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INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES 
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 28 
“Rafael Villeda Hernández” 
CLAVE 01DST0031A TURNO JORNADA AMPLIADA 
escuelasecundariatecnica28@hotmail.com 
RUTA DE MEJORA 2014 - 2015 
PRIORIDAD: 
Participación de los padres de familia / Aprovechamiento escolar PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: 
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ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 
1. Convocatoria al inicio del ciclo escolar. 
2. Premiar o reconocer a los padres de familia que asisten puntualmente y frecuentemente a las reuniones. 
3. Premiar a los alumnos cuyos padres de familia asistan siempre a todas las reuniones convocadas. 
4. Premiar al grupo que tuvo mejor aprovechamiento, asistencia y participación de padres de familia de 1º, 2º y 3º. poniendo un garrafón con agua y conos dentro del aula, paseos en el parque, así como incentivando en la evaluación continua en alguna asignatura. 
Dirección 
Subdirección 
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de apoyo 
Profr. Vicente Lemus Barajas 
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$ 180.00 por bimestre 
Ciclo escolar 2014 – 2015 
Continua 
Cada bimestre 
Premios y reconocimientos 
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Abatir el abandono escolar y rezago. PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: 
Deserción y rezago escolar. OBJETIVO: 
Identificar y conocer a los alumnos con rezago educativo para tomar medidas y acciones de recuperación con la finalidad de evitar el abandono escolar. META 
Conocer al 100% a los alumnos en relación a su rezago educativo mediante la aplicación de acciones del colectivo docente al finalizar el mes de septiembre y durante todo el ciclo escolar. 
ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 
1. Aplicar evaluaciones de Diagnostico en cada grupo y por cada docente. 
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3. Recabar información. 
4. Elaborar una ficha de registro. 
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Erradicar las situaciones de acoso escolar y violencia para mantener su integridad personal de los alumnos dañados emocionalmente. META En general lograr un 70 % al crear un ambiente de seguridad en el aula con reglas y normas que deben cumplirse. En general lograr un 70 % Establecer relaciones de confianza para lograr vínculos afectivos positivos. En general lograr un 70 % al fomentar la cooperación, colaboración, convivencia sana relaciones interpersonales entre compañeros fraternidad). 
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3. Actividades de convivencia institucional en donde se interrelacionen los alumnos. 
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5. Pláticas o conferencias con temáticas de convivencia familiar y escolar. 
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6. En reuniones de padres de familia y previo dicha reunión, el asesor debe de tener una lista de incidencias de los maestros para poderlos compartir. 
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7. Con apoyo de Trabajo Social. Identificar a alumnos de riesgo. 
Trabajador Social 
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8. Empezar por generar un clima de seguridad desde el aula, aprovechando las actividades para iniciar bien el día. 
Docentes 
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9. Primeras dos semanas de agosto se inicia con reglamento interno (salón-escuela), involucrar a alumnos en el diseño de normas. 
Coordinación de Asistencia y Extensión Educativa. 
Trabajo Social 
Docentes 
Fotocopias. 
Reglamentos 
10. Exámenes de diagnóstico para identificar situaciones cognitivas, afectivas, sociales (ver si algún alumno es candidato a acosador, acosado), líderes positivos y líderes negativos. 
Docentes 
Profr. Mario de Julián López. 
Fotocopias 
Fotocopias 
11. Después de 15 días de clase, se puede muestrear, identificar agresores, víctimas, testigos. 
Docentes 
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12. No etiquetar a los alumnos (por ej,. Apodos). 
Docentes 
13. Técnica del espejeo, alumnos negativos convertirlos a líderes positivos, por ejm. Honores a la bandera. 
Docentes
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PRIORIDAD: 
Normalidad mínima escolar (8). PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: 
Inasistencia de alumnos. OBJETIVO: 
Identificar alumnos con gran nivel de inasistencias para conocer las causas de las mismas y lograr una real disminución. META 
Reducir en un 30% el total de inasistencias para mejorar el aprovechamiento de los alumnos de manera bimestral. 
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1. Realizar un pase de lista de manera aleatoria (horario) a cada grupo 2 veces al día. 
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Profra. Juana Lorena Campos Herrera. 
Listado del maestro 
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De manera bimestral 
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Listas de asistencia y reporte semanal. 
2. Llamado frecuente a los alumnos que no asisten. 
Coordinación de Asistencia y Extensión Educativa 
Trabajo Social. 
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Reporte semanal 
Listas de asistencia y reporte semanal. 
3. Construir una plataforma digital para el seguimiento continuo de inasistencias 
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De manera bimestral. 
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PRIORIDAD: 
Dominio de lectura, escritura y matemáticas. PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: 
El alumno no comprende ni razona lo que lee. OBJETIVO: 
Desarrollar la comprensión lectora y el razonamiento en el alumno para fortalecer las habilidades de lectura, escritura y matemáticas. META 
Lograr que el 70% de los alumnos se acerque al nivel estándar en la lectura en los periodos oficiales.
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ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 
1. Realizar ejercicios de lectura, escritura y matemáticas en todas las asignaturas en las actividades diarias de para empezar bien el día. 
Todos los docentes 
Profr. Carlos Enrique Vital Tristán. 
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PRIORIDAD: 
Normalidad mínima (7). Las actividades logran que todos los alumnos participen en … PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: 
El alumno no logra los aprendizajes esperados. OBJETIVO: 
Identificar alumnos de bajo desempeño para apoyarlos en su práctica escolar y lograr sus aprendizajes esperados. META 
Involucrar al 100% de los alumnos identificados en cada clase mediante diversas actividades durante el ciclo escolar. 
ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 
1. Apoyar a los alumnos con los contenidos programáticos en espacios extra clase y ofrecer actividades diferentes. 
Docentes 
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2. Firma de compromisos docente-alumno-padre de familia de cada una de las actividades de recuperación. 
Profr. Rodolfo García Torres. 
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PRIORIDAD: 
Normalidad mínima (5). Materiales de estudio. PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: 
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OBJETIVO: 
Aprovechar la totalidad de materiales y espacios que dispone el plantel, para fortalecer el logro de aprendizajes y propiciar una metodología activa. META 
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- Planear y programar el uso de espacios y materiales, incorporando actividades novedosas. 
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- Mantenimiento tics 
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COORDINACIÓN DE ASISTENCIA Y EXTENSIÓN EDUCATIVA 
Profra. Ma. Del Rosario Rodriguez Vital 
COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS 
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Ruta de mejora escuela secundaria técnica no. 28 2014 2015

  • 1. Página 1 de 6 INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 28 “Rafael Villeda Hernández” CLAVE 01DST0031A TURNO JORNADA AMPLIADA escuelasecundariatecnica28@hotmail.com RUTA DE MEJORA 2014 - 2015 PRIORIDAD: Participación de los padres de familia / Aprovechamiento escolar PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Existe poca participación de padres de familia. OBJETIVO: Incentivar la participación de padres de familia, logrando una mayor pertinencia para reducir el porcentaje de inasistencia de los alumnos y como consecuencia abatir el abandono y rezago escolar. META Incrementar hasta un 78% el factor de asistencia normal de padres de familia en cada una de las 5 reuniones bimestrales, durante todo el ciclo escolar. ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 1. Convocatoria al inicio del ciclo escolar. 2. Premiar o reconocer a los padres de familia que asisten puntualmente y frecuentemente a las reuniones. 3. Premiar a los alumnos cuyos padres de familia asistan siempre a todas las reuniones convocadas. 4. Premiar al grupo que tuvo mejor aprovechamiento, asistencia y participación de padres de familia de 1º, 2º y 3º. poniendo un garrafón con agua y conos dentro del aula, paseos en el parque, así como incentivando en la evaluación continua en alguna asignatura. Dirección Subdirección Coordinaciones de apoyo Profr. Vicente Lemus Barajas Impresiones $ 180.00 por bimestre Ciclo escolar 2014 – 2015 Continua Cada bimestre Premios y reconocimientos Publicaciones Gráficas (estadísticas) expuestas durante todo el bimestre en periódico mural
  • 2. Página 2 de 6 PRIORIDAD: Abatir el abandono escolar y rezago. PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Deserción y rezago escolar. OBJETIVO: Identificar y conocer a los alumnos con rezago educativo para tomar medidas y acciones de recuperación con la finalidad de evitar el abandono escolar. META Conocer al 100% a los alumnos en relación a su rezago educativo mediante la aplicación de acciones del colectivo docente al finalizar el mes de septiembre y durante todo el ciclo escolar. ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 1. Aplicar evaluaciones de Diagnostico en cada grupo y por cada docente. 2. Detectar alumnos con rezago educativo. 3. Recabar información. 4. Elaborar una ficha de registro. 5. Entrevistas con alumnos y padres de familia con problemática detectada y establecer compromisos. Docentes Coordinaciones Trabajo social Prefectura Profr. Carlos Melgar Mendoza Evaluación de diagnóstico Ficha de registro Copias 18 al 22 de Agosto 8 al 12 de Septiembre 8 al 12 de Septiembre 18 de Agosto Encuestas y Sugerencias a la Ruta de Mejora. Reporte Estadístico. Fichas de registro Lista de asistencias de Trabajo Social y Docentes Encuesta Reporte PRIORIDAD: Convivencia escolar. PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Acoso escolar OBJETIVO: Erradicar las situaciones de acoso escolar y violencia para mantener su integridad personal de los alumnos dañados emocionalmente. META En general lograr un 70 % al crear un ambiente de seguridad en el aula con reglas y normas que deben cumplirse. En general lograr un 70 % Establecer relaciones de confianza para lograr vínculos afectivos positivos. En general lograr un 70 % al fomentar la cooperación, colaboración, convivencia sana relaciones interpersonales entre compañeros fraternidad). ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 1. Talleres de macro gimnasia. Incentivo hacia la carta de buena conducta. Equipo de psicoterapia Gestalt Material didáctico de De acuerdo a cada actividad De manera bimestral Informe cualitativo y cualitativo Fotografías y evidencias físicas
  • 3. Página 3 de 6 2. Campaña de anti violencia (murales). Profr. Abel Xocoyotzin Valadez Rangel acuerdo a Pintura Abril 3. Actividades de convivencia institucional en donde se interrelacionen los alumnos. Profra. Karina Valadez Ureña cada Semestral 4. Apoyo permante del equipo de psicoterapia Gestalt. Trabajador Social actividad. Todos los lunes y miércoles . 5. Pláticas o conferencias con temáticas de convivencia familiar y escolar. Todo el colectivo docente. Fotocopias Diciembre Marzo 6. En reuniones de padres de familia y previo dicha reunión, el asesor debe de tener una lista de incidencias de los maestros para poderlos compartir. Docentes Fotocopias. 7. Con apoyo de Trabajo Social. Identificar a alumnos de riesgo. Trabajador Social Listado de alumnos. 8. Empezar por generar un clima de seguridad desde el aula, aprovechando las actividades para iniciar bien el día. Docentes Fotocopias de lecturas. De manera permanente 9. Primeras dos semanas de agosto se inicia con reglamento interno (salón-escuela), involucrar a alumnos en el diseño de normas. Coordinación de Asistencia y Extensión Educativa. Trabajo Social Docentes Fotocopias. Reglamentos 10. Exámenes de diagnóstico para identificar situaciones cognitivas, afectivas, sociales (ver si algún alumno es candidato a acosador, acosado), líderes positivos y líderes negativos. Docentes Profr. Mario de Julián López. Fotocopias Fotocopias 11. Después de 15 días de clase, se puede muestrear, identificar agresores, víctimas, testigos. Docentes Bitácoras 12. No etiquetar a los alumnos (por ej,. Apodos). Docentes 13. Técnica del espejeo, alumnos negativos convertirlos a líderes positivos, por ejm. Honores a la bandera. Docentes
  • 4. Página 4 de 6 PRIORIDAD: Normalidad mínima escolar (8). PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Inasistencia de alumnos. OBJETIVO: Identificar alumnos con gran nivel de inasistencias para conocer las causas de las mismas y lograr una real disminución. META Reducir en un 30% el total de inasistencias para mejorar el aprovechamiento de los alumnos de manera bimestral. ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 1. Realizar un pase de lista de manera aleatoria (horario) a cada grupo 2 veces al día. Prefectura Trabajo Social. Profra. Juana Lorena Campos Herrera. Listado del maestro Fotocopias De manera bimestral Reporte semanal Listas de asistencia y reporte semanal. 2. Llamado frecuente a los alumnos que no asisten. Coordinación de Asistencia y Extensión Educativa Trabajo Social. Línea telefónica Visita domiciliaria. Pago de línea telefónica. De manera continua Reporte semanal Listas de asistencia y reporte semanal. 3. Construir una plataforma digital para el seguimiento continuo de inasistencias Coordinaciones escolares. Uso de internet Pago de línea telefónica. De manera bimestral. Continua Reporte semanal y bimestral Plataforma digital. PRIORIDAD: Dominio de lectura, escritura y matemáticas. PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: El alumno no comprende ni razona lo que lee. OBJETIVO: Desarrollar la comprensión lectora y el razonamiento en el alumno para fortalecer las habilidades de lectura, escritura y matemáticas. META Lograr que el 70% de los alumnos se acerque al nivel estándar en la lectura en los periodos oficiales.
  • 5. Página 5 de 6 ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 1. Realizar ejercicios de lectura, escritura y matemáticas en todas las asignaturas en las actividades diarias de para empezar bien el día. Todos los docentes Profr. Carlos Enrique Vital Tristán. Copias de las lecturas evaluaciones $ 2000.00 aprox. De manera bimestral Niveles de desempeño Registro de resultados lecturas análisis, síntesis y argumentación del alumno. PRIORIDAD: Normalidad mínima (7). Las actividades logran que todos los alumnos participen en … PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: El alumno no logra los aprendizajes esperados. OBJETIVO: Identificar alumnos de bajo desempeño para apoyarlos en su práctica escolar y lograr sus aprendizajes esperados. META Involucrar al 100% de los alumnos identificados en cada clase mediante diversas actividades durante el ciclo escolar. ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO 1. Apoyar a los alumnos con los contenidos programáticos en espacios extra clase y ofrecer actividades diferentes. Docentes Tiempo extra clase evaluaciones trabajos y prácticas. Fotocopias De manera bimestral Exámenes Apuntes de clase y extractase Trabajos Gráfica bimestral de aprovechamiento bimestral. 2. Firma de compromisos docente-alumno-padre de familia de cada una de las actividades de recuperación. Profr. Rodolfo García Torres. Fotocopias PRIORIDAD: Normalidad mínima (5). Materiales de estudio. PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Se desaprovechan los materiales educativos.
  • 6. Página 6 de 6 OBJETIVO: Aprovechar la totalidad de materiales y espacios que dispone el plantel, para fortalecer el logro de aprendizajes y propiciar una metodología activa. META Utilizar en un 70% los espacios y materiales escolares. ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO - Planear y programar el uso de espacios y materiales, incorporando actividades novedosas. Docentes Espacios e infraestructura con que cuenta el plantel De acuerdo al mantenimiento que se ofrezca a los materiales. De manera bimestral Bitácora Impacto en aprendizajes esperados, Fotos Bitácora. - Mantenimiento tics Contraloría y almacén del plantel metodología y evaluación COORDINACIÓN DE ASISTENCIA Y EXTENSIÓN EDUCATIVA Profra. Ma. Del Rosario Rodriguez Vital COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Mtro. . Miguel Peralta Espinoza COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS Profra. Ma. Del Rosario Torres Ibarra SUBDIRECCIÓN ESCOLAR Dra.. Evangelina Hernández Fuentes Vo. Bo. DIRECCIÓN ESCOLAR Dr. José Luis Godínez Torres