1. GUIA DEL TALLER
Diseño de un Proyecto de Aula
Departamento: NORTE DE SANTANDER
Municipio: CACOTA
Institución Educativa: CER LA FENICIA SEDE LLANITOS – SEDE LA LAGUNA
Integrantes:
NUBIA STELLA HERNANDEZ CONTRERAS – MARIA VICTORIA GAUTA VERA
Nombre del proyecto de Aula:
LA LOMBRIZ CALIFORNIANA EN LA ELABORACION DEL ABONO
ORGANICO.
Temática problematizadora:
• En este enunciado se hace una descripción del tema exacto que se
pretende atender y profundizar con la implementación del proyecto.
•
El abono orgánico constituye por su composición y características especiales,
un autentico fertilizante biológico y mejorador del suelo, que estimula el
crecimiento de las plantas, regula la retención de agua en el suelo y actúa
como estimulante por los ácidos humitos que favorecen el desarrollo del
sistema radicular y el crecimiento de los tallos
:
• Escriba en estas líneas las 5 principales preguntas que se pueden
generar luego de haber seleccionado la temática problematizadora.
1 ¿que tan efectivo es el abono orgánico en la producción de cultivos?
2. Se puede construir un lombrizarios en cada finca?
3. Que tan contaminante es abono orgánico?
4. que elementos se le pueden hechas a las lombrices?
5. Que cuidados se deben tener en un lombrizario?
Jerarquización de las preguntas
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2. • En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener
cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática
problematizadora.
Pregunt Sin Muy Poco Medianame Bastante Muy
as importanc poco importan nte importan importan
ia importan te importante te te
te
Pregunta X
1
Pregunta X
2
Pregunta X
3
Pregunta X
4
Pregunta X
5
Problematización.
• Según lo anterior, se obtiene un insumo para plantear en este espacio la
pregunta problematizadora que orienta este proyecto de Aula.
¿Qué tan efectivo es el abono orgánico en la producción de cultivos?
Significado y sentido de este Proyecto de Aula.
Enunciar los propósitos y finalidad:
• Los Propósitos se refieren a enunciados claros y precisos que
determinan lo que intenta realizar o alcanzar el proyecto en general.
Están planteados a partir del problema que se espera atender.
• La Finalidad remite necesariamente a una explicación que señale la
importancia, el significado, la viabilidad y el interés que tiene el proyecto
y el motivo que lo determinó. Este punto hace parte de y tiene relación
con la causa o el motivo por el cual yo se realiza el proyecto.
Propósitos:
Por medio del presente proyecto se fortalecerá el PROYECTO AMBIENTAL
ESCOLAR EL CER LA FENICIA SEDES LA LAGUNA Y LLANITOS,
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3. Concientizar a estudiante, padres de familia y comunidad en general sobre
la utilización del abono orgánico: lombrinaza y humus y el manejo adecuado
de los residuos sólidos.
Finalidad:
Busca mejorar la calidad del suelo evitando la contaminación, disminuyendo
costos, elevando productividad.
Programación de áreas.
• Qué Ejes temáticos transversales o integradores comprende la pregunta
problematizadora en cada una de las áreas de conocimiento que harán
parte del Proyecto
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
Qué tan efectivo es el abono orgánico
en la producción de cultivos MATEMATICAS- INFORMATICA
CIENCIAS NATURALES- SOCIALES
ESPÀÑOL- INGLES
ETICA- RELIGION- ARTISTICA
Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en
este Proyecto de Aula.
Estándares Curriculares Competencias
MATEMATICAS LABORARES
CIENCIAS NATURALES-SOCIALES
ESPAÑOL CUIDADANAS
INFORMATICA
BASICAS
Plan de Acción.
Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos,
tiempo, responsables, resultados esperados o productos.
Actividades de Resultados o
Recursos Tiempo Responsables
Aprendizaje Productos
METRO DOCENTE HALLAR AREA
AREA CUADERNOS 2H SEDE DE VOLUMEN
REGLA DEL
LOMBRIZARIO
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4. EL CUENTO 2H DOCENTE ELABORARE
HOJAS SEDE UN CUENTO
COLORES SOBRE LAS
LOMBRICES
APARATO LUPA 2H DOCENTE LOCALIZAR
DIGESTIVO DE COLORES SEDE PARTES DEL
LA LOMBRIZ HOJAS APARATO
DIGESTIVO
VALOR DEL 2H DOCENTE ADQUIRIR
RESPETO COLORES SEDE COMPROMISOS
CON LOS
SERES VIVOS
LA CREACION 2H DOCENTE VALORAR LA
CUADERNO SEDE IMPORTANCIA
BIBLIA DE LOS SERES
VIVOS
COLLAGE 2H DOCENTE REALIZAR EL
HOJAS.BLANCAS SEDE COLLAGE DE
RECORTES DE LA LOMBRIZ
REVISTAS
Evaluación de Proyecto de Aula.
• Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el
desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes.
Método de Evaluación Técnicas o Criterios de Evaluación
Instrumentos
TRABAJO EN GRUPO ORAL
PARTICIPACION
TRABAJO INDIVIDUAL ESCRITA
ORDEN
EXPERIEMENTAL ESCRITA
PRESENTACION DE
TRABAJOS
MESA REDONDA ORAL
COLABORACION
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