Educacion para adultos

1. Educación para adultos
Nombre del alumno:
Bryan Josué Bernal Santana
Nombre del profesor:
Geovani López García
Trabajo:
Importancia de los principios de la intervención educativa en adultos
Centro de Estudios Superiores de las Culturas
Carrera:
Licenciatura en Cultura Física y Deporte
Grado:
3er. Cuatrimestre
Fecha de realización:
07/06/2018

2. Importancia de los principios de la intervención educativa en
adultos
Pues bien entendemos por intervención educativa en adultas aquella que intenta
atender a las necesidades de las personas adultas que como bien sabemos, son
personas que regresan a ser estudiantes por la continua demanda de
conocimientos que exige la sociedad.
La importancia que los principios de la intervención educativa toman al hablarse
de gente adulta, es que estos por lógica toman en cuenta el interés que la
persona interesada en mejorar sus conocimientos tiene para llevar a cabo esta
tarea, dado a que su compromiso con ello debe de ser mucho mayor que el de
un alumno que continua con sus estudios de acuerdo a su edad (generación).
Estas personas deben de contar con una gran motivación que los impulse de
una manera extraordinaria dado a que sus responsabilidades ahora exigen un
mayor tiempo y atención, dado a que muchas de las personas adultas que
deciden volver a entrar a una escuela ahora cuentan con una familia a la cual
deben atender y lo que por consecuencia conlleva a que se les dificulte su
desarrollo al cien por ciento dentro del ámbito educativo.
Es aquí en donde intervienen por ejemplo el principio de integración y de
socialización entre los alumnos, pues como ya se mencionó deben de tener una
actitud al ciento por ciento para poder desenvolverse dentro del salón de clases
con todos y cada uno de sus compañeros, pues así como el principio de
integración aplica para aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje
(discapacidades o con déficit de atención), también interviene con la educación
y la obtención de nuevos conocimientos de las personas adultas, ya que estas
personas deben de pasar por un nuevo proceso de adaptación en un ambiente
escolar, en donde convivirán con compañeros y compañeras que tendrán
diferentes formas de pensar y hacer las cosas a ellos/ellas.
Otro principio que aquí interviene es el de partir del nivel de desarrollo del
alumno/alumna, pues todos y cada uno de los estudiantes (adultos) tiene un
mayor o menor desarrollo que los demás (lo cual también se da entre alumnos
que van acorde a su generación).
Un factor también muy importante y que cabe resaltar es la relación que existe
entre alumno/alumna y maestro/maestra, aquí hace aparición el principio de
individualización, en cuanto a este principio cabe mencionar que no se refiere a
crear un programa de enseñanza-aprendizaje para cada uno de los
alumnos/alumnas del grupo. Aquí se hace referencia a que el docente, debe de
conocer las cualidades, fortalezas, debilidades y/o limitaciones de sus alumnos
ya que un gran limitante para llevar a cabo el aprendizaje de manera significativa
es el desconocimiento de sus capacidades o la convicción de que no es posible
su desarrollo.

3. Importancia de los principios de
la intervención educativa en
adultos
¿Qué es la intervención
educativa?
Aquella en la que participa el
docente, para lograr un aprendizaje
significativo en todos sus
alumnos/alumnas; mediante
diversos métodos y estrategias.
Conclusión:
Estos principios son de vital
importancia para un buen
desarrollo entre todos los
integrantes del salón de clase,
pues por ejemplo si no se aplica
el principio de integración, no se
podrá llevar a cabo una buena
convivencia entre los
alumnos/alumnas.
¿Qué importancia tienen los
principios de la intervención
educativa en los adultos?
El fomentar e impulsarlos a un
mayor desarrollo propio y que
logren adaptarse nuevamente a
un núcleo escolar para un mejor
desarrollo.