Se analizan estos términos en función del proceso educativo

1. INNOVACIÓN Y CONVERGENCIA
TECNOLÓGICA EN LA
EDUCACIÓN
DR. MIGUEL ANGEL CELIS FLORES
ACADÉMICO & CONSULTOR TECNOLÓGICO

2. CONTENIDO
1. Introducción, definiciones y conceptos
2. La innovación educativa
3. La convergencia tecnológica en la educación

3. ¿QUÉ ES INNOVACIÓN?
OECD, 2006
•La introducción de un nuevo o
significativamente mejorado producto,
bien o servicio, proceso, método de
comercialización, método organizativos y
mejores prácticas en la empresa, en la
organización o en las relaciones externas.

4. INNOVACIÓN
• La innovación no está restringida
a la creación de nuevos
productos
• La innovación no está restringida
a desarrollos tecnológicos
• La innovación no está restringida
a ideas revolucionarias

5. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
1. Conocimientos aplicados a la generación de valor en una
organización.
2. Conocimientos o experiencia que puedan aplicarse a nivel
industrial para la fabricación de un producto, la aplicación de
un proceso o la prestación de un servicio.
3. Conjunto de métodos, procedimientos, herramental,
maquinaria o equipo, y saberes prácticos, que se usan en la
fabricación o mejora de un producto o servicio.

6. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
¿La tecnología es un medio o es un fin?

7. ¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?

8. LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Desde una perspectiva amplia Carbonell (2001), define la
innovación educativa como una serie de intervenciones,
decisiones y procesos, con cierto grado de intencionalidad y
sistematización que tratan de modificar actitudes, ideas,
culturas, contenidos, modelos y prácticas pedagógicas.

9. CÓMO IDENTIFICAR LA INNOVACIÓN
EDUCATIVA
 Se observa una transformación y cambio cualitativo significativo, no
simplemente mejora o ajuste del sistema vigente.
 Cuando se aplica algo nuevo que propicia un avance en el sistema
hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema.
 Cuando hay una intencionalidad o intervención deliberada y en
consecuencia ha de ser planificada.
 Cuando no es un fin en sí misma sino un medio para mejorar los
fines de la educación.
 Cuando es aceptada y se apropia el cambio por aquellos que han de
llevarlo a cabo.
 Cuando hay un cambio de concepción y de práctica
 Cuando es un proceso abierto e inconcluso que implica la reflexión
desde la práctica.

10. LA CONVERGENCIA TECNOLÓGICA EN LA
EDUCACIÓN
 La convergencia tecnológica es la tendencia de diferentes
sistemas tecnológicos en la evolución hacia la realización de
tareas similares.
 La convergencia se define como la interconexión de tecnologías
de la computación e información, contenido multimedia y redes
de comunicaciones que han llegado como resultado de la
evolución del espacio digital.

11. COMO IDENTIFICAR LA CONVERGENCIA
TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN
 En la iconicidad, o sea en la semejanza audiovisual en que se
representa la realidad, con la fuerza comunicativa, conceptual,
perceptiva y expresiva.
 En la interactividad, arquetipo y función de la comunicación efectiva
entre los actores de la comunicación.
 En la convergencia de medios que hace posible tratar en la misma
naturaleza textual final, o sea digital.
 En la personalización de contenidos, de tal forma que cada uno puede
elegir los contenidos que desee y que estén disponibles en la red.
 En la ubicuidad, o sea, en la universalización y alcance que tiene cada
uno los actores, pudiendo comunicarse con los más lejanos del
planeta.

12. !UN EJEMPLO DE LO QUE VIENE¡

13. «GRACIAS POR SU ATENCIÓN»
Dr. Miguel Angel Celis Flores
Académicol & Consultor Tecnológico
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