El documento discute cómo la tecnología está transformando la educación. Señala que la tecnología se está convirtiendo en un recurso educativo importante y que los docentes deben incorporarla en sus prácticas pedagógicas para mejorar la calidad de la enseñanza. También resalta que la tecnología permite ampliar la información disponible, fomenta nuevas formas de pensar y conexiones que generan nuevas ideas. Los docentes deben recibir formación tecnológica y establecer un marco teórico para integr

1. LA TECNOLOGÍA ATRAVIESA LA EDUCACIÓN
LA INFORMÁTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO
 Vivimos un cambio de paradigma y cambios en
nuestra práctica de trabajo.
 La tecnología se convierte en un medio educativo.
 La tecnología debe afectar los contenidos, las
formas de pensar y recrear nuestras prácticas.

2. •Elpensamientoinnovadorexigeunaevaluacióninnovadora.
 Negar la tecnología implica no enseñar visiones
actualizadas del conocimiento.
 La tecnología amplía la información
 Vivimos la sociedad de la red. Nuevas conexiones
dan lugar a nuevas ideas
 Se debe establecer un marco teórico y
reflexionar sobre la incorporación de la
tecnología en el aula para mejorar la calidad
educativa.

3. •Latecnologíadebeestaracompañadadeunpensamiento
innovador.
 La mente es más innovadora cuando se
encuentra en entornos innovadores.
 Los individuos se hacen más inteligentes al estar
conectados en red.
 La pedagogía innovadora debe explorar lo
“posible adyacente” (potencial creativo del
cambio y la innovación)

4. Los educadores innovadores requieren
instituciones innovadoras:
 Formación tecnológica
 Asimilación de los objetivos
 Etica

5. Herramientas Tecnológicas
 Wordle create
 Wikis
 Webquests
 Docs
 Blog
 Redes sociales

6. COMENTARIO CRÍTICO
 Los docentes debemos asumir los cambios y
adaptarlos a nuestra práctica pedagógica.
 El docente debe ser innovador haciendo uso
de las herramientas tecnológicas.
 Los docentes deben estar conectados en red
para potenciar sus ideas.