Este documento resume la agenda de una reunión de padres en una escuela. Incluye puntos como el funcionamiento general de la escuela, los resultados académicos del primer período, el comportamiento de los estudiantes y las actividades complementarias planeadas. También destaca la importancia de la cooperación entre la familia y la escuela, y proporciona detalles sobre la evaluación y promoción de los estudiantes.
2. ÍNDICE
1. Hoja de firmas
2. Funcionamiento general del centro
3. Estadística
del rendimiento académico del gru
4. Comportamiento y medidas adopta
5. Actividades complementarias (
enero y abril)
6. Temporalización
3. ÍNDICE
7. Funcionamiento del nivel: WIKI
8. Necesidad de cooperación
familia-escuela
9. Información sobre los aspectos rel
.
10.Ruegos y preguntas
4. 2. FUNCIONAMIENTO
GENERAL DEL CENTRO
PÁGINA
DEL
COLEGIO
http://web.educastur.princast.es/cp/laviada/archivos/jooml
a/
FACEBOOK https://www.facebook.com/cplaviada
TWITTER https://twitter.com/cplaviada
5. 2. FUNCIONAMIENTO
GENERAL DEL CENTRO
Justificar las ausencias, retrasos y las faltas (modelo en
secretaria o llamar por teléfono)
No se puede subir al aula ni entrar al centro en las horas
de entrada y salida. Tampoco venir a la hora del recreo a
entregar alimentos, juguetes,…
Tutorías los lunes de 18.00 a 19:00 h (llamar para pedir
cita)
Notificar los cambios de domicilio, custodia, teléfono,…
Informar al tutor de las situaciones de especial dificultad
económica (Profesora de Servicios a la Comunidad un día
a la semana)
Posibilidad de profesores en práctica.
12. 8. NECESIDAD DE COOPERACIÓN
FAMILIA-COLEGIO
Respeto a la figura del maestro y del colegio, tratar los
problemas que surjan con el tutor en primera instancia y con quien
corresponda después, no hacer nunca críticas en presencia del
alumno
Fomentar en casa hábitos de estudio y pautas de trabajo
exigiendo esfuerzo, responsabilidad, buen comportamiento y
trabajo bien hecho
Revisar las maletas para comprobar que traen todo el material,
las libretas y la agenda (notas de los profesores)
Se ruega colaboración con los apoyos
Privación de actividades complementarias por mal
comportamiento
13. 8. NECESIDAD DE COOPERACIÓN
FAMILIA-COLEGIO
Estudiar todos los días 30 minutos (recuadritos de los libros y
leer los temas) y repetir los ejercicios hechos en clase.
Revisar semanalmente las libretas y la agenda para ver la
evolución.
Acudir a las entrevistas con la agenda y las libretas para revisar
el trabajo diario del alumno y las notas informativas que constan
para informar a la familia.
Preparar los controles repitiendo los ejercicios que se hacen los
días previos al examen
Controlar el whatsapp (imágenes, vocabulario, amistades, tiempo
de utilización,…) y el tiempo dedicado a los videojuegos.
14. 9. EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN
Decreto de Currículo de Educación Primaria
Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación
y establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de
Asturias.
Consultar decreto. BOPA de 30 de agosto de 2014 [pdf]
Currículo Educación Primaria y
relación entre criterios de
evaluación y estándares de
aprendizaje evaluables
Consultar publicación [pdf]
LOMCE https://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-
A-2013-12886.pdf
Procedimiento de reclamación de evaluaciones finales
(art. 6 Decreto 249/2007 de 26 de septiembre)
15. 9. EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN
Criterios de calificación para todas las áreas a excepción de
Inglés, Religión y Lengua Asturiana.
60% pruebas escritas
20% trabajo diario en el aula: acaba sus tareas y es
ordenado en su trabajo (agenda, libretas, fichas, trabajos…)
10 % comportamiento: cumple las normas y respeta los
derechos de los demás
10% traer los deberes y el material necesario.