Este documento discute varios temas relacionados con la ciudadanía digital, incluyendo los derechos y responsabilidades de los usuarios, los riesgos asociados con el uso de la tecnología, y la importancia de promover relaciones respetuosas y el ejercicio de los derechos digitales. También describe varios valores fundamentales de la ciudadanía digital como la privacidad, la seguridad, y el acceso igualitario a la tecnología.

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ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL
NO 8 “CARLOS CASTILLO PERAZA “
INFORMÁTICA 2
BLOQUE 1
SISLEY YISEL CHAN GOMEZ
ADA 2: AMPLIACIÓN DEL TEMA
MAESTRA : ROSARIO RAYGOZA
MÉRIDA YUCATÁN VIERNES 16 DE FEBRERO DEL
2018

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introducción:
En los aportes que se ha podido ofrecer a la comunidad tecnológico nace la ciudadania digital con
una fuerte base futurística y se refiere a los conceptos que tiene que ver a los derechos ciudadanos
con respecto a la informacion tecnologica cuyo denominación se la ha dado últimamente como
Ciberciudadanía o E-ciudadania; la otra cara de este tema refiere a las Nuevas tecnologías que dan
parte de la innovación informática.
Tecnología de punta al servicio de las personas, video vigilancia, seguridad ciudadana, sistemas de
identidad, transporte inteligente, herramientas tecnológicas para los gobiernos que ofrezcan calidad
de vida a sus comunidades.
La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso de
la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y los
problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, hemos detectado nueve áreas generales de
comportamiento que la deben conformar.
ciudadanía y seguridad digital :

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Ser ciudadanas y ciudadanos es aprender que no somos más ni menos que nadie.
Es protagonizar actos de justicia, de buen trato. Es ejercer ese doble rol del derecho
y del deber. No es simplemente tener un NIF o tener edad para elegir a las personas
que nos representan en la vida política. Es participar, opinar, ceder, pedir cuentas,
proponer y no esperar a que las iniciativas vengan de afuera o a que no vengan
para hacer lo que nos dé la gana. Es aprender a ser importantes para las demás
personas y que las demás personas nos importen. Y esa importancia se mide sobre
todo en hechos capaces de garantizar, no de negar, el derecho a la vida digna, el
buen nombre, la intimidad de las personas y todos los demás derechos que podrían
resumirse en uno solo: el derecho a ser personas diferentes e igualmente valiosas.
Hoy la convivencia y la ciudadanía no se viven sólo cara a cara, sino también a la
distancia, mediada por múltiples pantallas. Todas ellas, junto con Internet y el
ciberespacio, son los nuevos escenarios de la vida hoy. Allí también nos
enamoramos, trabajamos, estudiamos, viajamos, compramos, y por supuesto, nos
fortalecemos o nos debilitamos como seres humanos. Lo que en estos espacios se
hace, no es distinto de lo que se hace fuera de ellos. No son las tecnologías ni las
herramientas las que nos dan o nos quitan bienestar. Son las relaciones humanas o
inhumanas que establecemos.
Es probable, y además deseable, que de la misma manera, lo que ya existe adentro
se contagie afuera del ciberespacio. Si así fuera, aprenderíamos a tumbar fronteras,
a acercarnos a gente distinta y distante, a construir más poderes sin centro, a tener
más facilidades para expresar la opinión propia, no sólo para escuchar la ajena.
Democratizar Ríamos un poco más la democracia.
Responsabilidad digital:

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Debido a que la tecnología cada vez se encuntra mas y avanzada se le es mas fácil a la juventud
usarla, pero al apresurare olvidan que el Internet es un lugar muy grande en que hay que tener
muchas precauciones para poder estar seguro.
Recientemente se me fue otorgado la oportunidad de compartir con ustedes las intuiciones o
consejos que se deben seguir para navegar en la Internet seguramente.
Comencemos por compartir el link a un vídeo que hará a los adolescentes re-considerar su
disponibilidad en las redes sociales y el Internet
Los consejos dados a los adolescentes parte de las redes sociales y/o usuarios de internet son:
1) Tener presente que lo que es publicado en la red se queda en la red
2) No todo es lo que parece.
3)Un amigo en la red no es esencialmente un amigo en la vida real
4)El Internet es el lugar mas peligrosos que hay no hay que hablar con personas extrañas
5)Evitar los enlaces sospechosos
6)Evitar el ingreso de información personal en formularios dudosos
7)Utilizar contraseñas fuertes y nunca compartirlas con nadie
8) Nunca depender mucho del Internet, disfruta en aire libre.
El ser un testigo
Al ser testigo de un mal uso del internet y/o las redes sociales esta en el deber de esa persona notificar a un
adulto o a la misma fuente el error que esa al utilizar para un mal uso la herramienta del internet con el fin de
herir a otra persona. El ser testigo
Respeto al pensamiento de los demás:
La libertad significa ser libre en todos los ámbitos de la existencia, bajo esa
condición existe libertad de pensamiento, de religión, económica, social, sexual,
política, sentimental, espiritual, biológica, etc. De esta manera, se puede determinar

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cómo vivir la libertad, enmarcado en principios y leyes dadas por la sociedad y por
Dios. Vivir la libertad no quiere decir que podemos hacer todo lo que esté a nuestro
alcance. Eso implicaría que rompamos reglas ya establecidas en el contexto social.
Al vivir la libertad en una sociedad como la nuestra hay que ser más cauto y
respetar nuestro entorno. Es importante aceptar a las personas con su forma de
pensar y de expresar lo que sienten con relación a determinados comportamientos.
En todos los momentos de la existencia, la libertad es el don más preciado que
debemos cuidar. Es como tener oro en polvo en nuestras manos, mil veces prefiero
tener libertad y no estar atado a compromisos políticos, económicos o sociales.
Considero que el que dispone de nuestra libertad es Dios, dueño de nuestras vidas.
Así está escrito en la Biblia.
Ejercer sus derechos :
Los derechos humanos no sólo están concebidos para luchar contra la opresión,
sino también como principios y orientaciones con capacidad de guiar la acción de
los gobiernos.
El derecho internacional de los derechos humanos es, además de un marco jurídico
obligatorio y vinculante para los Estados, un marco conceptual que entrega

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orientaciones y estándares sobre cómo las políticas públicas de un Gobierno deben
incorporar el enfoque de derechos, lo que implica integrar, al momento de su
implementación, principios como la universalidad de cobertura y no discriminación.
Esto quiere decir que políticas públicas como el Plan AUGE, la reforma previsional o
la reforma a la educación no son sino el cumplimiento, por parte del Estado, de la
obligación que tiene de satisfacer los derechos humanos de las personas, como los
derechos a la seguridad social, a la salud y a la educación.
Este enfoque exige que, transversalmente, se asegure que las personas puedan
ejercer derechos como el acceso a la información, la participación ciudadana, a
exigir la rendición de cuentas por parte de las autoridades o a la libertad de
expresión, entre otros.
Esta mirada supone, en primer lugar, un cambio fundamental en como se ha
entendido tradicionalmente la relación entre Estado y ciudadanía. Ya no se trata de
que el Estado elabore e implemente políticas para satisfacer necesidades de ciertos
sectores de la sociedad; se trata de reconocer que estas personas son sujetos de
derechos frente al Estado, y no meros beneficiarios de una política pública. En esta
nueva relación, por lo tanto, las personas tienen el derecho a exigir y demandar
prestaciones y servicios, y el Estado está obligado a proveerlos.
Relaciones respetuosas:
El Departamento de Policía Magdalena, invita a la ciudadanía a conocer sobre las
"relaciones respetuosas con niños, niñas y adolescentes" descrita en el Código
Nacional de Policía y Convivencia, así:
Artículo 37. Reglamentación para la protección de niños, niñas y
adolescentes. El alcalde distrital o municipal determinará mediante acto motivado
las actividades peligrosas, las fiestas o eventos similares, a los que se prohíbe el
acceso o parti cipación a los niños, niñas y adolescentes.

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Así mismo, los niños, niñas y adolescentes deberán cumplir lo establecido en la Ley
1554 de 2012 con respecto a la edad permitida para participar o ingresar a
establecimientos que prestan el servicio de videojuegos.
Artículo 38°. Comportamientos que afectan la integridad de niños, niñas y
adolescentes.Los siguientes comportamientos afectan la integridad de los niños,
niñas y adolescentes y por lo tanto no deben realizarse. Su incumplimiento da lugar
a medidas correctivas, sin perjuicio de lo establecido por la normatividad vigente
sobre la materia y de la responsabilidad penal a que haya lugar
valores de la ciudadanía digital:
El uso de las TIC ha de considerarse como un espacio para la acción positiva, como
oportunidad donde la interactividad, las redes sociales, las culturas emergentes, los
centros y comunidades educativas y las familias han de converger en una
experiencia compartida. Para ello es fundamental la alfabetización digital basada en
una ética de las relaciones. Todo ello se consigue a través de la educación, no
limitando el acceso a la tecnología por razones de edad, discapacidad o una
situación económica y social de vulnerabilidad. Con motivo del Día Mundial de
Internet, mañana 17 de mayo, queremos recordar la importancia de la educación en
el uso de las nuevas tecnologías y asegurar que todos los niños y niñas acceden a
ellas en igualdad de condiciones

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derechos y obligaciones :
Tienes derecho a acceder a información y a la tecnología.
1. Tienes derecho a expresarte libremente.
2. Tienes derecho a dar tu opinión en los temas que te incluyen.
3. Tienes derecho a ser protegido y no ser discriminado.
4. Tienes derecho a educarte y a acceder a la tecnología para mejorar tu
aprendizaje.
5. Tienes derecho a tu intimidad, a no dar tus datos personales por la Red,
y a cuidar tu imagen.
6. Tienes derecho a divertirte y a jugar utilizando la tecnología.
7. Tienes derecho a denunciar o reportar con un adulto al que te lastima o
te hace sentir mal a través de la tecnología.
riesgos:
A continuación presentamos algunos factores de riesgo y algunas conductas de
riesgovinculadas al uso de las tecnologías. Para minimizar estas situaciones, debe
formarse a los niños, niñas y adolescentes como promotores del uso seguro y
responsable de las TIC y acompañarlos de manera cercana a desempañarse como
plenos ciudadanos digitales.
● Acceder a contenidos inadecuados
● Grooming
● Ciberbullying
● Uso Excesivo de la Tecnología
● Sexting
● Exposición de datos personales
resguardo de identidad:
1.- Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad.
2.- Identificar las funciones y los efectos de cada acción.

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3.- Proteger los datos personales.
4.- Proteger personalmente los datos.
5-Mantener una actitud proactiva en la defensa de los datos propios.
6.- Evaluar las actitudes y condiciones de privacidad de los contactos
conclusión :
● Se habló sobre como yo usando las redes sociales puedo poner en cuenta com pude ser un
mejor ciudadano digital en las distintas redes sociales.
● Se supo ver las ventajas y desventajas que tine cada red social de las que yo hablé y que
cosas favorecen y no favoreven al usuario del mismo.
Como experiencia, aprendí que teniendo una red social, uno no puede tener contacto con personas
desconocidas ya que pueden ser un factor o favorable y estafador para las personas y especialmente
los niños...
Como recomendació, se puede recurrir a los padres de familia de vada de los niños afectados por
cualquier problema que sufran en el internet.
Se puede también tener un control parental a los hijos para que los padres estén monitoreando cada
una de las cosas que hagan sus hijos en las diferentes redes sociales que estén utilizando. Se le
recomienda a los padres de familia que cada hijo empiece a usar las redes sociales mientras más
grande mejo... en una edad media de 14+ las redes sociales que están menos peligrosas a contenido
inapropiado para niños de menor edad.