Practica pedagogica en entornos innovadores de aprendizaje
1. «LA PRACTICA PEDAGÓGICA EN
ENTORNOS INNOVADORES DE
APRENDIZAJE»
PROF. IRINA MILAGROS SALAS MARMANILLO
D.N.I. N° 23865320
CODIGO MODULAR: 1023865320
AREA: CC. SS.
CUSCO - 2013
2. Estamos en un momento de cambio de
paradigma, un momento privilegiado y que
implica una modificación en nuestras
prácticas de trabajo. Hay aspectos que
debemos atender hoy y que hasta hace
tiempo no requerían nuestra mirada.
3. El conocimiento se
construye con
tecnología, pero la
mera inclusión de
artefactos en el aula no
implica innovación por
el contrario, una
inclusión genuina debe
afectar a los contenidos
y a las formas de
pensar y recrear
nuestras prácticas.
4. Incorporar la tecnología
tiene ventajas, como la
sociabilidad, bajo
costo, amplia la
información, organizarla
en secuencias y
grabarla para
compartirla.
«Vivimos en una
sociedad de la red» (M.
Castell)
5. Cuando hablamos de red, nos
referimos a redes
innovadoras, que posibilitan
derrames de información, es
decir, una puesta en común de
ideas que se van enriqueciendo
en el intercambio, donde los
individuos se hacen más
inteligentes al estar
conectados en esa red.
(Johnson)
6. En la «Educación Tecnológica» al establecer un
marco teórico y reflexionar sobre la
incorporación de la tecnología en el aula nos
apropiamos del artefacto y de las herramientas
informáticas asociadas a él y colocamos ese
producto al servicio de nuestros
objetivos, mejorando la calidad educativa.
7. La Pedagogía Innovadora debe atreverse a
explorar los límites y el potencial creativo del
cambio y la innovación. La introducción de las
nuevas tecnologías en el aula no es mas que
una forma de explorar los límites posibles de los
que nos rodea.
8. COMENTARIO CRITICO
Las TIC, en la actualidad están siendo utilizados
de manera mínima por los docentes, porque
todavía no están motivados a hacerlo, ya sea por
desconocimiento o por temor. Todos los
docentes podemos ser docentes
innovadores, pero depende mucho de nuestra
actitud que tomemos, si queremos realmente
ese cambio tenemos que estar
motivados, entusiasmados para lograr esos
cambios y con ello estaremos contribuyendo a
que el aprendizaje de los estudiantes mejore de
manera significativa.