La propuesta busca abordar la falta de interés en el desarrollo académico de los estudiantes a través de varias estrategias: 1) Fomentar hábitos básicos como la higiene y lectura a través de docentes y administrativos, 2) Impulsar actividades culturales y deportivas con una persona calificada a cargo, 3) Implementar un programa "Escuela para Padres" con personal capacitado para mejorar la comunicación entre padres e hijos.

1. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
POR: LIC. MARISOL RAMON AGUILAR
En la institución donde laboro se hacen presentes varias problemáticas que generan el
abandono escolar como lo son: falta de interés por parte de los alumnos en cuanto a su
desarrollo personal y profesional, no tienen proyecto de vida, embarazos no planeados, los
jóvenes no viven con sus padres, adicciones, vulnerabilidad ante amistades con otros
intereses, entre otras, en este sentido la propuesta la realizo en función a la falta de interés
por su desarrollo académico.
Problemática: Falta de interés por su desarrollo académico
Estrategias de solución.
 Impulsar y coordinar acciones encaminadas a formar hábitos básicos en los
estudiantes a través de docentes y administrativos, basadas en acciones pequeñas
pero concretas y significativas desde lo que son buenos modales (como saludar, pedir
permiso al entrar y salir del salón, pedir prestadas las cosas etc), hábitos de higiene
(ropa limpia, zapatos limpios, portar adecuadamente el uniforme, lo cual puede estar
a cargo del tutor, preceptor u orientador), hasta hábitos de estudio (como por
ejemplo destinar de 5 a 10 minutos de cada sesión a la lectura donde todos los
alumnos puedan participar al dar lectura de un texto y dar su punto de vista de lo que
entendieron para ir desarrollando su habilidad lectora los docentes son quienes
pueden estar a cargo de esta actividad).
 Impulsar actividades culturales y deportivas así como destinar tiempos específicos
para su desarrollo (ya que en la institución donde laboro se consideran las actividades
pero a contraturno o en espacios de las sesiones de los módulos), ante esto dentro
de la institución está el área de PIACEM quien se encarga de estas actividades sin
embargo en este sentido debe ser una persona con el perfil adecuado quien pueda
dirigir las actividades.
 Impulsar el programa “Escuela para padres” con personal capacitado y perfil idóneo,
con el fin de crear empatía y sinergia entre padres e hijos y la comunicación pueda
ser mejor. Algunas de las actividades que se pueden realizar son acciones que
permitan fortalecer la comunicación entre padres e hijos, manejar el tiempo de
calidad, conocer maneras de cómo manejar las emociones y el estrés entre otras,

2. pues considero que a la sociedad en general nos hace falta conocer muchas técnicas
de este tipo. En este sentido podría ser orientación y docentes con el perfil quienes
puedan participar en esta actividad o bien gestionar para que puedan ser
profesionales externos.
 Conferencias de personas externas que puedan motivar a los jóvenes pero con
información contextualizada, en lo personal cuando era estudiante este tipo de
acciones me alentaban a seguir adelante ya que nos abren más el panorama de todo
lo que podemos ser capaces de hacer teniendo iniciativa, buena actitud y
conocimientos.
 Propiciar espacios para la presentación de jóvenes egresados de la misma institución
que sean casos de éxito con el fin de motivar e impulsar a los estudiantes, ya que
ellos son los mejores portadores de la experiencia y sobre todo puede haber una
mejor aceptación ya que los alumnos de cierta forma tendrán en cuenta que su
desarrollo académico está dentro del mismo contexto.
 Detección de alumnos vulnerables a tiempo a través del monitoreo constante en
cuanto a su aprovechamiento académico para indagar cuales son las causas que
generan la problemática y poder abordarlas a través del área de preceptoría y
orientación según el caso.
Considero que las iniciativas planteadas están dentro de las acciones planteadas por los
programas Construye-T y Yo no abandono, sin embargo pienso que no se han tenido los
resultados esperados porque no hay un trabajo colaborativo entre los diferentes actores
sociales que integran la educación y ante esto no hay un compromiso firme que conlleve a
la aplicación adecuada de las acciones. Así mismo creo que en el momento en el que haya
una unificación de criterios y coordinación de actividades basadas no en alcanzar solo
estadísticas sino en realmente desarrollar competencias en los estudiantes, ese día
podremos ver verdaderos cambios en beneficio de nuestra sociedad y los contextos en los
que nos desenvolvemos.