Este trabajo contiene todo lo que son las área curriculares a nivel inicial,lo como son las estrategías, métodos de enseñanza y aprendizaje.

1. Maria Inés
Valdivia
Cornejo

2. En el II ciclo, tenemos cuatro
áreas curriculares.
P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L
Desarrollo de la
Psicomotricidad.
Construcción de la
Identidad y Autonomía.
Desarrollo de las
Relaciones de Convivencia
Democrática.
Testimonio de la Vida
en la Formación Cristiana.

3. CIENCIA Y
AMBIENTE
Cuerpo Humano y
Conservación de la
Salud.
Seres Vivientes,
Mundo Físico y
Conservación del
Ambiente

4. MATEMÀTICA
Números y Relaciones Geometría y
Medida.

5. COMUNICACIÒN
Producción
De textos.
Expresión y
Comprensión oral.
Comprensión
Lectora.
Segunda Lengua
Expresión y
Comprensión oral
Expresión y
Apreciación
Artística

7. I. UNIDAD DE APRENDIZAJE
U.D. que dura de 20 a 28
días.
Decide el docente
teniendo en cuenta el
tema transversal.
Integra las cuatro áreas.
Responde a problemas
sociales, necesidades e
intereses de los
educandos.

8. ¿Cómo elaborarlo?
I. Datos Generales:
1.1. Nombre:
1.2. Justificación:
1.3. Tema Transversal:
1.4. Temporalizaciòn:
III. Análisis del Problema
Con los niños y niñas:
II. Selección de
Competencias, Capacidades
Y actitudes:
IV. Programación de
Actividades:
AREA
COMPE
TENCIA
CAPAC
IDADES Y
ACT.
INDICA
DORES.
Por què
Existe el
problema
Què
Podemos
Averiguar
Del
problema
Dónde
Averigua
mos.
Cómo
Averigua
mos.
Nombre de
La actividad
Estrategias Cronograma

9. II. MÒDULO DE APRENDIZAJE
 Surge de la necesidad
de trabajar y
reforzar un contenido
de una área
determinada.
 Dura de 1 a 2 días.
 No integra áreas.

10. ¿Cómo se elabora?
I. Datos Generales:
1.1. Nombre:
1.2. Justificación:
1.3. Temporalizaciòn:
III. Análisis del Contenido:
II. Selección de
Competencia, Capacidad
Y actitud:
IV. Programación de
Actividades:
AREA
COMPE
TENCIA
CAPACI
DAD Y
ACT.
INDICA
DORES.
Nombre de
La actividad
Estrategias Cronograma
IDEAS
SECUNDARIAS
IDEAS
CENTRALES
TEMA

11. III. PROYECTO DE
APRENDIZAJE
o Surge de las
necesidades, intereses
y problemas concretos
de los niños y niñas
del aula y la I. E.
o Dura de 15 a 20 días.
o Integra áreas.
o Tiene propósitos
determinados.

12. ¿Cómo lo hago?
I. Datos Generales:
1.1. Nombre del proyecto
1.2. Justificación:
1.3. Temporalizaciòn:
III. Selección de
Competencias, Capacidades
Y actitudes:
II. Pre planificación: IV. Planificación con
los niños:
Què
haremos
Como lo
haremos
Para què
Lo
haremos
AREA
COMPE
TENCIA
CAPAC
IDADES Y
ACT.
INDICA
DORES.
V. Programación de Actividades:

13. IV. TALLER DE
APRENDIZAJE
 Proyectos que se
desarrollan dentro de
las Instituciones
Educativas.
 Se elaboran teniendo
en cuenta los horarios
y las necesidades que
desean aprender los
niños o niñas.

14. Se elabora así
P
L
A
N
E
S
P
E
C
Ì
F
I
C
O
JUSTIFICACIÒN
OBJETIVOS
DEL TALLER
METAS
ESTRATEGIAS
CAPACIDADES
Y ACTITUDES