodo revolucionario. El
motín de Esquilache
 El rey, ante esta situación, no
tiene otra solución que quitar a
Esquilache del gobierno, en
contra de su voluntad
 De todas formas cree que la
culpa del motín es de la Iglesia, y
por ella decretará la expulsión de
los jesuitas de América
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
70
Carlos III y el despotismo ilustrado
conservador (1766-1789)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
71
Política interior
 Apartado Esquilache, el rey
confiará en dos nuevos asesores:
- Conde de Aranda: Es la
continuación “progresista” en el
gobierno (más moderada que
Esquilache)
- Conde de Floridablanca: Anulará
las reformas anteriores, y llevará a
cabo una agresiva política
exterior contra Inglaterra en
América
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
72
Reformas de la 2ª fase
 Aparición de las Sociedades
Económicas de Amigos del País:
- Asociaciones que se reúnen para
discutir como mejorar en diversos
temas (agricultura, cultura, artes,
etc.)
- Sin embargo, van a tener una
cierta desconexión con el mundo
práctico
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
73
Reformas de la 2ª fase
 Reforma industrial-burguesa:
- Se quiere cambiar la mentalidad de que
el trabajo es malo, imitando a Inglaterra
(nobleza emprendedora)
- Se intenta evitar el proceso de
“noblificación” de la poca burguesía
- El rey escribe un libro animando al
trabajo, y además crea las Reales
Fábricas, de promoción estatal (éxito de
las fábricas navales)
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
74
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
75
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
76
Indiana estampadaReal Fábrica de Paños en Brihuega
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
77
Reformas de la 2ª fase
 Reformas científicas:
- Promoción de la ciencia a través
de las Sociedades de Amigos del
País
- Creación de Jardines Botánicos
- Organización de expediciones
científicas
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
78
Política exterior del 2º periodo. La
Guerra de Independencia
 En 1776 comienza la Guerra de la
Independencia de los Estados
Unidos
 Francia lo ve como una
oportunidad para perjudicar a
Inglaterra, y apoya a los
independentistas
 “Arrastra” de nuevo a España
(Tratado de Aranjuez), pero la
ayuda española será secreta. ¿Te
puedes imaginar por qué?
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
79
Política exterior. La guerra de
Independencia
 España va a emplear muchos
recursos en ayudar a los
indepentistas, y finalmente a
través del Tratado de París
recupera Menorca, Florida y
Honduras
 Momento de máximo auge de la
política exterior española, símbolo
de la “recuperación” española
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
80
El “fin” del s.XVIII. La muerte de Carlos
III
 La guerra de la Independencia consume una
gran cantidad de recursos de la monarquía
española
 En 1788 muere el rey Carlos III y lo sucede su
hijo Carlos IV
 En principio no son grandes problemas, pero
un “terremoto” se acerca a Europa. ¿Te
imaginas de que hablamos?
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
81
Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia.
82

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las transformaciones económicas durante el siglo xix en españa
Las transformaciones económicas durante el siglo xix en españaLas transformaciones económicas durante el siglo xix en españa
Las transformaciones económicas durante el siglo xix en españamanuel pinto
 
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874) Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874) Ricardo Chao Prieto
 
La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)
La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)
La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)papefons Fons
 
Tema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanica
Tema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanicaTema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanica
Tema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanicaRicardo Chao Prieto
 
Los reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XV
Los reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XVLos reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XV
Los reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XVLuis José Sánchez Marco
 
La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)
La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)
La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)papefons Fons
 
Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...
Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...
Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...Ricardo Chao Prieto
 
Ud10. organización territorial y desequilibrios regionales
Ud10. organización territorial y desequilibrios regionalesUd10. organización territorial y desequilibrios regionales
Ud10. organización territorial y desequilibrios regionalesRocío Bautista
 
La crisis del Antiguo Regimen en España
La crisis del Antiguo Regimen en EspañaLa crisis del Antiguo Regimen en España
La crisis del Antiguo Regimen en Españaluciarodriguez0910
 
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónica
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónica2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónica
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónicaSergio García Arama
 
Isabel II
Isabel IIIsabel II
Isabel IImaito
 
HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1
HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1
HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1Manolo Ibáñez
 
S.XVIII: Los Primeros Borbones
S.XVIII: Los Primeros BorbonesS.XVIII: Los Primeros Borbones
S.XVIII: Los Primeros BorbonesOscar Leon
 
El Siglo XVIII. Los Borbones
El Siglo XVIII. Los BorbonesEl Siglo XVIII. Los Borbones
El Siglo XVIII. Los Borbonessmerino
 

La actualidad más candente (20)

La España del siglo XVIII
La España del siglo XVIIILa España del siglo XVIII
La España del siglo XVIII
 
T06. Isabel II
T06. Isabel IIT06. Isabel II
T06. Isabel II
 
Las transformaciones económicas durante el siglo xix en españa
Las transformaciones económicas durante el siglo xix en españaLas transformaciones económicas durante el siglo xix en españa
Las transformaciones económicas durante el siglo xix en españa
 
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874) Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
 
La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)
La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)
La construcción del Estado liberal en España (1833-1868)
 
Tema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanica
Tema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanicaTema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanica
Tema 3 parte 2 la formacion de la monarquia hispanica
 
Los reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XV
Los reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XVLos reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XV
Los reinos cristianos en la baja Edad media siglos XIV Y XV
 
La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)
La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)
La crisis del Antiguo Régimen en España (1788-1833)
 
Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...
Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...
Tema 1 parte 1/2 De los primeros humanos a la desaparicion de la monarquia vi...
 
Ud10. organización territorial y desequilibrios regionales
Ud10. organización territorial y desequilibrios regionalesUd10. organización territorial y desequilibrios regionales
Ud10. organización territorial y desequilibrios regionales
 
La crisis del Antiguo Regimen en España
La crisis del Antiguo Regimen en EspañaLa crisis del Antiguo Regimen en España
La crisis del Antiguo Regimen en España
 
El reinado de Isabel II (1833-1868)
El reinado de Isabel II (1833-1868)El reinado de Isabel II (1833-1868)
El reinado de Isabel II (1833-1868)
 
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónica
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónica2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónica
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XIX - La Restauración borbónica
 
Tema 07
Tema 07Tema 07
Tema 07
 
El sexenio revolucionario
El sexenio revolucionarioEl sexenio revolucionario
El sexenio revolucionario
 
Isabel II
Isabel IIIsabel II
Isabel II
 
La España del siglo XVII
La España del siglo XVIILa España del siglo XVII
La España del siglo XVII
 
HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1
HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1
HE. Tema 03. La construcción y consolidación del estado liberal 1
 
S.XVIII: Los Primeros Borbones
S.XVIII: Los Primeros BorbonesS.XVIII: Los Primeros Borbones
S.XVIII: Los Primeros Borbones
 
El Siglo XVIII. Los Borbones
El Siglo XVIII. Los BorbonesEl Siglo XVIII. Los Borbones
El Siglo XVIII. Los Borbones
 

Destacado

El siglo XVIII en España: el reformismo borbónico
El siglo XVIII en España: el reformismo borbónicoEl siglo XVIII en España: el reformismo borbónico
El siglo XVIII en España: el reformismo borbónicoDaniel Gómez Valle
 
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros BorbonesTema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros BorbonesMarcelino Vaquero
 
España: S. XVIII
España: S. XVIIIEspaña: S. XVIII
España: S. XVIIIrousbell
 
El reformismo borbónico
El reformismo borbónicoEl reformismo borbónico
El reformismo borbónicoprofeshispanica
 
Antiguo Régimen 2º bach
Antiguo Régimen 2º bachAntiguo Régimen 2º bach
Antiguo Régimen 2º bachDudas-Historia
 
LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIILA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIIJUAN DIEGO
 
El siglo XVIII en España
El siglo XVIII en EspañaEl siglo XVIII en España
El siglo XVIII en Españaasmerro
 
1700-1711La Guerra De Sucesión
1700-1711La Guerra De Sucesión1700-1711La Guerra De Sucesión
1700-1711La Guerra De SucesiónMaja
 
Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...
Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...
Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...carmenariza28
 
Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833
 Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833 Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833
Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833SERGIO CALVO ROMERO
 
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, PolíticaAntiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, PolíticaJaimeTrelles
 
Guerra de sucesión. Cambio dinástico
Guerra de sucesión. Cambio dinásticoGuerra de sucesión. Cambio dinástico
Guerra de sucesión. Cambio dinásticoCarmen Pagán
 
España del Siglo XVIII
España del Siglo XVIIIEspaña del Siglo XVIII
España del Siglo XVIIIartesonado
 
Fernando VII. Absolutismo y Liberalismo
Fernando VII. Absolutismo y LiberalismoFernando VII. Absolutismo y Liberalismo
Fernando VII. Absolutismo y Liberalismoartesonado
 
Tema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIIITema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIIIantoniocm1969
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicasespanol
 

Destacado (20)

El siglo XVIII en España: el reformismo borbónico
El siglo XVIII en España: el reformismo borbónicoEl siglo XVIII en España: el reformismo borbónico
El siglo XVIII en España: el reformismo borbónico
 
Los+borbones
Los+borbonesLos+borbones
Los+borbones
 
España siglo xviii
España siglo xviiiEspaña siglo xviii
España siglo xviii
 
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros BorbonesTema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
Tema 9. El siglo XVIII. Los primeros Borbones
 
España: S. XVIII
España: S. XVIIIEspaña: S. XVIII
España: S. XVIII
 
El reformismo borbónico
El reformismo borbónicoEl reformismo borbónico
El reformismo borbónico
 
Antiguo Régimen 2º bach
Antiguo Régimen 2º bachAntiguo Régimen 2º bach
Antiguo Régimen 2º bach
 
LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIILA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
 
El siglo XVIII en España
El siglo XVIII en EspañaEl siglo XVIII en España
El siglo XVIII en España
 
1700-1711La Guerra De Sucesión
1700-1711La Guerra De Sucesión1700-1711La Guerra De Sucesión
1700-1711La Guerra De Sucesión
 
La Guerra de Sucesión
La Guerra de SucesiónLa Guerra de Sucesión
La Guerra de Sucesión
 
Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...
Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...
Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. La polí...
 
Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833
 Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833 Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833
Liberalismo frente a absolutismo 1788-1833
 
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, PolíticaAntiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
 
Guerra de sucesión. Cambio dinástico
Guerra de sucesión. Cambio dinásticoGuerra de sucesión. Cambio dinástico
Guerra de sucesión. Cambio dinástico
 
España del Siglo XVIII
España del Siglo XVIIIEspaña del Siglo XVIII
España del Siglo XVIII
 
Fernando VII. Absolutismo y Liberalismo
Fernando VII. Absolutismo y LiberalismoFernando VII. Absolutismo y Liberalismo
Fernando VII. Absolutismo y Liberalismo
 
Tema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIIITema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIII
 
El Sexenio democrático
El Sexenio democráticoEl Sexenio democrático
El Sexenio democrático
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Similar a El siglo XVIII en España (Reformismo borbónico)

Sociedad, política y economia del siglo XVI y Descubrimientos
Sociedad, política y economia del siglo XVI y DescubrimientosSociedad, política y economia del siglo XVI y Descubrimientos
Sociedad, política y economia del siglo XVI y DescubrimientosSamuel Perrino Martínez
 
Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)
Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)
Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)Samuel Perrino Martínez
 
La España del siglo XVIII
La España  del siglo XVIIILa España  del siglo XVIII
La España del siglo XVIIIMercedes Juarros
 
Presentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xixPresentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xixoscarjgope
 
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basicoPpt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basicoAndrea Aguilera
 
tema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdf
tema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdftema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdf
tema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdfVasallo1
 
Fundamentos básicos de historia de España: siglo XVIII
Fundamentos básicos de historia de España: siglo XVIIIFundamentos básicos de historia de España: siglo XVIII
Fundamentos básicos de historia de España: siglo XVIIIÁngel Yela
 
Bloque 5. España en la órbita francesa el reformismo de los primeros borbone...
Bloque 5. España en la órbita francesa  el reformismo de los primeros borbone...Bloque 5. España en la órbita francesa  el reformismo de los primeros borbone...
Bloque 5. España en la órbita francesa el reformismo de los primeros borbone...Jorge Manuel González Domínguez
 
5. la crisis del antiguo régimen (1788 1833)
5. la crisis del  antiguo régimen (1788 1833)5. la crisis del  antiguo régimen (1788 1833)
5. la crisis del antiguo régimen (1788 1833)Mercedes Juarros
 
tema2-crisis-a-regimen.pdf
tema2-crisis-a-regimen.pdftema2-crisis-a-regimen.pdf
tema2-crisis-a-regimen.pdfAlbaGonzlez55
 
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENLA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENfroman2
 
El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.Javier Pérez
 
El siglo XVIII
El siglo XVIIIEl siglo XVIII
El siglo XVIIIluisar
 

Similar a El siglo XVIII en España (Reformismo borbónico) (20)

Carlos I (1516 1556)
Carlos I (1516 1556)Carlos I (1516 1556)
Carlos I (1516 1556)
 
La crisis del antiguo régimen
La crisis del antiguo régimenLa crisis del antiguo régimen
La crisis del antiguo régimen
 
Sociedad, política y economia del siglo XVI y Descubrimientos
Sociedad, política y economia del siglo XVI y DescubrimientosSociedad, política y economia del siglo XVI y Descubrimientos
Sociedad, política y economia del siglo XVI y Descubrimientos
 
Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)
Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)
Los Austrias Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)
 
La España del siglo XVIII
La España  del siglo XVIIILa España  del siglo XVIII
La España del siglo XVIII
 
Tema10
Tema10Tema10
Tema10
 
Presentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xixPresentación la españa del siglo xix
Presentación la españa del siglo xix
 
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basicoPpt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
 
tema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdf
tema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdftema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdf
tema 14 LA EUROPA DEL SIGLO XVII.pdf
 
Fundamentos básicos de historia de España: siglo XVIII
Fundamentos básicos de historia de España: siglo XVIIIFundamentos básicos de historia de España: siglo XVIII
Fundamentos básicos de historia de España: siglo XVIII
 
Bloque 5. España en la órbita francesa el reformismo de los primeros borbone...
Bloque 5. España en la órbita francesa  el reformismo de los primeros borbone...Bloque 5. España en la órbita francesa  el reformismo de los primeros borbone...
Bloque 5. España en la órbita francesa el reformismo de los primeros borbone...
 
5. la crisis del antiguo régimen (1788 1833)
5. la crisis del  antiguo régimen (1788 1833)5. la crisis del  antiguo régimen (1788 1833)
5. la crisis del antiguo régimen (1788 1833)
 
tema2-crisis-a-regimen.pdf
tema2-crisis-a-regimen.pdftema2-crisis-a-regimen.pdf
tema2-crisis-a-regimen.pdf
 
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENLA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
 
El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.El siglo XVIII. Los Borbones en España.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.
 
Bloque 4
Bloque 4Bloque 4
Bloque 4
 
T. 5 la españa del siglo xviii 2010
T. 5 la españa del siglo xviii 2010T. 5 la españa del siglo xviii 2010
T. 5 la españa del siglo xviii 2010
 
Tema10 siglo xviii
Tema10 siglo xviiiTema10 siglo xviii
Tema10 siglo xviii
 
El siglo XVIII
El siglo XVIIIEl siglo XVIII
El siglo XVIII
 
La edad moderna 1
La edad moderna 1La edad moderna 1
La edad moderna 1
 

Más de Samuel Perrino Martínez

Más de Samuel Perrino Martínez (20)

Los Reyes Católicos
Los Reyes CatólicosLos Reyes Católicos
Los Reyes Católicos
 
El auge de los nazis
El auge de los nazisEl auge de los nazis
El auge de los nazis
 
La caída del imperio romano e invasiones bárbaras
La caída del imperio romano e invasiones bárbarasLa caída del imperio romano e invasiones bárbaras
La caída del imperio romano e invasiones bárbaras
 
La aparición del cristianismo
La aparición del cristianismoLa aparición del cristianismo
La aparición del cristianismo
 
La lucha por el poder en Roma
La lucha por el poder en RomaLa lucha por el poder en Roma
La lucha por el poder en Roma
 
Los paisajes de España
Los paisajes de EspañaLos paisajes de España
Los paisajes de España
 
La ciudad
La ciudadLa ciudad
La ciudad
 
La democracia ateniense
La democracia atenienseLa democracia ateniense
La democracia ateniense
 
El Renacimiento (arte)
El Renacimiento (arte)El Renacimiento (arte)
El Renacimiento (arte)
 
El Renacimiento (presentación)
El Renacimiento (presentación)El Renacimiento (presentación)
El Renacimiento (presentación)
 
El tiempo (meses, años, días, etc.)
El tiempo (meses, años, días, etc.)El tiempo (meses, años, días, etc.)
El tiempo (meses, años, días, etc.)
 
Países grandes de Latinoamérica
Países grandes de LatinoaméricaPaíses grandes de Latinoamérica
Países grandes de Latinoamérica
 
Grandes religiones orientales
Grandes religiones orientalesGrandes religiones orientales
Grandes religiones orientales
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
Palabras clave de Egipto y Mesopotamia
Palabras clave de Egipto y MesopotamiaPalabras clave de Egipto y Mesopotamia
Palabras clave de Egipto y Mesopotamia
 
Economía (Complemento)
Economía (Complemento)Economía (Complemento)
Economía (Complemento)
 
El universo (complemento)
El universo (complemento)El universo (complemento)
El universo (complemento)
 
Países del mundo
Países del mundoPaíses del mundo
Países del mundo
 
China
ChinaChina
China
 
El islam
El islamEl islam
El islam
 

Último

Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosGustavoCanevaro
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVChema R.
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 

Último (20)

Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
Mimos _
Mimos                                       _Mimos                                       _
Mimos _
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 

El siglo XVIII en España (Reformismo borbónico)

  • 1. El primer siglo de los Borbones La nueva dinastía española Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 1
  • 2. Situación de España en este siglo Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 2
  • 3. Esquema general  Felipe V - La Guerra de Sucesión - Una nueva forma de gobernar. El Despotismo Ilustrado y los Decretos de Nueva Planta - La “nueva” política americana - Los Pactos de Familia  Fernando VI  Carlos III - 1ª etapa (Despotismo ilustrado revolucionario) - 2ª etapa (Despotismo ilustrado conservador) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 3
  • 4. La Guerra de Sucesión Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 4
  • 5. La Guerra de Sucesión  Orígenes de la guerra  Desarrollo de la guerra  El resultado. La Paz de Ultretch y la Paz de Rastatt Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 5
  • 6. Orígenes de la guerra  De acuerdo con lo firmado en la …. en caso de no haber sucesores, la Corona española pasaría a la casa de los Borbón, con una condición: … Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 6
  • 7. Orígenes de la guerra. Felipe de Anjou  Felipe de Anjou tiene un perfil muy diferente a sus predecesores: - Joven, sano y recién casado - Inteligente y con ideas centralistas, imitando a Francia - Aunque tiene una fuerte influencia de su abuelo: el rey Sol (Luis XIV) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 7
  • 8. Orígenes de la guerra. La política del rey Sol  En contra de lo acordado, Luis XIV establece que Felipe V tenga derechos sucesorios, por lo que se podría producir una unión  Declara la guerra a Holanda ya que no la reconoce como país  Declara que la dinastía legítima de Inglaterra es la dinastía Estuardo Ahora que mi nieto es rey de España, nadie en Europa podrá pararme. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 8
  • 9. Orígenes de la guerra. La política del rey Sol  Consecuencias: - Guerra entre estados europeos (Francia contra Inglaterra y Holanda) - Austria considera que los tratados han sido rotos y reclama los derechos de los Habsburgo al trono español, a través del hijo del emperador Carlos - Es el comienzo de una nueva “gran guerra europea” Vs. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 9
  • 10. El desarrollo de la guerra  ¿Quiénes luchan? - Francia y los leales a Felipe (Reino de Castilla) contra una gran coalición europea (Inglaterra, Holanda, Austria, Prusia y una serie de pequeños estados como Saboya o Portugal junto con los los leales a Carlos (Reino de Aragón)  ¿Por qué motivo? - “Aliados”: Evitar un poder excesivo de los Borbones en Europa, poniendo en el trono a Carlos - Francia: Posibilidad de futura unión de España y Francia Vs. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 10
  • 11. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 11
  • 12. El desarrollo de la guerra  En un principio el bando de Carlos lleva una gran ventaja, e incluso llega a conquistar Madrid  Lo interesante es que dentro de la Península el centro apoya a Felipe mientras que el Reino de Aragón apoya a Carlos. ¿Puedes pensar por qué?  Por otra parte, Inglaterra aprovecha la guerra para sus propios intereses y conquista Gibraltar y Menorca Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 12
  • 13. El desarrollo de la guerra  Sin embargo la guerra se solucionaría de otro modo: - En 1711 muere el emperador austriaco, dejando al archiduque Carlos como emperador - En 1712 Felipe V renuncia públicamente a sus derechos al trono - Los acuerdos que darán fin a esta guerra serán la Paz de Ultretch (1713) y los Acuerdos de Rastatt (1714) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 13
  • 14. Guerra de Sucesión. Sitio y defensa de Barcelona Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 14
  • 15. El Tratado de Ultrecht y los Acuerdos de Rastatt  Son unos acuerdos desastrosos para los intereses españoles, aunque buenos para las potencias europeas  Imperio Austriaco: Gana el Norte y Sur de Italia, y Bélgica (España)  Reino Unido: Recibe Gibraltar y Menorca, el “asiento de negros” (monopolio de los esclavos de América) y el “navío de permiso” permitiendo comerciar con las colonias españolas Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 15
  • 16. El Tratado de Ultrecht y los Acuerdos de Rastatt  Saboya: Recibe algunos territorios en el Norte de Italia y la isla de Cerdeña (España) y se convierte en una potencia media  Prusia: Obtiene ventajas comerciales en el Sacro Imperio, quedando como un poder no sólo militar sino también económico Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 16
  • 17. El Tratado de Ultrecht y los Acuerdos de Rastatt  España: Pierde todos los territorios fuera de la Península, con la excepción de las Islas Canarias y las islas Baleares (menos Menorca), es decir: - Norte y Sur de Italia - Cerdeña - Bélgica - Gibraltar - Menorca Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 17
  • 18. El nacimiento de un nuevo estado El Despotismo Ilustrado y su idea de gobierno Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 18
  • 19. Nuevas ideas  El cambio de dinastía supondrá no solo un cambio de caras, sino también un cambio en las políticas, y en la manera de gobernar  Corresponde con la idea que triunfaba en Europa, y especialmente en Francia conocida como Despotismo Ilustrado Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 19
  • 20. Una nueva idea. El Despotismo Ilustrado  Concepto filosófico propio del siglo XVIII basado en un poder absoluto del rey, pero usando ese poder en base a: - Racionalismo (uso de la razón) - Empirismo (experiencia) - Mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos -- Su lema será “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo” Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 20
  • 21. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 21
  • 22. Una nueva política. Centralismo y cambios en la administración.  Con Felipe V se intentará exportar el modelo centralista a España  Una de sus primeras medidas será eliminar las leyes propias de los territorios que lucharon contra el (Reino de Aragón) a través de los Decretos de Nueva Planta, aunque respetará las leyes propias de Navarra y País Vasco Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 22
  • 23. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 23
  • 24. Decretos de Nueva Planta  Sistema de administración y gobierno castellano con Cancillerías y Audiencias, eliminándose los Virreyes  Se eliminan todas las leyes e impuestos propios de Aragón, creándose un impuesto único para Aragón  El castellano aparece como idioma oficial, siendo obligatorio su uso para la administración  Ventaja para Aragón --- Los territorios “unificados” pueden comerciar con América Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 24
  • 25. Cambios de la administración  Aparece la figura del Secretario de Despacho (precedente de los ministros), con un control más especializado en su tema Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 25
  • 26. Cambios en la administración  Se eliminan los reinos, y España es dividida en provincias, en base a una división de poderes: - Ejecutivo y legislativo: Rey y Corte - Judicial: Audiencia - Militar: Capitanías Generales - Económico: Intendentes (impuestos) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 26
  • 27. Cambios en la administración  Reforma militar: - Sustitución de los tercios por regimientos, con una cadena de mando similar a la actual - Servicio militar obligatorio - Plan de refuerzo “estratégico” de la Armada para defender las colonias Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 27
  • 28. Nuevo sistema de regiones militares Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 28
  • 29. Cambios en la administración  Regalismo: control de la Iglesia por parte del Rey  Ley Sálica, por la cual la mujer tendrá derecho al trono en caso de no quedar parientes varones cercanos vivos. Comparado con antes …. ¿más o menos derechos? Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 29
  • 30. Cambios en la administración  Fuerte impulso a un “nuevo” mercantilismo promoviendo la industria y el comercio: - Creación de Reales Fábricas (Fábricas del Estado) - Creación de Compañías de Comercio estatales - Eliminación de las aduanas interiores entre las provincias - Proteccionismo (prohibición de importaciones) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 30
  • 31. La nueva política americana Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 31
  • 32. La situación en América  América sigue siendo la posesión más importante del Imperio español  Los Borbones darán un nuevo impulso a la política colonial, haciéndola más efectiva y organizada Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 32
  • 33. El comercio  El intercambio es el típico colonial: materias primas por manufacturas  Se elimina la Casa de Contratación para dar mayor libertad al comercio, debido a la fuerte corrupción que existía en la Casa de Contratación  Los barcos con permiso para comerciar se llamarán “Navíos de Registro”  Se promueve la asociación en Compañías Comerciales protegidas por el Estado Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 33
  • 34. La sociedad  2 grupos sociales: - Élites: Españoles y criollos, que controlan las riquezas y los cargos administrativos - Trabajadores: Indígenas, mestizos y mulatos, así como esclavos negros (mucho más fuertes) En teoría, la esclavitud estaba prohibida en España. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 34
  • 35. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 35
  • 36. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 36
  • 37. La administración  Una ligera reorganización administrativa, creando el virreinato del Río de la Plata  Expulsión de los jesuitas en 1767, fundamentales en la educación de los indios  Aumento de los impuestos sobre el comercio y de los monopolios reales Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 37
  • 38. La administración  Creación de los intendentes --- especie de gobernador dependiente del rey, de origen español, lo que causa malestar ya que: - Significa más control por parte de la Corona - Esta persona tiene que ser necesariamente de origen español -- Habrá pequeñas sublevaciones (más importante, Tupac Amaru) a finales de siglo, que si bien no son muy problemáticas, reflejan un cierto malestar de las élites criollas, pero también indígenas Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 38
  • 39. La política exterior de Felipe V Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 39
  • 40. La política exterior de Felipe V  Con la nueva dinastía, la política exterior española sufre grandes cambios: - De ser “anti-francesa” a Francia como mejor aliado - De ser una política de potencia mundial, a una potencia de segundo orden - De estar obligada por las circunstancias, a dirigir en mayor medida su política -- La política exterior española buscará recuperar los territorios italianos como prioridad Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 40
  • 41. Primer “Pacto de Familia”. Guerra de Sucesión Polaca (1733-1738)  España interviene en la Guerra de Sucesión Polaca, apoyando a Francia (Tratado del Escorial, 1733), que pretende un cambio de dinastía.  España recupera durante la guerra sus posesiones italianas (en manos de Austria), pero Francia pierde sus batallas Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 41
  • 42. Primer “Pacto de Familia”. Guerra de Sucesión Polaca (1733-1738)  En 1738 se alcanza la Paz de Viena por la cual: - Se mantiene la dinastía reinante en Polonia con Augusto III - El príncipe español Carlos es nombrado rey del Reino de las Dos Sicilias, permitiendo que en el futuro España recupere estos territorios Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 42
  • 43. La Guerra del Asiento (1739-1748)  También conocida como la Guerra de la oreja de Jenkins  ¿Te acuerdas que decían los Acuerdos de Rastatt sobre el comercio inglés en América?  … en principio, los ingleses tenían derecho a un navío de permiso al año Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 43
  • 44. La Guerra del Asiento (1739-1748)  La realidad era, sin embargo, muy diferente… - Era muy difícil controlar cual era realmente el navío de permiso - La población tenía interés en el contrabando - Las autoridades se podían comprar fácilmente … hasta que un guardacostas decide abordar el barco de un contrabandista (Jenkins) Consecuencias: Inglaterra declara la guerra a España y España suprime el “Navío de Permiso” y “Derecho de Asiento” Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 44
  • 45. La Guerra del Asiento (1739-1748)  Ambos bandos lucharán de una manera abierta por el control del Caribe, en el contexto de sus luchas europeas  En esta guerra tendrá lugar una de las batallas anfibias más importantes de la Historia (el sitio de Cartagena)  Finalmente se mantiene el “status quo” relativamente favorable a España en el Caribe, conservando su posición hegemónica en el este mar Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 45
  • 46. La Guerra de Sucesión Austriaca (Segundo Pacto de Familia, 1741-1748)  Carlos VI muere en 1740, dejando el trono a su hija  Varios países no reconocen a la reina por ser mujer (ya que tenían la Ley …) y deciden ir a la guerra.  España y Francia se alían, junto con Prusia a través del Tratado de Fontainebleau para luchar contra Austria Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 46
  • 47. La Guerra de Sucesión Austriaca (1741- 48) y el segundo Pacto de Familia  España quiere el norte de Italia, Gibraltar y Menorca  Prusia quiere un Emperador que no sea de la casa Habsburgo  Francia quiere los Países Bajos y aumentar su poder en el Imperio -- De nuevo, España y Prusia ganan sus batallas, pero Francia no, llegándose en 1748 a la Paz de Aquisgrán. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 47
  • 48. La Paz de Aquisgrán (1748)  España obtiene territorios del norte de Italia  Inglaterra “recupera” el “Navío de Permiso” y termina la guerra del Asiento en el Caribe. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 48
  • 49. Fernando VI (1746-1759) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 49
  • 50. Fernando VI. La persona  Va a ser un rey claramente reformista ilustrado  Su reinado estará caracterizado por la paz y la mejora del país  Destacará su primer ministro: el marques de la Ensenada Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 50
  • 51. Medidas de Fernando VI  Refuerzo del Estado absolutista: - Recuperación de los impuestos de la nobleza - Prohibición de venta de los bienes de la Corona --- (…) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 51
  • 52. Medidas de Fernando VI  Crecimiento económico: - Subida racional de impuestos (gráfica) - Inclusión de las clases privilegiadas en los impuestos - Realización de un catastro (recuento de la población) para observar cuales eran los bienes de la población - … sin embargo, se encontrará con oposición y dificultades para implantar todas las medidas. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 52
  • 53. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 53
  • 54. Medidas de Fernando VI  Modernización del ejército: - Supresión sobre los impuestos de tráfico interior de grano - Liberalización del comercio colonial, creando “Navíos de Registro” para comerciar con América - ¿Qué problemas tenía el sistema de la Casa de Contratación? Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 54
  • 55. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 55
  • 56. Medidas de Fernando VI  Modernización de la Armada: - España es, ante todo, una potencia marítima, por lo que es necesario una buena Armada - Construcción de barcos más grandes y modernos Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 56
  • 57. Medidas de Fernando VI  Mejora cultural: - Los monarcas ilustrados generalmente aman la cultura - Se crea la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 57
  • 58. El fin del reinado de Fernando VI  A pesar de sus buenas intenciones, los privilegiados se oponen a sus reformas ---- destitución del marqués de la Ensenada  Debido a la muerte de su mujer, entrará en depresión y morirá siendo aún relativamente joven Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 58
  • 59. Carlos III (1759-1788) El máximo esplendor del Despotismo Ilustrado español Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 59
  • 60. Carlos III  Carlos III será el mejor ejemplo de monarca ilustrado en España, y uno de los mejores ejemplos en Europa  Será un rey muy preocupado por el país, con experiencia en el gobierno (Rey de las Dos Sicilias) y gran amante de la caza  Se distinguirán claramente dos fases en su gobierno: - Despotismo ilustrado revolucionario (1759- 1766) - Despotismo ilustrado conservador (1766- 1789) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 60
  • 61. 1ª fase. Política interior  Carlos III trae de Italia una serie de consejeros que intentan cambiar la situación de España de una manera radical  El más importante y aquel de más confianza será el marqués de Esquilache  Intenso programa de reformas Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 61
  • 62. 1ª fase. Política interior  Reforma agraria - ¿Qué problemas crees que tiene España a nivel agrario? ¿Qué soluciones se pueden plantear?  Desamortización e Informe de Ley Agraria realizado por Jovellanos Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 62
  • 63. 1ª fase. Reforma fiscal  Creación del Banco de San Carlos para organizar los pagos de la deuda  Intento de eliminar los privilegios fiscales de la nobleza y el clero, introduciendo un impuesto único - ¿Piensas que esto será fácil?¿Qué gran hecho histórico comenzó de la misma manera? FRACASO debido a la oposición de las clases privilegiadas Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 63
  • 64. 1ª fase. Reforma comercial y urbana  Decreto de libre comercio con América ---- mayor liberalización del comercio americano  Creación de servicios de alumbrado, recogida de basuras, pavimentado de calles, parques y museos en la capital  De hecho recibirá el sobrenombre de “el alcalde de Madrid” Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 64
  • 65. Política exterior: La Guerra de los 7 Años (1756-1763)  La guerra tuvo su origen en Europa (reclamaciones austriacas en Silesia), sin embargo, rápidamente muchos países se “apuntan” a la guerra  Finalmente, el núcleo de la guerra está en el control de francés o inglés de Norteamérica  Francia solicitará la ayuda española en base al “Pacto de …” e Inglaterra ataca España Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 65
  • 66. Política exterior: La Guerra de los 7 Años (1756-1763)  A nivel global es una guerra muy importante por varias razones: - Explica la posición hegemónica de la cultura inglesa en Norteamérica - Influirá mucho en la futura Independencia de Estados Unidos (dinámicas diferentes en Canadá y EE.UU y entrenamiento de los líderes independentistas futuros) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 66
  • 67. Política exterior. La guerra de los 7 Años (1756-1763) - La guerra termina con el Tratado de París: - Francia se queda sin posesiones en América - Inglaterra obtiene gran parte de las posesiones francesas en América (excepción de la Luisiana) - Prusia gana poder en el centro de Europa - España consigue la Luisiana en el Norte de América (que luego venderá) - Inglaterra y España quedan como potencias de América Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 67
  • 68. El fin del periodo revolucionario. El motín de Esquilache (1766)  Esquilache era un ministro reformista que pronto ganará la enemistad de las clases privilegiadas  En 1765 decide liberalizar el precio del trigo, pensando que será bueno para la economía  Sin embargo, la nobleza tiene un plan para “sabotearlo” y poner al pueblo en su contra. ¿Se te ocurre cuál? Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 68
  • 69. El fin del periodo revolucionario. El motín de Esquilache  La nobleza y el clero compran todo el trigo, creando un aumento de los precios y hambre  La nobleza acusa a Esquilache de estos problemas y la situación estalla con la “Ley de Salteadores” (ley para prohibir el uso de capa ancha y sombrero de ala ancha)  Se interpreta esta ley como un ataque a las costumbres españolas, y el pueblo se subleva contra Esquilache  Lema “Viva el rey, mueran los malos ministros” Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 69
  • 70. El fin del periodo revolucionario. El motín de Esquilache  El rey, ante esta situación, no tiene otra solución que quitar a Esquilache del gobierno, en contra de su voluntad  De todas formas cree que la culpa del motín es de la Iglesia, y por ella decretará la expulsión de los jesuitas de América Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 70
  • 71. Carlos III y el despotismo ilustrado conservador (1766-1789) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 71
  • 72. Política interior  Apartado Esquilache, el rey confiará en dos nuevos asesores: - Conde de Aranda: Es la continuación “progresista” en el gobierno (más moderada que Esquilache) - Conde de Floridablanca: Anulará las reformas anteriores, y llevará a cabo una agresiva política exterior contra Inglaterra en América Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 72
  • 73. Reformas de la 2ª fase  Aparición de las Sociedades Económicas de Amigos del País: - Asociaciones que se reúnen para discutir como mejorar en diversos temas (agricultura, cultura, artes, etc.) - Sin embargo, van a tener una cierta desconexión con el mundo práctico Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 73
  • 74. Reformas de la 2ª fase  Reforma industrial-burguesa: - Se quiere cambiar la mentalidad de que el trabajo es malo, imitando a Inglaterra (nobleza emprendedora) - Se intenta evitar el proceso de “noblificación” de la poca burguesía - El rey escribe un libro animando al trabajo, y además crea las Reales Fábricas, de promoción estatal (éxito de las fábricas navales) Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 74
  • 75. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 75
  • 76. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 76
  • 77. Indiana estampadaReal Fábrica de Paños en Brihuega Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 77
  • 78. Reformas de la 2ª fase  Reformas científicas: - Promoción de la ciencia a través de las Sociedades de Amigos del País - Creación de Jardines Botánicos - Organización de expediciones científicas Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 78
  • 79. Política exterior del 2º periodo. La Guerra de Independencia  En 1776 comienza la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos  Francia lo ve como una oportunidad para perjudicar a Inglaterra, y apoya a los independentistas  “Arrastra” de nuevo a España (Tratado de Aranjuez), pero la ayuda española será secreta. ¿Te puedes imaginar por qué? Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 79
  • 80. Política exterior. La guerra de Independencia  España va a emplear muchos recursos en ayudar a los indepentistas, y finalmente a través del Tratado de París recupera Menorca, Florida y Honduras  Momento de máximo auge de la política exterior española, símbolo de la “recuperación” española Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 80
  • 81. El “fin” del s.XVIII. La muerte de Carlos III  La guerra de la Independencia consume una gran cantidad de recursos de la monarquía española  En 1788 muere el rey Carlos III y lo sucede su hijo Carlos IV  En principio no son grandes problemas, pero un “terremoto” se acerca a Europa. ¿Te imaginas de que hablamos? Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 81
  • 82. Prof. Samuel Perrino Martínez. Liceo XXII José Martí de Varsovia. 82