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Práctica pedagógica y tic

  • 1. La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje Hozmara Rocio Torres Acosta Práctica pedagógica y TIC II
  • 2.
  • 3. Entornos innovadores y la practica docente  La educación actual propone la introducción de las herramientas informáticas con nuevos recursos didácticos para fortalecer los objetivos educativos de nuestro quehacer docente.  Estamos en un momento de cambio de paradigma, un momento privilegiado y que implica una modificación en nuestras prácticas de trabajo.  La tecnología es un medio educativo que democratiza y extiende los conocimientos como lo hizo el libro en su momento.
  • 4. Innovación vs Resistencia  El conocimiento se construye con tecnología, pero no es solo la inclusión de artefactos en el aula, debemos afectar a los contenidos y a las formas de pensar y recrear nuestras prácticas.  Hay cierta resistencia a la innovación porque requiere esfuerzo, trabajo comprometido , apertura, disponibilidad, ganas de hacer cosas nuevas, de superar las propias limitaciones, de romper reglas, de ampliar intereses y lecturas, estudio, cooperación con los colegas.  No usar la tecnología tiene consecuencias curriculares: implica no enseñar visiones actualizadas del conocimiento, que es una de nuestras principales responsabilidades en la formación del ciudadano
  • 5. Pedagogía Innovadora  La educación tecnológica se basa en una concepción pedagógica innovadora.  Debemos utilizar la tecnología acompañada de un pensamiento innovador  Los entornos innovadores posibilitan una mejor exploración porque disponen de variedad de componentes (recursos materiales y conceptuales) propiciar la producción original y la búsqueda de información y el trabajo colaborativo
  • 7. Conclusión  La escuela hacia el nuevo entorno digital se está produciendo de manera lenta y difícil en nuestro país.  Tenemos grandes desafíos por alcanzar para la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje por la introducción de las TIC.  Las palabras claves de un docente del siglo XXI son: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Internet, Innovación educativa, Web 2.0, Web Semántica, Investigación, Inteligencia colectiva.  La innovación educativa precisa de líderes y de un modelo de integración de las TIC.