Ada2_b1_dvbj

ESCUELA PREPARATORIA No. 10, RUBÉN H. RODRÍGUEZ MOGUEL
1
Brian del JesúsDzul Vera #13
Informática ll
2do. Semestre
ADA NO.2 “Análisis del Tema”
Maestra: Cristhel Varguez Pech
Alumno: Brian del Jesús Dzul Vera #13
Grado: 1
Grupo: E

2
Contenido
Introducción ............................................................................................................................. 3
Respeto................................................................................................................................ 5
Honestidad............................................................................................................................ 7
Generosidad.......................................................................................................................... 8
Responsabilidad .................................................................................................................... 9
Autonomía...........................................................................................................................11
Igualdad de acceso ...............................................................................................................12
Reflexión..............................................................................................................................14
Bibliografía...............................................................................................................................15

3
Valores de la ciudadanía digital
Introducción
A continuación se les presentar el siguiente tema en el cual se hablara de los valores
en la ciudadanía digital, este tema consta de seis valores en el cual nos adentraremos en
ellos conociendo así que es lo que son y como ayudan a la ciudadanía digital, y la forma en
la que siguiendo estos valores te convierta en un mejor ciudadano digital, reconocer los
aspectos el cuales son perjudiciales para los cibernautas los cuales llenamos de contenido
basura, inútil, desinformativo y en pocas palabras un pozo séptico el cual aplicando estos
valores iremos limpiando poco a poco. toda esa basta información basura que solo es un
insulto para lainteligenciaen la que actualmente somos conscientes, pero no hacemos nada.
Este tema nos ayudara no solo a mejorar nuestra convivencia con la sociedad la cual
ha pasado a un plano virtual, si no ha poder contribuir como buen ciudadano, reportando
algunos aspectos los cuales no son correctos o viola algunas reglas impuestas sea la
plataforma que sea, a como poder crear una comunidad saludable, libre en lo m{as que se
pueda de gente toxica la cualsolo busca perjudicar elbienestar socioemocionalde losdemás
sin ningún beneficio realmente el cual solo es darse la satisfacción de hacer o creer hacer
daño a los demás ya que esas personas realmente no pueden contestarle ya que en la gran

4
mayoría de los casos se ocultan tras una pantallas, sintiéndose seguros en su propio mundo
el cual realmente quiere la atención de todos y por ende la conseguirá de todos los medios
ya sea contribuyendo a la sociedad o perjudicándola como se aplica en este caso.
Moderando y reportando comportamientos de este tipo lograremos un internet seguro en
un futuro próximo.

5
Respeto
El uso de las nuevas tecnologías es un derecho que implica el deber de hacerlo con
correccióny respetandoalosdemás.Este uso correctoy respetuosotieneque quedarreflejadoen
nuestras actuaciones, tanto cuando nos conectamos en Internet y realizamos publicaciones en
redessocialescomocuandoutilizamoscontenidosdigitales de los que no somos propietarios. En
pocas palabras, el respeto por el otro en las redes sociales y los modales en las redes sociales.
En el siguiente decálogo de reglas se resumen las actitudes que debemos tener cuando
utilizamoscualquiermediotecnológico:
Debemos utilizar las TIC con respeto hacia los demásy hacia nosotros mismos. De igual modo
debemosexigirrespetoporparte de otros usuarios. La injuria,lacalumniay la difamaciónson
delitos.
Nuncadebemosadueñarnosdelderechoalaprivacidadde otrosyporlotantonopodemos
publicarfotografíasodatos personalesde otraspersonassinsupermiso.
Cuando realicemospublicaciones enLa Red no debemos atentar contra nuestra intimidad
ni contralade otros.Esimportante mantenerunaactitudactiva paracomprobarqué datosnuestros
estánenLa Red.
Nos debemos identificar correctamente en La Red y nunca asumir falsas identidades.
Tampoco debemosfacilitarnuestrosdatoscredencialesparaque otrosactúenennuestronombre.
Debemossersensiblesante las malasprácticas en La Red,el ciberacosoy los delitosenLa
Reddenunciandoestassituaciones

6
Nuncadebemosutilizarcontenidosbajoderechosdeautorysiempre tenemosque respetar
laslicenciasparasu utilización.
El usode lasnuevastecnologías debe serunmedioparanuestroenriquecimientopersonal
y no unfinen sí mismoque impidanuestrodesarrolloenotrasfacetasde lavida.
No debemosutilizarni fomentarel usode softwareilegal.
No debemos utilizar los medios tecnológicos para fomentar actividades ilícitas ni que
atentencontralosderechoshumanos.
Debocontrolar misemocionesenLa Red de igual modo que lo haría frente a una persona,
ya que entiendo que el estar detrás de una pantalla no implica saltarme las normas básicas de
educación.

7
Honestidad
La ciudadanía digital supone la compresión de asuntos humanos, culturares y sociales
relacionadosconel usode lasTecnologíasde lainformaciónycomunicación,asícomola aplicación
de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética, legalidad,
seguridadyresponsabilidadenel usode internet,lasredessocialesylastecnologíasdisponibles.
La honestidadenlaciudadaníadigital esde sumaimportanciaya que así se puede adquirir
confianzayse mantendrátodobiensindudarde las cosas.
La honestidad es un valor muy importante para el uso adecuado y el bien común de la
ciudadanía digital, el valor de la honestidad se inculca desde casa, teniendo honestidad se genera
un ámbito de mejor convivencia, trabajo y comunicación adecuada. Un gran problema en la
comunidad de cibernautas es la falta de honestidad, ya que se hace mal uso de las redessociales,
información,imágenes,etc.
Actualmente, la sociedad requiere de profesionales que desborden conocimientos y que
integren y aprovechen, su ámbito de trabajo, el creciente y vertiginoso desarrollo científico y
tecnológico, sin embargo, no debemos perder de vista que la formación de profesional debe ser
integral y abarcar aspectos de índole humana que permitan y proporcionen una sociedad en
convivenciaarmónicaentre losseresvivosysuentorno.

8
Generosidad
Generosidad y cooperación en la producción de conocimiento colaborativo se debe
escuchary tomar encuenta a otras personasyser más unidos.
De ser una generación creadora de contenidos, hemos pasado a convertirnos en una
generación que participa y comparte de forma gratuita y desinteresada. Esto ha permitido un
cambio social y una comunicación uno a uno, que es la que finalmente nuestros contactos están
buscando:humanizarlainformaciónde nuestrosproductosyservicios
Ella es el lado opuesto de la avaricia, porque ésta, en su afán inmoderado, busca siempre
su propiacomplacencia,donde nohaymáscabidasinopara lapersonamisma.
Una combinación de ambas partes, nos hace ver cómo esta palabra se constituye en una
virtud esencial para una raza, porque apunta hacia su calidad y abundancia de reproducción.
Generosidadycooperaciónenlaproducciónde conocimientoproductivo.

9
Responsabilidad
Al igual que en la Constituciónde losEstados Unidosdonde existe unaCarta de Derechos,
hay un conjuntobásico de derechosconcedidosa cada ciudadanodigital.Los ciudadanosdigitales
tienenel derechoalaprivacidad,libre expresión, etc.
Los derechos digitales básicos deben ser tratados, discutidos y entendidos en el mundo
digital. Los derechos también conllevan responsabilidades. Los usuarios deben ayudar a definir
cómo latecnologíadebe serutilizadade maneraapropiada.Enunasociedaddigital estasdosáreas
deben trabajar en conjunto para que todo el mundo pueda ser productivo.
Responsabilidaddigital quieredecirrespetaralapersonaal otroladode lapantalla.A veces
es difícil imaginar cómo pueden afectar nuestras palabras a alguien que no tenemos delante, por
eso, es mejor no enviar por mensaje de texto, correo electrónico o redes sociales algo que no te
animaríasa decircara a cara.
Si te siente inclinadoaresponderrápidamente aunmensaje,reconsideraantesde tocarel
botón ‘enviar’. Si tieneshijos,vale lapenaconversarcon ellosacerca de cómo puede afectar a los
demásloque decimosde ellosenInternet,ycrearreglasfamiliaressobrequé tipode comunicación
esapropiada.

10
La responsabilidad digital es una tarea de toda la sociedad; un comportamiento
virtual amable puede convertir eluniverso Internet en un espaciosano y sindelitos digitales.
La prevención y puesta en valor que la responsabilidad digital aporta en todos los ámbitos
y edades favorecerá una convivencia digital enriquecedora y ética.
Comunícate con responsabilidad:Enséñaleatu familiaacomunicarse conresponsabilidad.
Puedesusarlatecnologíajuntocon tu familiaparadarlesunejemplode buenacomunicación.
Reportar, moderar y bloquear: La mayoría de plataformas sociales ofrecen opciones para
bloquearusuarios,moderarcomentariosyreportarcontenidoinapropiado.

11
Autonomía
La autonomía. Como un horizonte, como la trascendencia de los límites de la persona, su
desarrollo en una interdependencia positiva y cada vez con menor heteronomía respecto de la
autoridad para cumplir las normas. Autonomía vinculada a la colaboración, no la puedo entender
de otra manera. Ingredientes que incluyen esa autonomía serían: la criticidad, creatividad,
conocimiento de sí, empatía con los otros, reflexividad, capacidad de toma de decisiones y
resoluciónde problemas.
Aquí la autonomía cobra toda su importancia y necesidad existencial. El avance científico
encuentra en las tecnologías digitales unas aliadas imprescindibles en muchas disciplinas, lo cual
facilitasuaplicaciónenlaresoluciónde problemasynecesidadesapremiantes.
Se utiliza las TIC para el libre desarrollo de mi personalidady mi autonomía, y a través de
ellareconozcoyhago respetarmiscreenciasypensamientos,ylode losdemás
Participo en los ambientes tecnológicos expresado libre, respetuosa y responsablemente
mispreferencias,respetandosiempre ladiversidad,lasopiniones,lascreenciasylospensamientos
de losdemás.

12
Igualdad de acceso
Los usuariosde latecnologíanecesitanestarconscientesde que notodoel mundotienelas
mismas oportunidades cuando se trata de tecnología. Trabajar en pro de la igualdad de derechos
digitales y apoyar el acceso electrónico es el punto de inicio de la Ciudadanía Digital. La exclusión
digital dificultael crecimientode lasociedadque cadavezutilizamásestasherramientas.
Ayudar a proveer y expandir el acceso a la tecnología debería ser la meta de todos los
ciudadanos digitales. Los usuarios necesitan tomar en cuenta que hay quienes tienen acceso
limitado, por lo que otros recursos necesitan ser proporcionados. Para convertirse en ciudadanos
productivos,necesitamosestarcomprometidosyasegurarnosde que anadie se le niegue elacceso
digital.
El incremento del uso de sistemas de TI ha llevado a disparidades en el uso de las
tecnologías de la Informacióny el acceso a las mismas. Dichas disparidadesno solo existena nivel
internacional,sino también a nivel nacional tanto entre distintos grupos socioeconómicos como
dentrode gruposque parecenser relativamente homogéneos.
Esto puede ocasionarque losgruposo laspersonasque notienenaccesoa la TI quedenen
desventaja.Porejemplo,aunque elaprendizaje enlíneapuedebrindaroportunidadesqueantesno
eran accesibles, factorescomo el costo y la disponibilidad del hardware,el software o el acceso a
Internetpuedencrearuna“brechadigital”.

13
El acceso a internet y a las herramientas de expresión (texto, música, video, gráficos) son
los 'juguetes' educativos contemporáneos. Los chicos afortunados del mundo desarrollado tienen
acceso a una computadora en sus hogares y usualmente a una propia, con música, DVD, junto a
medios interactivos y ricos con los cuales pueden
hacer cualquier cosa, desde aprender idiomas hasta
jugar juegos. El poder de acercar estos mismos
recursosa losmil millonesde chicosque actualmente
no tienen dicho acceso, parecía ridículamente
desalentador, pero ya no lo es. Esto es simplemente
porque las laptops han mantenido y perpetuado un
alto costo de manera artificial. Es justo decir que la OLPC ha roto este mito y que las compañías
como Intel hanseguidosuspasos.
La intransigenciadel problemaeducacionalante lassolucionesconvencionales,combinado
conlapobrezaylanecesidadde unaeducaciónde altacalidaddeporvidaparaunainclusiónintegral
en la economía global basada en el conocimiento, demanda nuevas formas de pensar. La misma
tecnología digital que ha permitido un crecimiento sin precedentesdel conocimiento, combinado
con las nuevasmetodologíaseducativas,puedenliberarlacapacidad latente de aprendizaje de los
chicosdel mundo.
Los chicos pobres carecen de la
oportunidad,node la capacidad,de aprender.
Proveyendo laptops gratuitas a los chicos, la
OLP considera que les acerca las mismas
oportunidades para aprender que las familias
más pudientesle proveenasuschicos.

14
Reflexión
Para finalmente concluir con el tema anterior mostrado se debe de tener en cuenta que
algunasvecesse habráque consultarconuna o variaspersonasacercadel tratoque quierenrecibir
ya que en algunos casos se puede tomar equívocamente como desconfianza.aunque es una línea
bastante delgadaenel cual se debe de tomar encuentalos sentimientosde las personas.
Algofundamentalque debemosde temerencuentayaseaenel ámbitoque seaesnuestra
propiasaludemocional,porlo que, sienunaciertaparte delasociedadquenolahace dañoa nadie,
pero tampoco son personas con las que quisieras realizar ninguna amistad simplemente debes de
tenertusprioridadesdelantede cualquiercosa.
Ya que eninternet todostienden asermás extremistas,osonmuy tímidoso son muyprepotentes
a lahorade arreglarunadisputa,porlocual lomássanoseriarelacionarseque se apegueatugusto,
claroestásiguiendosiempre losvaloresque nosayudananosolohacerque lasrelacionesconotros
internautasseanmáscómodas,si no que también sonmásduradera,
Por lo que siguiendo estos seis valores se pueden mejorar tanto como ciudadano en el
mundo virtual como el mundo real, ya que es básicamente los mismo nada más que llevado a un
planovirtual enlacual no podemosinteractuarcaraa cara con las personasque estánenél
Debemosde tenerenconsideraciónelporquéde lasrazonesporlaque seguirestosvalores
y realmente entenderloel porqué se lesrecomiendaoexhortanmejordichoaseguirestos valores,
para que a l ahora de aplicarlos se sientan bien con uno mismo y no pensar que solo sigue estos
valoresporque un amigoo un profesorse lesdijoque lohicieran,paraasí poderconvertirse enun
verdaderociudadanodigitalel cual velaporsuspropiosderechosyobligaciones.
Por loque conestose puede decirque si se siguenestosvaloresconactitudse podráhacer
loque realmente seríaunaciudadaníadigital,yaseaque tengasuscosaspositivasonegativas,pero
se debe de tomarenconsideraciónquetodose hace porel biencomúntantoparaunomismocomo
para la comunidadde internautasque cadadía se conectan a ella.

15
Bibliografía
¿QUÉES CIUDADANÍADIGITAL? (19 de Febrerode 2018). Obtenidode QUÉES CIUDADANÍA
DIGITAL?: http://www.ciudadaniadigital.gov.co/627/w3-propertyvalue-12324.html
García, J. T. (2016). RESPETODIGITAL. Obtenidode Blinklearning:
https://www.blinklearning.com/Cursos/c737509_c38557679__Respeto_digital.php
Hernández,D.G. (19 de Febrerode 2018). Autonomía en el Mundo Digital.Obtenidode CEDAL:
http://www.cedal.org.co/es/revista-interaccion/autonomia-en-el-mundo-digital
LópezGarcía, J. C. (3 de Octubre de 2014). RESPONSABILIDADESCOMOCIUDADANODIGITAL.
Obtenidode http://ww2.educarchile.cl/Userfiles/P0001/File/3ro_4to_medio.pdf
Natal,A.M. (13 de Marzo de 2015). Ciudadanía digital.Entrela novedad delfenómeno y las
limitaciones del concepto.Obtenidode SCIELO:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-84212015000300010
Tamez,E. (19 de Febrerode 2018). Nueveelementosde la Ciudadanía Digital.Obtenidode
http://www.jasonohler.com/wordpressii/wp-content/uploads/2013/12/Nueve-
elementos-de-la-cudadania-digital.pdf

Ada2_b1_dvbj

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Similar a Ada2_b1_dvbj

Similar a Ada2_b1_dvbj (20)

Ada2_b1_dvbj