sesión

1. SESIÓN DE
APRENDIZAJ
E
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : José María Arguedas
1.2 Área : Ciencias Sociales
1.3 Grado : 4º Sección: “A” y “B”
1.4 Docente : Nelly Vilavila Anco
1.5 Duración : 3 horas Fecha: 24, 12 ,08
2. CAPACIDAD FUNDAMENTAL
Pensamiento Crítico
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Organiza información relevante sobre los sectores productivos en la economía.
4. TEMA TRANSVERSAL
Educación Ambiental
5. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
Actitud frente al área Comportamiento
RESPONSABILIDADD Planifica sus tareas Llega a la hora indicada
Presenta sus trabajos a tiempo Permanece en su salón o taller durante la
sesión de aprendizaje.
RESPETO Pide la palabra para participar. Demuestra aseo personal
Escucha la opinión de los Usa frecuentemente reglas de
demás. cortesía.
6. ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDACTICA
MATERIALES TIEMPO
(ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)
Se inicia el dialogo presentándoles diferentes imágenes de 10’
diarios, revistas así como del texto, sobre el tema propuesto,
describen las imágenes, respondiendo interrogantes:

2. ¿Qué actividades económicas se observan? ¿Qué actividad
económica es la más importante y porqué? ¿Cuál es la Diarios
importancia del trabajo en la producción del país? ¿Qué
diferencia existe entre crecimiento y desarrollo económico?
Organizados en equipos de trabajo, los estudiantes realizan
lectura de su texto Enfoques Pág. 74-78, a traves de la técnica 10’
del subrayado identifican las ideas principales y elaboran Texto Enfoque
esquemas sobre: los sectores productivos y las actividades
económicas, 30’
Cada equipo presenta sus trabajos en papelógrafos, en la
pizarra. copias
Exposición, dialogo, manifestando sus opiniones personales
Sistematización, socialización y formulación de conclusiones 20’
sobre el tema. Resuelven un cuestionario: Averigua qué Diccionario
actividades del sector primario se desarrollan en tu región?
¿Qué beneficios genera a la población de tu localidad? Papelógrafos
Investiga ¿cual es la situación actual de la agricultura, pesca y
minería nacional? ¿Cuál es el origen de los problemas Cuaderno 10’
económicos de un país?
Reflexión sobre lo aprendido, se realiza la metacognición:
¿Qué sabias sobre el tema? ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo
aprendiste? ¿Para que te sirve lo que aprendiste?
7. EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
CRITERIOS
Manejo de información Organiza información relevante Prueba de ejecución
sobre los sectores product vos en la
i
economía utilizando esquemas.
ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES INSTRUMENTOS
RESPONSABILIDAD Planifica sus tareas
Presenta sus trabajos a tiempo Lista de cotejo
RESPETO Pide la palabra para participar.
Escucha la opinión de los demás
OBSERVAIONES………………………………………………………………………
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3. Vº Bº --------------------------- ------------------------------
Director Docente
FIN