1. Tecnologías de Información
y
Comunicación en la Educación
Proyecto Final
ESCUELA DE TÉCNICOS EN URGENCIAS MÉDICAS
CRUZ ROJA MEXICANA
DELEGACIÓN CD. JUÁREZ CHIHUAHUA MÉXICO
Alumno: Hugo Miguel Serna Carrillo

2. Escuela Local de
Técnicos en
Urgencias
Médicas
-Es una escuela donde se capacita a hombres y mujeres
para ser personal de atención médica prehospitalaria.
-Su objetivo es prepararlos para atender las urgencias en
el lugar donde ocurran, estabilizar hasta donde sea
posible a el paciente. Para posteriormente trasladarlo a
una institución médica si es necesario

3. Es una escuela presencial y
durante 1 año los participantes
acuden sábados y domingos de
8:00 am a 3:00 pm.
Los instructores son médicos ó
paramédicos voluntarios y
remunerados.
Su importancia es mayúscula ya que de ahí saldrán los
futuros paramédicos que atenderán las emergencias
médicas (enfermedades, accidentes y eventos
violentos)de una comunidad fronteriza con más de 1
millón de habitantes

4. Uso de las TIC
El uso de Tecnologías de Información y Comunicación en
esta escuela es limitado. Se utiliza la red social Facebook
para:
-compartir información respecto a asignaturas
-dar a conocer fechas de evaluaciones
-Comentar trabajos, entre otros

5. Áreas
de
Oportunidad
• Aquí existe un ambiente propicio para que los docentes hagan
un uso extensivo de las tecnologías digitales para enseñar
• Asimismo los alumnos podrán –además de acudir a las clases de
manera presencial- traspasar la ubicación física( aula/salón ) y
desde su hogar realizar diversas actividades que les harán
aprovechar más éstas tecnologías a su favor .

6. Tecnologías
Disponibles
• Sería muy útil utilizar sitios como eduglogster para asignar
trabajos que promuevan la creatividad y dejar atrás el copy-
paste
• Si algún alumno llegara a faltar a clases, quizá podría estar
presente a través de un Google Hangout ó visualizarlo
después a través de YouTube
• La creación de contenidos digitales como material en formato
pdf permitiría al docente poner a disposición del alumnado
material complementario

7. Tablets y Smartphones
Ya existen muchas aplicaciones
que permiten al paramédico
consultar medicamentos y
otras que le permiten por
ejemplo valorar la condición
de un recién nacido aún en la
misma escena de la emergencia.
Se podría difundir y estímular
su utilización desde la Escuela
De Técnicos en Urgencias Médicas
ó Paramédicos.

8. Juegos (Gamification)
• Esta utilísima herramienta digital también existe ya en algunas
áreas médicas incluídas las prehospitalarias.
• La creación de escenarios de emergencias a través de juegos
permite la aplicación de conocimientos y destrezas en un
paciente simulado.

9. Implicaciones y Dinámica
• El uso extensivo de las TIC implicará que el cuerpo docente
unifique criterios y de común acuerdo se capacite para
utilizarlas. Es decir, que todos los instructores se actualicen en
su uso.
• Respecto a el alumnado. Este desde el inicio del curso las
utilizará para construir, compartir, e interactuar (áreas de
“Chan”) con el cuerpo docente y con sus compañeros

10. La dinámica a seguir será:
• compartir información a través de blogs
personales y redes sociales
• En cada módulo del curso y al iniciar se
compartirá por parte del instructor todo aquel
material de estudio en formato pdf ó similar
• Se proveerán aquellos enlaces a videos
pertinentes con la temática que se esté
estudiando y que la complementen
• Se fomentará la utilización de aplicaciones y
juegos que permitan acceder a bases de datos y
practicar destrezas en un ambiente digital que
complemente las prácticas físicas reales

11. ¡Muchas gracias por su atención!