SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 1 de 8
Reporte Grupal sobre el Plan / Campaña
Tema / Propuesta: Participación del ciudadano en el
desarrollo de un mundo sostenible a
través de la abstención de la
producción de agentes
contaminantes como los cigarrillos.
Utilización de las redes sociales
(específicamente Instagram) para
realizar una campaña de
concientización y participación de los
ciudadanos en el desarrollado y la
manutención de los ecosistemas
tomando como base la frase “Tú
decides”, mostrando a los
ciudadanos las consecuencias del
cigarrillo, pero sin utilizar mensajes
directos a que dejen de consumir
tabaco ya que podrían manifestar
rechazo a la información.
Días de
Campaña/Plan:
La planificación está pautada para
tener nueve (9) días de actividad.
Con fecha exacta entre el lunes 13 y
el miércoles 22 de junio.
Postear publicaciones acompañadas
de imágenes alusivas al tema de los
efectos de los cigarrillos y la
propuesta mencionada con
anterioridad y colocación de afiches
en zonas específicas de la
Universidad Católica Andrés Bello
Actividades
planificadas /
Actividades
realizadas :
Creación de cuenta en Instagram
(@Ecotips_ucab)
Publicación de imágenes con
contenido ecológico, haciendo
énfasis en los efectos del cigarrillo
en el ambiente, aunado a la
campaña “Tú decides”
Colocar afiches (4) referentes al
tema en sectores de la universidad.
Creación de cuenta en Instagram
(@Ecotips_ucab)
Publicación de imágenes con
contenido ecológico, haciendo
énfasis en los efectos del cigarrillo
en el ambiente, aunado a la
campaña “Tú decides”
Colocar afiches (4) referentes al
tema en sectores de la universidad.
Actores claves
contactados o
entrevistados:
@Sembrandoenpanama
Medios Previstos /
Utilizados
Red social Instagram
Espacios de la UCAB para colocar
cuatro afiches
Red social Instagram
Espacios de la UCAB para colocar
cuatro afiches
Recursos Previstos
/ Utilizados
Teléfonos, Internet, personas,
capacidad creativa para seleccionar
fotografías y mensajes adecuados
para cumplir los objetivos
planteados.
Teléfonos, Internet, personas,
capacidad creativa para seleccionar
fotografías y mensajes adecuados
para cumplir los objetivos
planteados.
Cantidad de En el desarrollo de la campaña Se puede realizar un aproximado de
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 2 de 8
participantes /
personas
sensibilizadas con
su campaña:
participaron los cuatro integrantes
del grupo: César Castillo, Indiana
Sánchez, Jessica Pernalete y Sally
Reyes
130 personas en función de la
cantidad de seguidores que ha
adquirido la cuenta desde su
creación el día lunes 13 de junio,
además de las personas que
observaron los afiches colocados en
la Universidad, quienes no pueden
ser contabilizados en función de
quiénes se pudieron haber
sensibilizado porque no es posible
definirlo.
Instrumentos o
indicadores
utilizados para
evaluar el
resultado de la
campaña
A través del método seleccionado para difundir los mensajes de la campaña,
se puede identificar que la forma de evidenciar de forma cuantitativa la
cantidad de personas que se ha sentido sensibilizada es a través de la
cantidad de seguidores; ya que, sabiendo la función masiva de un medio
como Instagram, el hecho de que en pocos días haya tenido un impacto y
crecimiento positivo, puede sentar bases para reconocer el impacto positivo
que ha tenido la campaña; ya que las personas que han seguido a la cuenta
pueden obtener información y mensajes que les inviten a modificar su estilo
de vida por uno mejor.
Resultados o
productos
Esperados/
Resultados o
productos
obtenidos:
Conseguir 100 seguidores en la
cuenta @Ecotips_ucab en la red
social Instagram para difundir y
comunicar las formas de participar
de forma activa en la preservación
de nuestros ecosistemas.
Hasta el día 19 de junio se han
conseguido 137 seguidores que han
demostrado participación en la
cuenta a través de la manifestación
de su agrado/impresión con el tema
(likes).
Impacto de esta
campaña para el
ambiente:
La campaña ha ayudado a difundir el mensaje en una audiencia micro que
tiene tendencia a un crecimiento considerable al adquirir cierta difusión en
pocos días. El plan estipulado puede tener un resultado positivo ya que en
función de los resultados y formas de medición de éxito de la campaña
mencionado con anterioridad, se puede identificar que ha tomado un
carácter difusivo de importancia, cosa que se buscaba en la campaña; por lo
tanto, se espera que todos los mensajes posteados a través de
@Ecotips_ucab puedan conducir a una mejor toma de decisiones de la
audiencia (ciudadanos), logrando así una conciencia y aporte positivo a
nuestro medio ambiente.
Reflexiones sobre
las competencias
desarrolladas
durante la cátedra
A través del material teórico obtenido en clase se pudieron poner en
práctica estrategias que responden al mantenimiento adecuado y a la
participación que tienen las personas en el desarrollo de planificaciones que
busquen el desarrollo idóneo del ecosistema; adicionalmente, la cátedra nos
ayudó a desarrollar competencias con la finalidad de aportar a la formación
integral se que busca en los estudiantes, ya que a través de proyectos o
campañas como está se afianza el carácter humano en la actuación y
promoción de acciones para ayudar a nuestro medio ambiente
Integrantes: Castillo, César @CeCastillo16 Pernalete, Jessica @Soyperni
Reyes, Sally @Sallydeaqui Sánchez, Indiana @Indianaasca
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 3 de 8
1. ¿Qué es la planificación del desarrollo? ¿Importancia? ¿La acción por el desarrollo
sustentable? ¿Qué es más importante planificar o hacer? ¿Es un dilema? ¿falso dilema?
“Un plan de desarrollo es una herramienta de gestión que promueve el desarrollo social
en un determinado territorio. De esta manera, sienta las bases para atender las
necesidades insatisfechas de la población y paramejorar la calidad de vida de todos los
ciudadanos”. (Definicion.es, 2016)
Es un proceso con el objetivo de lograr determinar el posible futuro y de esta manera fijar una serie
de objetivos, presentar un conjunto de alternativas posibles y señalar la forma de alcanzar los
objetivos en plazos determinados.
Si hablamos de la importancia podemos decir que considerando los fines del plan, desde una
perspectiva ecológica, es necesario para diversos organismos e instituciones, sobre todo del sector
empresarial y turístico, para definición de prioridades. Una de las premisas de un plan de desarrollo
es que las soluciones propuestas logren mantenerse en el tiempo y ser sostenibles, en consideración
de la nueva estructura social con los avances tecnológicos, todo reside en el perfecto balance de
calidad de vida ofreciendo calidad de ambiente y viceversa, que en este sentido se puede connotar la
acción por la sustentabilidad, es decir, en como los sistemas biológicos puedan conservar su
diversidad y productividad a largo tiempo. Como lo queremos delimitar, todo está con base al
equilibrio: satisfacer las necesidades humanas, en consideración con la preservación de los recursos
naturales. La planificación para el desarrollo tiene condiciones políticas, y económicas dentro de la
sociedad, por eso es importante mas el hacer que el planificar, necesario para la verdadera acción.
2. ¿Cuándo se pronuncia el Club de roma por primera vez y quienes forman parte de este
grupo?
“Es una organización no gubernamental fundada en Roma en 1968 por un pequeño grupo de
personas entre las que se encontraban científicos y políticos. Sus miembros están preocupados
por mejorar el futuro del mundo a largo plazo de manera interdisciplinaria y holística.”
Sus miembros son básicamenteacadémicos, científicos, investigadores y políticos que presentan
un mutuo interés por el entorno ambiental y demás aspectos referentes a la ecología.
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 4 de 8
Este club se pronuncia por primera vez en 1972, con la publicación del primer informe de trabajo,
que fue editado en USA y tendrá una gran difusión. Las repercusiones del informe por Dennis
Meadows con el título de “Los límites del crecimiento” despertaran preocupación y polémicas
poniendo en un inesperado primer plano la labor encarada por el Club de Roma.
3. ¿Qué plantea el informe Nuestro Futuro Común?
En Octubre de 1984 se reunió por primera vez la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y
Desarrollo (WorldCommissiononEnvironment and Development) atendiendo un urgente llamado
formulado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el sentido de establecer una agenda
global para el cambio (A global agenda forchange). La Comisión partió de la convicción de que es
posible para la humanidad construir un futuro más próspero, más justo y más seguro.
Con ese enfoque optimista publicó en abril de 1987 su informe denominado "Nuestro Futuro Común"
(OurCommonFuture). El informe plantea la posibilidad de obtener un crecimiento económico basado
en políticas de sostenibilidad y expansión de la base de recursos ambientales. Su esperanza de un
futuro mejor, es sin embargo, condicional. Depende de acciones políticas decididas que permitan
desde ya el adecuado manejo de los recursos ambientales para garantizar el progreso humano
sostenible y la supervivencia del hombre en el planeta. En palabras de la misma Comisión, el informe
no pretende ser una predicción futurista sino un llamado urgente en el sentido de que ha llegado el
momento de adoptar las decisiones que permitan asegurar los recursos para sostener a ésta
generación y a las siguientes. Cuando se conformó la Comisión en 1983 como un cuerpo
independiente de los Gobiernos y del sistema mismo de las Naciones Unidas, era ya unánime la
convicción de que resultaba imposible separar los temas del desarrollo y el medio ambiente.
En delimitación, lo principal del informe es un llamado de acción a los gobiernos para que aseguren
su actuación con responsabilidad, en el sentido de apoyar un desarrollo que sea sostenible
económica y ecológicamente, fortaleciendo las funciones de sus entidades encargadas en el control
ambiental.
4. ¿Qué es un indicador e índice de sustentabilidad?
El indicador es una medida que nos permite ir observando el parámetro de avance en el
cumplimiento de objetivos y metas que proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros,
reflejar los cambios vinculados con una intervención o ayudar a evaluar los resultados de un
organismo de desarrollo. En otras palabras, son estadísticas que permiten analizar las tendencias
sobre los cambios en el medio ambiente o el estado mismo. Ejemplo: niveles de contaminación
atmosférica y porcentaje de residuos recogidos selectivamente.
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 5 de 8
El Índice de Sostenibilidad Ambiental (ESI) es in índice de seguimiento compuesto de diversos
indicadores socioeconómicos, ambientales e institucionales que caracterizan la influencia de la
sostenibilidad ambiental a escala nacional.
El ESI se encarga de medir: sistemas ambientales, reducir las tensiones, reducción de la
vulnerabilidad humana, capacidad social e institucional y la gestión global.
5. ¿Qué es la calidad de vida? ¿Cómo se puede identificar si una persona tiene un estilo de
vida saludable y equilibrada? ¿Hasta qué punto se reconoce?
La calidad de vida es el bienestar, felicidad, satisfacción de la persona que le permite una capacidad
de actuación o de funcionar en un momento dado de la vida. Es un concepto subjetivo, propio de
cada individuo, que está muy influido por el entorno en el que vive como la sociedad, cultura, escalas
de valores, entre otras. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la calidad de vida es: "la
percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del
sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus
inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud
física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su
relación con los elementos esenciales de su entorno".
Nuestra vida puede verse como una serie de diferentes aéreas que se refuerzan entre sí para lograr
un balance. A menudo ocupamos la mayoría de nuestro tiempo en solo un par de ellas restándole
importancia a las demás, pero para vivir una vida equilibrada no solo basta con concentrarnos en el
trabajo, en el estudio o incluso en la recreación. Es importante también prestar atención al aspecto
social, físico, psicológico y espiritual de nuestras vidas. Vivimos en un mundo acelerado, agitado y con
una sobredosis de información y estimulación. A veces podemos vernos absorbidos por la vorágine,
dedicando todo nuestro tiempo al trabajo y al estudio, y con el tiempo libre que nos queda decidimos
distendernos en Facebook, Youtube, videojuegos y televisión. No siempre esto es lo más equilibrado.
Así como una planta para crecer necesita agua, luz solar, tierra fértil y un clima adecuado, así también
nuestra vida se nutre de distintas áreas de las cuales es necesario ocuparse para asegurarse que
todas las demás rindan su fruto. La clave es saber administrar el tiempo.
Debemos poner el 100% en el aspecto profesional, recreacional, social, psicológico, espiritual,
intelectual y física y al estar feliz en estos ámbitos de tu vida se podría reconocer fácilmente que un
individuo tiene una vida saludable y equilibrada ya que es capaz de satisfacer sus necesidades e
intereses.
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 6 de 8
Anexos:
1- Afiche diseñado como material de apoyo para la campaña (colocado en puntos de la
universidad)
2- Huella ecológica de cada uno de los integrantes del equipo:
-César Castillo
De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve ; la HE es 1.8 hectáreas globales y se distribuye de la
siguiente manera:
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 7 de 8
-Jessica Pernalete
De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve ; la HE es 3.18 hectáreas globales y se distribuye de la
siguiente manera:
-Sally Reyes
De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve ; la HE es 2.05 hectáreas globales y se distribuye de la
siguiente manera:
Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final
Página 8 de 8
-Indiana Sánchez
De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve; la HE es de 2.8 hectáreas globales y se distribuye de
la siguiente manera:
Bibliografía
Desarrollo Sustentable. Oportunidad para la vida. Díaz, Escárcega. 2009.
Club de Roma. Para libros medios. Link: http://www.paralibros.com/passim/p20-
soc/pg2068cr.htm
Plan de desarrollo. Definición.de. 2008. Link: http://definicion.de/plan-de-desarrollo/
Nuestro Fondo Común. Link: http://www.sustainwellbeing.net/Espanol-/WCED.shtml
Cuida el planeta. Calidad de vida. 2012-2016. Link:
http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/calidad-de-vida/

Más contenido relacionado

Destacado (12)

Final Design Report - 2
Final Design Report - 2Final Design Report - 2
Final Design Report - 2
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
Stratégies Formations
Stratégies FormationsStratégies Formations
Stratégies Formations
 
BitThief Report
BitThief ReportBitThief Report
BitThief Report
 
JetStor NAS 724uxd 724uxd 10g - technical presentation
JetStor NAS 724uxd 724uxd 10g - technical presentationJetStor NAS 724uxd 724uxd 10g - technical presentation
JetStor NAS 724uxd 724uxd 10g - technical presentation
 
AUTM09 ED12 Gap Funding FAU FINAL
AUTM09 ED12 Gap Funding FAU FINALAUTM09 ED12 Gap Funding FAU FINAL
AUTM09 ED12 Gap Funding FAU FINAL
 
BitThief Presentation Slides
BitThief Presentation SlidesBitThief Presentation Slides
BitThief Presentation Slides
 
Elf Babaies
Elf BabaiesElf Babaies
Elf Babaies
 
Aromáticos
AromáticosAromáticos
Aromáticos
 
Rahul
RahulRahul
Rahul
 
Desain umum wtp rumah sakit
Desain umum wtp rumah sakitDesain umum wtp rumah sakit
Desain umum wtp rumah sakit
 
2010 05 impulsgeber-schritte
2010 05 impulsgeber-schritte2010 05 impulsgeber-schritte
2010 05 impulsgeber-schritte
 

Similar a Campañafinalecología csji

Cuadro ecologia campaña
Cuadro ecologia campañaCuadro ecologia campaña
Cuadro ecologia campañaverosilveri
 
Trabajo final - Desechos sólidos
Trabajo final - Desechos sólidos Trabajo final - Desechos sólidos
Trabajo final - Desechos sólidos Mariaelena Chacón
 
Reporte grupal sobre la campaña
Reporte grupal sobre la campañaReporte grupal sobre la campaña
Reporte grupal sobre la campañaAndreina Carnero
 
Conceptualización Educación Ambiental
Conceptualización Educación AmbientalConceptualización Educación Ambiental
Conceptualización Educación AmbientalJUANITO19761226
 
Marco Legal de la Educación en Venezuela
Marco Legal de la Educación en VenezuelaMarco Legal de la Educación en Venezuela
Marco Legal de la Educación en VenezuelaRaiza Rondon
 
Parte 2
Parte 2Parte 2
Parte 2damich
 
Parte 2
Parte 2Parte 2
Parte 2damich
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo finalJeisssen
 
Actividad individual educación ambiental Alejandro Amaya
Actividad individual educación ambiental Alejandro AmayaActividad individual educación ambiental Alejandro Amaya
Actividad individual educación ambiental Alejandro AmayaAlejandro Amaya C
 
Educacionambiental
EducacionambientalEducacionambiental
EducacionambientalJair Salazar
 
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Javier Trespalacios
 
Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4MisaelPrezGonzlez
 
Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)
Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)
Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)Universidad Particular de Loja
 

Similar a Campañafinalecología csji (20)

Cuadro ecologia campaña
Cuadro ecologia campañaCuadro ecologia campaña
Cuadro ecologia campaña
 
Trabajo final - Desechos sólidos
Trabajo final - Desechos sólidos Trabajo final - Desechos sólidos
Trabajo final - Desechos sólidos
 
Reporte grupal sobre la campaña
Reporte grupal sobre la campañaReporte grupal sobre la campaña
Reporte grupal sobre la campaña
 
Monografiaaa
MonografiaaaMonografiaaa
Monografiaaa
 
Monografiaaa
MonografiaaaMonografiaaa
Monografiaaa
 
Monografiaaa
MonografiaaaMonografiaaa
Monografiaaa
 
Conceptualización Educación Ambiental
Conceptualización Educación AmbientalConceptualización Educación Ambiental
Conceptualización Educación Ambiental
 
Marco Legal de la Educación en Venezuela
Marco Legal de la Educación en VenezuelaMarco Legal de la Educación en Venezuela
Marco Legal de la Educación en Venezuela
 
Ensayo Escrito
Ensayo EscritoEnsayo Escrito
Ensayo Escrito
 
Parte 2
Parte 2Parte 2
Parte 2
 
Parte 2
Parte 2Parte 2
Parte 2
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Actividad individual educación ambiental Alejandro Amaya
Actividad individual educación ambiental Alejandro AmayaActividad individual educación ambiental Alejandro Amaya
Actividad individual educación ambiental Alejandro Amaya
 
Educacionambiental
EducacionambientalEducacionambiental
Educacionambiental
 
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
 
Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4Pérez gonzález, misael act 4
Pérez gonzález, misael act 4
 
Carta de Belgrado
Carta de BelgradoCarta de Belgrado
Carta de Belgrado
 
Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)
Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)
Módulo de Planificación y Proyecto. Parte 3. (Tutores)
 
Diseno proyectos
Diseno proyectosDiseno proyectos
Diseno proyectos
 
Diseno proyectos
Diseno proyectosDiseno proyectos
Diseno proyectos
 

Último

Celulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicinaCelulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicinaSalomeLoor1
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaJorge Enrique Manrique-Chávez
 
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalJanKarlaCanaviriDelg1
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.sczearielalejandroce
 
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdfbibianavillazoo
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfPsicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfdelvallepadrob
 
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfFranc.J. Vasquez.M
 
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...irvingamer8719952011
 
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgicoLimpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgicobritezleyla26
 
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptxSangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptxCarlos Quiroz
 
REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024
REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024
REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024mariaercole
 
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptxGeneralidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx Estefa RM9
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfAlvaroLeiva18
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sidagsandovalariana
 
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJAanamamani2023
 
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosCartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosLauraGarduza2
 
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa ICLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa IAnaB593936
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfgarrotamara01
 

Último (20)

Celulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicinaCelulas del sistema nervioso clase medicina
Celulas del sistema nervioso clase medicina
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
 
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
 
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
 
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfPsicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
 
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
 
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
Tuberculosis y Sarcoidosis. Enfermedades que al diagnóstico pueden darnos fal...
 
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgicoLimpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
 
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptxSangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
 
REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024
REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024
REVISTA DIGITAL FARMA24+ EDICIÓN MAYO 2024
 
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptxGeneralidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
 
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
 
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 añosCartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
Cartilla Nacional Mexicana de 10 a 19 años
 
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa ICLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
 

Campañafinalecología csji

  • 1. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 1 de 8 Reporte Grupal sobre el Plan / Campaña Tema / Propuesta: Participación del ciudadano en el desarrollo de un mundo sostenible a través de la abstención de la producción de agentes contaminantes como los cigarrillos. Utilización de las redes sociales (específicamente Instagram) para realizar una campaña de concientización y participación de los ciudadanos en el desarrollado y la manutención de los ecosistemas tomando como base la frase “Tú decides”, mostrando a los ciudadanos las consecuencias del cigarrillo, pero sin utilizar mensajes directos a que dejen de consumir tabaco ya que podrían manifestar rechazo a la información. Días de Campaña/Plan: La planificación está pautada para tener nueve (9) días de actividad. Con fecha exacta entre el lunes 13 y el miércoles 22 de junio. Postear publicaciones acompañadas de imágenes alusivas al tema de los efectos de los cigarrillos y la propuesta mencionada con anterioridad y colocación de afiches en zonas específicas de la Universidad Católica Andrés Bello Actividades planificadas / Actividades realizadas : Creación de cuenta en Instagram (@Ecotips_ucab) Publicación de imágenes con contenido ecológico, haciendo énfasis en los efectos del cigarrillo en el ambiente, aunado a la campaña “Tú decides” Colocar afiches (4) referentes al tema en sectores de la universidad. Creación de cuenta en Instagram (@Ecotips_ucab) Publicación de imágenes con contenido ecológico, haciendo énfasis en los efectos del cigarrillo en el ambiente, aunado a la campaña “Tú decides” Colocar afiches (4) referentes al tema en sectores de la universidad. Actores claves contactados o entrevistados: @Sembrandoenpanama Medios Previstos / Utilizados Red social Instagram Espacios de la UCAB para colocar cuatro afiches Red social Instagram Espacios de la UCAB para colocar cuatro afiches Recursos Previstos / Utilizados Teléfonos, Internet, personas, capacidad creativa para seleccionar fotografías y mensajes adecuados para cumplir los objetivos planteados. Teléfonos, Internet, personas, capacidad creativa para seleccionar fotografías y mensajes adecuados para cumplir los objetivos planteados. Cantidad de En el desarrollo de la campaña Se puede realizar un aproximado de
  • 2. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 2 de 8 participantes / personas sensibilizadas con su campaña: participaron los cuatro integrantes del grupo: César Castillo, Indiana Sánchez, Jessica Pernalete y Sally Reyes 130 personas en función de la cantidad de seguidores que ha adquirido la cuenta desde su creación el día lunes 13 de junio, además de las personas que observaron los afiches colocados en la Universidad, quienes no pueden ser contabilizados en función de quiénes se pudieron haber sensibilizado porque no es posible definirlo. Instrumentos o indicadores utilizados para evaluar el resultado de la campaña A través del método seleccionado para difundir los mensajes de la campaña, se puede identificar que la forma de evidenciar de forma cuantitativa la cantidad de personas que se ha sentido sensibilizada es a través de la cantidad de seguidores; ya que, sabiendo la función masiva de un medio como Instagram, el hecho de que en pocos días haya tenido un impacto y crecimiento positivo, puede sentar bases para reconocer el impacto positivo que ha tenido la campaña; ya que las personas que han seguido a la cuenta pueden obtener información y mensajes que les inviten a modificar su estilo de vida por uno mejor. Resultados o productos Esperados/ Resultados o productos obtenidos: Conseguir 100 seguidores en la cuenta @Ecotips_ucab en la red social Instagram para difundir y comunicar las formas de participar de forma activa en la preservación de nuestros ecosistemas. Hasta el día 19 de junio se han conseguido 137 seguidores que han demostrado participación en la cuenta a través de la manifestación de su agrado/impresión con el tema (likes). Impacto de esta campaña para el ambiente: La campaña ha ayudado a difundir el mensaje en una audiencia micro que tiene tendencia a un crecimiento considerable al adquirir cierta difusión en pocos días. El plan estipulado puede tener un resultado positivo ya que en función de los resultados y formas de medición de éxito de la campaña mencionado con anterioridad, se puede identificar que ha tomado un carácter difusivo de importancia, cosa que se buscaba en la campaña; por lo tanto, se espera que todos los mensajes posteados a través de @Ecotips_ucab puedan conducir a una mejor toma de decisiones de la audiencia (ciudadanos), logrando así una conciencia y aporte positivo a nuestro medio ambiente. Reflexiones sobre las competencias desarrolladas durante la cátedra A través del material teórico obtenido en clase se pudieron poner en práctica estrategias que responden al mantenimiento adecuado y a la participación que tienen las personas en el desarrollo de planificaciones que busquen el desarrollo idóneo del ecosistema; adicionalmente, la cátedra nos ayudó a desarrollar competencias con la finalidad de aportar a la formación integral se que busca en los estudiantes, ya que a través de proyectos o campañas como está se afianza el carácter humano en la actuación y promoción de acciones para ayudar a nuestro medio ambiente Integrantes: Castillo, César @CeCastillo16 Pernalete, Jessica @Soyperni Reyes, Sally @Sallydeaqui Sánchez, Indiana @Indianaasca
  • 3. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 3 de 8 1. ¿Qué es la planificación del desarrollo? ¿Importancia? ¿La acción por el desarrollo sustentable? ¿Qué es más importante planificar o hacer? ¿Es un dilema? ¿falso dilema? “Un plan de desarrollo es una herramienta de gestión que promueve el desarrollo social en un determinado territorio. De esta manera, sienta las bases para atender las necesidades insatisfechas de la población y paramejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos”. (Definicion.es, 2016) Es un proceso con el objetivo de lograr determinar el posible futuro y de esta manera fijar una serie de objetivos, presentar un conjunto de alternativas posibles y señalar la forma de alcanzar los objetivos en plazos determinados. Si hablamos de la importancia podemos decir que considerando los fines del plan, desde una perspectiva ecológica, es necesario para diversos organismos e instituciones, sobre todo del sector empresarial y turístico, para definición de prioridades. Una de las premisas de un plan de desarrollo es que las soluciones propuestas logren mantenerse en el tiempo y ser sostenibles, en consideración de la nueva estructura social con los avances tecnológicos, todo reside en el perfecto balance de calidad de vida ofreciendo calidad de ambiente y viceversa, que en este sentido se puede connotar la acción por la sustentabilidad, es decir, en como los sistemas biológicos puedan conservar su diversidad y productividad a largo tiempo. Como lo queremos delimitar, todo está con base al equilibrio: satisfacer las necesidades humanas, en consideración con la preservación de los recursos naturales. La planificación para el desarrollo tiene condiciones políticas, y económicas dentro de la sociedad, por eso es importante mas el hacer que el planificar, necesario para la verdadera acción. 2. ¿Cuándo se pronuncia el Club de roma por primera vez y quienes forman parte de este grupo? “Es una organización no gubernamental fundada en Roma en 1968 por un pequeño grupo de personas entre las que se encontraban científicos y políticos. Sus miembros están preocupados por mejorar el futuro del mundo a largo plazo de manera interdisciplinaria y holística.” Sus miembros son básicamenteacadémicos, científicos, investigadores y políticos que presentan un mutuo interés por el entorno ambiental y demás aspectos referentes a la ecología.
  • 4. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 4 de 8 Este club se pronuncia por primera vez en 1972, con la publicación del primer informe de trabajo, que fue editado en USA y tendrá una gran difusión. Las repercusiones del informe por Dennis Meadows con el título de “Los límites del crecimiento” despertaran preocupación y polémicas poniendo en un inesperado primer plano la labor encarada por el Club de Roma. 3. ¿Qué plantea el informe Nuestro Futuro Común? En Octubre de 1984 se reunió por primera vez la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo (WorldCommissiononEnvironment and Development) atendiendo un urgente llamado formulado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el sentido de establecer una agenda global para el cambio (A global agenda forchange). La Comisión partió de la convicción de que es posible para la humanidad construir un futuro más próspero, más justo y más seguro. Con ese enfoque optimista publicó en abril de 1987 su informe denominado "Nuestro Futuro Común" (OurCommonFuture). El informe plantea la posibilidad de obtener un crecimiento económico basado en políticas de sostenibilidad y expansión de la base de recursos ambientales. Su esperanza de un futuro mejor, es sin embargo, condicional. Depende de acciones políticas decididas que permitan desde ya el adecuado manejo de los recursos ambientales para garantizar el progreso humano sostenible y la supervivencia del hombre en el planeta. En palabras de la misma Comisión, el informe no pretende ser una predicción futurista sino un llamado urgente en el sentido de que ha llegado el momento de adoptar las decisiones que permitan asegurar los recursos para sostener a ésta generación y a las siguientes. Cuando se conformó la Comisión en 1983 como un cuerpo independiente de los Gobiernos y del sistema mismo de las Naciones Unidas, era ya unánime la convicción de que resultaba imposible separar los temas del desarrollo y el medio ambiente. En delimitación, lo principal del informe es un llamado de acción a los gobiernos para que aseguren su actuación con responsabilidad, en el sentido de apoyar un desarrollo que sea sostenible económica y ecológicamente, fortaleciendo las funciones de sus entidades encargadas en el control ambiental. 4. ¿Qué es un indicador e índice de sustentabilidad? El indicador es una medida que nos permite ir observando el parámetro de avance en el cumplimiento de objetivos y metas que proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros, reflejar los cambios vinculados con una intervención o ayudar a evaluar los resultados de un organismo de desarrollo. En otras palabras, son estadísticas que permiten analizar las tendencias sobre los cambios en el medio ambiente o el estado mismo. Ejemplo: niveles de contaminación atmosférica y porcentaje de residuos recogidos selectivamente.
  • 5. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 5 de 8 El Índice de Sostenibilidad Ambiental (ESI) es in índice de seguimiento compuesto de diversos indicadores socioeconómicos, ambientales e institucionales que caracterizan la influencia de la sostenibilidad ambiental a escala nacional. El ESI se encarga de medir: sistemas ambientales, reducir las tensiones, reducción de la vulnerabilidad humana, capacidad social e institucional y la gestión global. 5. ¿Qué es la calidad de vida? ¿Cómo se puede identificar si una persona tiene un estilo de vida saludable y equilibrada? ¿Hasta qué punto se reconoce? La calidad de vida es el bienestar, felicidad, satisfacción de la persona que le permite una capacidad de actuación o de funcionar en un momento dado de la vida. Es un concepto subjetivo, propio de cada individuo, que está muy influido por el entorno en el que vive como la sociedad, cultura, escalas de valores, entre otras. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la calidad de vida es: "la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno". Nuestra vida puede verse como una serie de diferentes aéreas que se refuerzan entre sí para lograr un balance. A menudo ocupamos la mayoría de nuestro tiempo en solo un par de ellas restándole importancia a las demás, pero para vivir una vida equilibrada no solo basta con concentrarnos en el trabajo, en el estudio o incluso en la recreación. Es importante también prestar atención al aspecto social, físico, psicológico y espiritual de nuestras vidas. Vivimos en un mundo acelerado, agitado y con una sobredosis de información y estimulación. A veces podemos vernos absorbidos por la vorágine, dedicando todo nuestro tiempo al trabajo y al estudio, y con el tiempo libre que nos queda decidimos distendernos en Facebook, Youtube, videojuegos y televisión. No siempre esto es lo más equilibrado. Así como una planta para crecer necesita agua, luz solar, tierra fértil y un clima adecuado, así también nuestra vida se nutre de distintas áreas de las cuales es necesario ocuparse para asegurarse que todas las demás rindan su fruto. La clave es saber administrar el tiempo. Debemos poner el 100% en el aspecto profesional, recreacional, social, psicológico, espiritual, intelectual y física y al estar feliz en estos ámbitos de tu vida se podría reconocer fácilmente que un individuo tiene una vida saludable y equilibrada ya que es capaz de satisfacer sus necesidades e intereses.
  • 6. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 6 de 8 Anexos: 1- Afiche diseñado como material de apoyo para la campaña (colocado en puntos de la universidad) 2- Huella ecológica de cada uno de los integrantes del equipo: -César Castillo De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve ; la HE es 1.8 hectáreas globales y se distribuye de la siguiente manera:
  • 7. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 7 de 8 -Jessica Pernalete De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve ; la HE es 3.18 hectáreas globales y se distribuye de la siguiente manera: -Sally Reyes De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve ; la HE es 2.05 hectáreas globales y se distribuye de la siguiente manera:
  • 8. Cátedra: Ecología, Ambiente y Sustentabilidad / Informe final Página 8 de 8 -Indiana Sánchez De acuerdo a la página huellaecologica.com.ve; la HE es de 2.8 hectáreas globales y se distribuye de la siguiente manera: Bibliografía Desarrollo Sustentable. Oportunidad para la vida. Díaz, Escárcega. 2009. Club de Roma. Para libros medios. Link: http://www.paralibros.com/passim/p20- soc/pg2068cr.htm Plan de desarrollo. Definición.de. 2008. Link: http://definicion.de/plan-de-desarrollo/ Nuestro Fondo Común. Link: http://www.sustainwellbeing.net/Espanol-/WCED.shtml Cuida el planeta. Calidad de vida. 2012-2016. Link: http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/calidad-de-vida/