1. TRABAJO
FINAL
COURSERA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
Tecnologías de información y comunicación en la educación
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE
MEXICO
Coursera
Tecnologías de Información y comunicación en la educación
Mejorar el Entorno de Aprendizaje del
Centro Universitario Siglo XX
L.C.LUIS EDGAR CAMPOS HERNANDEZ
Junio 2013

2. CONTEXTO Y/O SITUACION ACTUAL DEL
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
El centro universitario siglo XX es una institución
privada con 17 años de existencia brindando servicio a la
comunidad de la ciudad de Pachuca, en el estado de
Hidalgo, México. Actualmente cuenta con 2 campus
ofreciendo las siguientes licenciaturas.
Modalidad presencial:
 Derecho
 Contaduría
 Gastronomía
 Educación
 Negocios internacionales
 Administración de empresas turísticas
Modalidad Virtual:
 Educación
 Administración de empresas
Para la modalidad virtual la institución desarrollo una
plataforma virtual, donde los alumnos accesan a través
de esta a las clases previamente cargadas por los
catedráticos, la institución cuenta con una pagina en
internet donde entre otras cosas da a conocer
comunicados, correo electrónico institucional y de los
catedráticos e información diversa de intereses para la
comunidad universitaria

3. PROBLEMÁTICA (AREA DE OPORTUNIDAD)
Si bien existe en la universidad una plataforma
institucional, esta no esta disponible para todas
las carreras que en ella se estudian, ya que
actualmente solo se ofrecen a dos de estas, que
son las primeras en ofrecerse de manera virtual,
por lo que los entornos educativos para el resto
de la oferta académica se ofrece de la manera
tradional con muy poco apoyo en las TIC, hace
falta enriquecer estos entornos de aprendizaje
con una mayor aplicación de las múltiples
herramientas que apoyadas en las TIC, se
podrían desarrollar.
El área de oportunidad seria el desarrollar
aplicaciones que basadas en las TIC. que
permitan mejorar gradualmente los entornos
educativos de enseñanza virtual y presencial.
Aprovechando que ya existe una plataforma
institucional, una red institucional, así como una
infraestructura tecnológica. Se trata de
aprovechar estas fortalezas para mejorar el
entorno educativo de toda la universidad.

4. PROPUESTA DE SOLUCION Y/INNOVACION
 Ampliar la cobertura de la plataforma
institucional que ya existe, hacia todas las
licenciaturas que ofrece la universidad, para que
se convierta en un espacio informativo y de
interacción entre alumnos y catedráticos de toda
la institución.
 Aplicar nuevas herramientas de tecnología de
información y de comunicación que apoyen el
aprendizaje, primeramente desarrollar blogs de
aula, y fomentar que los alumnos desarrollen los
propios, posteriormente desarrollar
herramientas como wikis, redes sociales, que son
posibles de desarrollar con la infraestructura que
cuenta actualmente la universidad.
 Desarrollar aplicaciones para dispositivos
móviles que faciliten la interacción, e
intercambio de información entre todos los
involucrados en el desarrollo académico.
 Fomentar entre los alumnos la creación de sus
propios entornos de aprendizaje utilizando TIC.

5. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS
Diseño y Blogs Educativos:
Un blog también bitácora digital, es un sito web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente,
donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Los blog a los catedráticos nos permiten publicar información que consideremos valiosa para
apoyar la enseñanza, así mismo los alumnos pueden desarrollar los propios con los trabajos que les
han sido encomendados, por publicaciones acerca de investigaciones y temas que le permitan
amplían su conocimiento sobre la materia que se esté desarrollando.
En la universidad este tipo de herramientas son poco utilizadas, por lo que se podrían aprovechar
tanto por catedráticos, como alumnos y así mejorar el entorno educativo, aprovechando la
infraestructura tecnológica con que cuenta la universidad.

6. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS
Aplicaciones para dispositivos móviles:
Según los datos que maneja la consultora IDC, en
2013 habrá más de mil millones de dispositivos con
acceso a Internet y más de 2,200 usuarios que
utilizarán Internet móvil, lo que supone más de una
tercera parte de la población mundial.
La utilización de buscadores, leer noticias e
información deportiva, la descarga de videos, así
como el envío y recepción de mensajes de correo
electrónico y mensajería instantánea son las
principales acciones que realizan a través de Internet
móvil.
La propuesta es desarrollar una versión para móviles
de la plataforma digital que actualmente existe en la
universidad y enriquecer la enseñanza a través del
uso de esta herramienta y aprovechar la tendencia
mundial del uso de estos dispositivos.
Por medio de los dispositivos alumnos y catedráticos
intercambian información, así como acceso a
múltiples recursos que permitan reforzar el
conocimiento.

7. IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y LOS
ALUMNOS
Muchos de los catedráticos fuimos formados en
la educación tradicional, donde el uso de la
tecnología era muy limitado, por lo que tenemos
la obligación de actualizarnos en el uso de las
nuevas herramientas existentes, que apoyen y
enriquezcan nuestro trabajo. Para el alumno es
seguir la tendencia de los nuevos paradigmas que
implican el desarrollo tecnológico. El mundo y la
educación están cambiando a diario y no
podemos quedar al margen de estos cambios.