El documento discute la importancia de la innovación pedagógica en entornos de aprendizaje con tecnología. Señala que la incorporación de artefactos tecnológicos en el aula no es suficiente para la innovación y que es necesario afectar los contenidos y formas de pensar. También destaca las ventajas de la tecnología como ampliar la información y organizarla de forma secuencial. Finalmente, enfatiza que los docentes deben estar motivados para explorar el potencial creativo que brinda la innovación con tecnología

1. «LA PRACTICA PEDAGÓGICA EN ENTORNOS
INNOVADORES DE APRENDIZAJE»
PROF. CRISTOBAL MORA QUISPE
D.N.I. N° 23813943
CODIGO MODULAR: 1023813943
AREA: C.T.A.
CUSCO - 2013

2. Estamos en un momento de cambio de
paradigma, un momento privilegiado y que
implica una modificación en nuestras prácticas de
trabajo. Hay aspectos que debemos atender hoy y
que hasta hace tiempo no requerían nuestra
mirada.

3. El conocimiento se construye con tecnología,
pero la mera inclusión de artefactos en el aula
no implica innovación por el contrario, una
inclusión genuina debe afectar a los contenidos
y a las formas de pensar y recrear nuestras
prácticas.

4. Incorporar la tecnología tiene ventajas, como la
sociabilidad, bajo costo, amplia la información,
organizarla en secuencias y grabarla para
compartirla.
«Vivimos en una sociedad de la red» (M.
Castell)

5. Cuando hablamos de red, nos referimos a redes
innovadoras, que posibilitan derrames de
información, es decir, una puesta en común de
ideas que se van enriqueciendo en el
intercambio, donde los individuos se hacen más
inteligentes al estar conectados en esa red.
(Johnson, op. Cit.)

6. En la «Educación Tecnológica» al establecer un
marco teórico y reflexionar sobre la
incorporación de la tecnología en el aula nos
apropiamos del artefacto y de las herramientas
informáticas asociadas a él y colocamos ese
producto al servicio de nuestros objetivos,
mejorando la calidad educativa.

7. La Pedagogía Innovadora debe atreverse a
explorar los límites y el potencial creativo del
cambio y la innovación. La introducción de las
nuevas tecnologías en el aula no es mas que una
forma de explorar los límites posibles de los que
nos rodea.

8. COMENTARIO CRITICO
Las TIC, en la actualidad están siendo utilizados
por los profesores de manera mínima, porque
todavía no están motivados a hacerlo, ya sea
por desconocimiento o por miedo. Todos los
docentes podemos ser docentes innovadores,
pero eso depende mucho de nuestra actitud que
tomemos, si queremos realmente ese cambio
tenemos que estar motivados, entusiastas para
lograr esos cambios y con ello estaremos
contribuyendo a que el aprendizaje de los
estudiantes mejore de manera significativa.