SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
Descargar para leer sin conexión
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
“EDUCACIÓN DE
CALIDAD”
Guía de recursos digitales
Estudiante: Camila Encalada
Curso: 3ro de Bachillerato Paralelo: “F”
Figura profesional: Bachillerato Internacional
Tutor: Msc. Fanny Albán
Año lectivo 2020-2021
ANÁLISIS Y
ENFOQUES DE
LA MATEMÁTICA
PROCESO DE DESARROLLO
Análisis y enfoques de la matemática: Funciones exponenciales y logarítmicas: mapa
conceptual sobre las características del gráfico de la función exponencial y uno sobre las
características del gráfico de la función logarítmica usando la aplicación Diagrams.
Para la elaboración de los dos mapas conceptuales sobre los gráficos de las dos funciones se
utiliza la app online Diagrams, personalmente este recurso digital online me facilita el trabajo
al resumir información en organizadores gráficos; sin embargo, sus herramientas son un poco
rígidas en ocasiones como los cuadros de texto o la cuadrícula estable que presenta ya que puede
limitar en cierto punto la creatividad y desarrollo.
Las herramientas que son útiles en el proceso de aprendizaje atribuyen la posibilidad de agrupar
la información y conocimiento adquirido para estudiar posteriormente, la pequeña limitación
que se evidencia sería la poca flexibilidad de las herramientas, pero sigue resultando de apoyo
didáctico y comprensivo.
BIOLOGÍA
PROCESO DE DESARROLLO
Biología: Sistema nervioso y Sistema endocrino: (Mapa Conceptual Jerárquico) sobre la
estructura y función del sistema nervioso y sistema endocrino, así como medidas para su correcto
funcionamiento permitiendo la mejora de sus condiciones de vida.
Para la elaboración de este mapa conceptual, se recurre a la aplicación CANVA, es una gran opción
en el proceso de aprendizaje para el resumen e interiorización de conocimientos, debido a que
ofrece diferentes recursos que facilitan un trabajo virtual didáctico, creativo y original.
En esta tarea dentro del recurso CANVA, tuve la posibilidad de elegir una plantilla con un diseño de
base a manera de mapa conceptual, la ventaja de esta herramienta virtual es que permite adaptar
y editar el contenido a gusto y orden propio facilitando el aprendizaje y estudio del tema.
Personalmente pienso que las herramientas que ofrece CANVA me han sido útiles porque dan lugar
a una forma de estudio que fomenta la creatividad e investigación del estudiante para realizar un
buen trabajo que sea funcional para el mismo, algunos de los recursos que utilicé son los diferentes
diagramas con colores; por lo tanto, estas herramientas han aportado positivamente a mi proceso
de aprendizaje para poder plasmar lo que aprendí en esta organizador gráfico y poder estudiarlo
posteriormente ya que otro beneficio de CANVA es la posibilidad de descargar de manera gratuita
los trabajos elaborados.
CAS
CREATIVIDAD,
ACTIVIDAD Y
SERVICIO
PROCESO DE DESARROLLO
CAS: Ser indagadores: Rueda de atributos con las características de un estudiante indagador
mediante el recurso tecnológico CANVA
Para la elaboración de la rueda de atributos sobre las características de un estudiante indagador, una
de las cualidades que forman parte del estudiante IB, utilicé la aplicación CANVA, esta aplicación es de
gran apoyo en el aprendizaje ya que brinda algunos elementos para realizar un trabajo creativo y
original, esto causa que sea sencillo adaptarse a los recursos de la app online.
Para este trabajo elegí una plantilla de diseño de organizador gráfico a manera de rueda de atributos.
CANVA es una gran opción de recurso digital para interiorizar conocimientos en el proceso de
aprendizaje ya que ofrece varias opciones de estudio flexibles y fáciles de comprender y utilizar para
realizar diferentes tipos de trabajo personalizados, facilitando de esta manera el proceso de
aprendizaje y comprensión con autonomía.
CANVA, ha aportado positivamente en mi proceso de aprendizaje debido a que me ha dado la
posibilidad de sintetizar información, almacenarlas y estudiarla para no olvidarme del tema de estudio
.
EDUCACIÓN
FÍSICA
PROCESO DE DESARROLLO
Educación física: ACONDICIONAMIENTO FÍSICO: COLLAGE CON EL RECURSO
TECNOLÓGICO CANVA
En la elaboración del collage con CANVA evidencie una herramienta beneficiosa en mi
proceso de aprendizaje debido a que este recurso digital brinda la posibilidad de una plantilla
de collage para añadir las imágenes del tema, me aporta en mi adquisición de conocimiento al
poder comprender más sobre el tema de forma visual.
Las utilidades que aporta CANVA en mi aprendizaje se centra en la creatividad y originalidad
que se desarrolla ya que las herramientas que dispone son flexibles para la autonomía de
estudio del estudiante y la interiorización de conocimientos, y en el caso particular de
educación física para tener una mejor idea sobre los ejercicios del tema central de estudio con
sus palabras clave.
ENGLISH
AB-INITIO
PROCESO DE DESARROLLO
English: Henry VIII and his six wives: Realizar la grabación sobre el libro Henry VIII and
his six wives.
Para poder grabar la opinión sobre el libro que se ha leído en inglés utilicé la página web
Vocaroo que me permitió poder hacer la grabación de voz, las herramientas de este recurso
aportan de manera útil a mi proceso de aprendizaje ya que la calidad del audio es buena, el
tiempo a grabar también es pertinente y para escuchar mi pronunciación en inglés puedo
descargar la grabación, seguir practicando para mejorar y es gratuito lo que es un beneficio más.
ESPAÑOL A:
LITERATURA NS
PROCESO DE DESARROLLO
Literatura: Persépolis: Ficha de lectura del libro y cuadro sinóptico utilizando CANVA
Para realizar el cuadro sinóptico sobre la obra “Persépolis”, posteriormente a la lectura, utilicé
el recurso CANVA que me permitió crear un cuadro sinóptico creativo y original que abarca las
ideas principales de la obra y gracias a las herramientas flexibles y dinámicas que ofrece este
recurso digital pude digitalizar y sintetizar lo adquirido en la lectura además de elaborar material
de estudio personalizado que me sirve para plasmar las ideas centrales de cada tomo de la
historieta.
CANVA atribuye una oportunidad al aprendizaje autónomo con recursos flexibles que
desarrollan la creatividad del estudiante al mismo tiempo de resumir lo más importante sobre el
tema de estudio, en este caso particular, para la comprensión de la obra objeto de lectura.
FÍSICA
PROCESO DE DESARROLLO
Física: Ley de gravitación universal y Leyes de Kepler: Línea del tiempo sobre estas leyes
en la aplicación CANVA.
Para la elaboración de la línea del tiempo sobre la ley de gravitación universal de Newton y las leyes de
Kepler que explican el movimiento planetario, recurrí a la elección de algunos elementos que CANVA
ofrece para realizar un trabajo creativo y original, esto causa que sea sencillo adaptarse a los recursos
de la app online, algunos de los elementos que elegí son una plantilla de diseño en sólido a la que fui
añadiendo flechas para demostrar la continuidad de años en la línea temporal, cuadros de texto y
pegatinas en forma de círculo para las ideas principales; también CANVA permite añadir algunas
imágenes, las que incorporé son fotos de los personajes que plantean las leyes que se está estudiando
y otras de los modelos propuestos sobre el movimiento planetario.
En conclusión, las herramientas que ofrece CANVA en mi desarrollo educativo se centran en brindar
opciones y recursos sencillos y flexibles de comprender y utilizar para realizar diferentes tipos de
trabajo creativos y personalizados, facilitando de esta manera el proceso de aprendizaje y comprensión
con autonomía del propio estudiante.
GESTIÓN
EMPRESARIAL
PROCESO DE DESARROLLO
Gestión empresarial: Balance general y Estado de resultados: Analizar el estudio de caso y
realizar un muro digital en PADLET
El mural sobre los estados financieros se hace a partir del estudio de caso con el Balance General y
Estado de resultados, se utiliza el recurso digital PADLET que permite realizar distintos organizadores
gráficos, en este caso, el mural parte de un fondo y a partir de este se añade cuadros de texto y
también se añaden imágenes.
Personalmente, las herramientas que ofrece este recurso pienso que son algo rígidas especialmente
en la creación de los muros y al ser un recurso nuevo también es algo complicado manejarlo
correctamente; sin embargo, es adecuado para poder sintetizar las ideas en cuadros simétricos.
En conclusión, el recurso digital PADLET aporta al aprendizaje un beneficio al agrupar información
para poder estudiar el tema posteriormente, aunque su limitación parte de que las herramientas en
cierto punto llegan a ser poco flexibles en el proceso de aprendizaje para poder desarrollar la
creatividad del estudiante.
HISTORIA
PROCESO DE DESARROLLO
Historia: Guerra Fría: Cuadro sinóptico sobre la Guerra Fría utilizando el recurso PADLET
Para elaborar el cuadro sinóptico sobre la Guerra Fría mencionando datos importantes utilicé el
recurso PADLET, fue una herramienta digital que me ayudó a realizar el organizador con los
elementos que brinda, tales como, los cuadros de texto y flechas para conectar las ideas; sin
embargo, ya que es la primera vez que utilizo este recurso fue un poco más complicado
manejarlo.
PADLET en mi proceso de aprendizaje me fue útil ya que me da la posibilidad de poder
sintetizar e interiorizar los conocimientos de manera creativa y original, a pesar de las
dificultades presentadas al aprender a manejarlo, observando tutoriales pude realizar mi trabajo
y aprovechar las herramientas que este recurso ofrece; además, se desarrolla la autonomía e
investigación del estudiante para la comprensión del tema y con el cuadro sinóptico finalizado
se puede estudiar posteriormente el tema.
MONOGRAFÍA
PROCESO DE DESARROLLO
Monografía: Desarrollo de la monografía: cuadro sinóptico sobre el desarrollo de la
elaboración de la monografía mediante CANVA.
Al realizar el cuadro sinóptico sobre el desarrollo de la monografía, posteriormente a la
recolección de información utilicé el recurso CANVA que me permitió crear un cuadro sinóptico
creativo y original a través de las herramientas flexibles y dinámicas que ofrece este recurso
digital para poder interiorizar los conocimientos adquiridos y elaborar material de estudio
personalizado que en este caso particular ayudará a tener una guía durante el proceso de
elaboración de la monografía. CANVA atribuye una oportunidad al aprendizaje autónomo con
recursos flexibles que desarrollan la creatividad del estudiante al mismo tiempo de aprender
nuevas cosas necesarias.
QUÍMICA
PROCESO DE DESARROLLO
Química: Introducción a los compuestos orgánicos: Afiche acerca de la importancia del
carbono y su aplicación en la vida diaria mediante CANVA
En la realización de este afiche, utilicé las herramientas didácticas que ofrece CANVA para
poder elaborar un trabajo creativo y original que facilita el aprendizaje y comprensión del tema
de estudio con la propia autonomía del estudiante. Personalmente, CANVA me ha sido útil en
mi proceso de aprendizaje para poder sintetizar la información necesaria que debo estudiar;
además, puedo crear mis trabajos siguiendo un orden personalizado que ayuda a la comprensión
del tema central de estudio.
TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO
PROCESO DE DESARROLLO
Teoría del conocimiento: Mapa mental sobre la argumentación y estructura del ensayo
utilizando el recurso Diagrams
Para la elaboración del mapa mental sobre argumentación y estructura del ensayo de TdC se utilizó la
app online Diagrams, esta herramienta virtual ofrece varias formas y elementos para realizar
organizadores gráficos de autoría propia. Personalmente ha sido de gran importancia en mi proceso de
aprendizaje al resumir la información de lo que estudio sobre un tema, en específico, me ha ofrecido
algunas alternativas para realizar este mapa mental con figuras a elección como flechas y cuadros de
texto con diferentes colores; sin embargo, pienso que los modelos son muy rígidos limitando un poco
la creatividad del estudiante. En resumen, la aplicación Diagrams en cierto punto me ha sido
beneficiosa, aportándome en este tiempo una oportunidad de sintetizar información en mis temas de
estudio ya que permite describir datos en el orden que se prefiera y una ventaja es que permite
descargar de forma gratuita los trabajos realizados; sin embargo, hay que tener en cuenta ciertos
limitantes que tiene como lo estáticos que son algunos de los elementos como la cuadrícula de trabajo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocx
Sistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocxSistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocx
Sistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocxCarmen Hortensia Sánchez Burneo
 
Guia de recursos digitales
Guia de recursos digitalesGuia de recursos digitales
Guia de recursos digitalesKEVINLUCIO4
 
Narrativa del proceso personal
Narrativa del proceso personalNarrativa del proceso personal
Narrativa del proceso personalCarolina Mateus
 
Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2UACM
 
Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...
Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...
Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...e-UAEM
 
Guia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertido
Guia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertidoGuia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertido
Guia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertidoDilanRea
 
Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa
Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa
Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa Liceo Fray Marcos
 
ReunióN Directivos, Bibliotecarios Y Emtp
ReunióN Directivos, Bibliotecarios Y EmtpReunióN Directivos, Bibliotecarios Y Emtp
ReunióN Directivos, Bibliotecarios Y EmtpIsabel Corrao
 
éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)
éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)
éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)Alberto Jiménez
 

La actualidad más candente (16)

Sistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocx
Sistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocxSistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocx
Sistematización de la experiencia proyecto de investigacióndocx
 
Guia de recursos digitales
Guia de recursos digitalesGuia de recursos digitales
Guia de recursos digitales
 
Ideas para acortar distancias, innovar y colaborar en red
Ideas para acortar distancias, innovar y colaborar en redIdeas para acortar distancias, innovar y colaborar en red
Ideas para acortar distancias, innovar y colaborar en red
 
Narrativa del proceso personal
Narrativa del proceso personalNarrativa del proceso personal
Narrativa del proceso personal
 
512851512 guia-de-scratch
512851512 guia-de-scratch512851512 guia-de-scratch
512851512 guia-de-scratch
 
Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2
 
Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...
Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...
Mapas conceptuales y modelos de conocimiento. Espacios virtuales de conocimie...
 
Guia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertido
Guia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertidoGuia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertido
Guia de recursos digitales dilan rea-9 b-convertido
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Tabla de herramientas digitales
Tabla de herramientas digitalesTabla de herramientas digitales
Tabla de herramientas digitales
 
Scratch guíadidácticaprofesores
Scratch guíadidácticaprofesoresScratch guíadidácticaprofesores
Scratch guíadidácticaprofesores
 
Pacie 02
Pacie 02Pacie 02
Pacie 02
 
Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa
Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa
Fortaleciendo la identidad desde la robótica educativa
 
ReunióN Directivos, Bibliotecarios Y Emtp
ReunióN Directivos, Bibliotecarios Y EmtpReunióN Directivos, Bibliotecarios Y Emtp
ReunióN Directivos, Bibliotecarios Y Emtp
 
éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)
éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)
éTica y valores a través de scratch (proyecto y memoria) (1)
 

Similar a Guía de recurso digitales. Camila encalada 3ro "F"

Guia de recursos digitales (Proyecto 4)
Guia de recursos digitales (Proyecto 4)Guia de recursos digitales (Proyecto 4)
Guia de recursos digitales (Proyecto 4)Abigail Pulupa 1B1
 
Guía de recursos digitales
Guía de recursos digitalesGuía de recursos digitales
Guía de recursos digitalesJaredIsaac1
 
Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1
Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1
Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1NathalyToaquiza1
 
Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2UACM
 
Freddy sebastian cuestionario avas y ovas
Freddy sebastian  cuestionario avas y ovasFreddy sebastian  cuestionario avas y ovas
Freddy sebastian cuestionario avas y ovasSergio Sebastian
 
Proyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresProyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresYoha Rj
 
Proyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresProyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresYoha Rj
 
Proyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresProyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresYoha Rj
 
Práctica 1 selenia quezada
Práctica 1 selenia quezadaPráctica 1 selenia quezada
Práctica 1 selenia quezadaSeleniaQuezada
 
verón adrián _TIFinal
verón adrián _TIFinalverón adrián _TIFinal
verón adrián _TIFinalAdrian Veron
 
Villalba zara-graficos y diagramas
Villalba zara-graficos y diagramasVillalba zara-graficos y diagramas
Villalba zara-graficos y diagramaszaranoemiv
 
Actividad 1 Complementos formacion disciplinar
Actividad 1  Complementos formacion disciplinarActividad 1  Complementos formacion disciplinar
Actividad 1 Complementos formacion disciplinarDianaCalvoGmez
 
Guía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no B
Guía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no BGuía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no B
Guía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no BJOSEPH PILATAXI
 
TAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docx
TAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docxTAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docx
TAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docxJulio González
 

Similar a Guía de recurso digitales. Camila encalada 3ro "F" (20)

Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Guia de recursos digitales (Proyecto 4)
Guia de recursos digitales (Proyecto 4)Guia de recursos digitales (Proyecto 4)
Guia de recursos digitales (Proyecto 4)
 
Guía de recursos digitales
Guía de recursos digitalesGuía de recursos digitales
Guía de recursos digitales
 
Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1
Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1
Guia de recursos digitales nathaly toaquiza 1 b1
 
Guia de recursos tecnologicos
Guia de recursos tecnologicosGuia de recursos tecnologicos
Guia de recursos tecnologicos
 
Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2
 
Freddy sebastian cuestionario avas y ovas
Freddy sebastian  cuestionario avas y ovasFreddy sebastian  cuestionario avas y ovas
Freddy sebastian cuestionario avas y ovas
 
Proyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresProyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadores
 
Guia de recurso digital
Guia de recurso digitalGuia de recurso digital
Guia de recurso digital
 
Proyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresProyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadores
 
Proyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadoresProyecto del dipomado organizadores
Proyecto del dipomado organizadores
 
Práctica 1 selenia quezada
Práctica 1 selenia quezadaPráctica 1 selenia quezada
Práctica 1 selenia quezada
 
CUADERNIA
CUADERNIACUADERNIA
CUADERNIA
 
Diccionario Pictorico
Diccionario PictoricoDiccionario Pictorico
Diccionario Pictorico
 
Diccionario Pictorico
Diccionario PictoricoDiccionario Pictorico
Diccionario Pictorico
 
verón adrián _TIFinal
verón adrián _TIFinalverón adrián _TIFinal
verón adrián _TIFinal
 
Villalba zara-graficos y diagramas
Villalba zara-graficos y diagramasVillalba zara-graficos y diagramas
Villalba zara-graficos y diagramas
 
Actividad 1 Complementos formacion disciplinar
Actividad 1  Complementos formacion disciplinarActividad 1  Complementos formacion disciplinar
Actividad 1 Complementos formacion disciplinar
 
Guía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no B
Guía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no BGuía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no B
Guía de recursos digitales- Pilataxi Joseph- 9no B
 
TAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docx
TAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docxTAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docx
TAREA 5- SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TIC.docx
 

Último

Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

Guía de recurso digitales. Camila encalada 3ro "F"

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE SANTIAGO” “EDUCACIÓN DE CALIDAD” Guía de recursos digitales Estudiante: Camila Encalada Curso: 3ro de Bachillerato Paralelo: “F” Figura profesional: Bachillerato Internacional Tutor: Msc. Fanny Albán Año lectivo 2020-2021
  • 3. PROCESO DE DESARROLLO Análisis y enfoques de la matemática: Funciones exponenciales y logarítmicas: mapa conceptual sobre las características del gráfico de la función exponencial y uno sobre las características del gráfico de la función logarítmica usando la aplicación Diagrams.
  • 4. Para la elaboración de los dos mapas conceptuales sobre los gráficos de las dos funciones se utiliza la app online Diagrams, personalmente este recurso digital online me facilita el trabajo al resumir información en organizadores gráficos; sin embargo, sus herramientas son un poco rígidas en ocasiones como los cuadros de texto o la cuadrícula estable que presenta ya que puede limitar en cierto punto la creatividad y desarrollo. Las herramientas que son útiles en el proceso de aprendizaje atribuyen la posibilidad de agrupar la información y conocimiento adquirido para estudiar posteriormente, la pequeña limitación que se evidencia sería la poca flexibilidad de las herramientas, pero sigue resultando de apoyo didáctico y comprensivo.
  • 6. PROCESO DE DESARROLLO Biología: Sistema nervioso y Sistema endocrino: (Mapa Conceptual Jerárquico) sobre la estructura y función del sistema nervioso y sistema endocrino, así como medidas para su correcto funcionamiento permitiendo la mejora de sus condiciones de vida. Para la elaboración de este mapa conceptual, se recurre a la aplicación CANVA, es una gran opción en el proceso de aprendizaje para el resumen e interiorización de conocimientos, debido a que ofrece diferentes recursos que facilitan un trabajo virtual didáctico, creativo y original. En esta tarea dentro del recurso CANVA, tuve la posibilidad de elegir una plantilla con un diseño de base a manera de mapa conceptual, la ventaja de esta herramienta virtual es que permite adaptar y editar el contenido a gusto y orden propio facilitando el aprendizaje y estudio del tema. Personalmente pienso que las herramientas que ofrece CANVA me han sido útiles porque dan lugar a una forma de estudio que fomenta la creatividad e investigación del estudiante para realizar un buen trabajo que sea funcional para el mismo, algunos de los recursos que utilicé son los diferentes diagramas con colores; por lo tanto, estas herramientas han aportado positivamente a mi proceso de aprendizaje para poder plasmar lo que aprendí en esta organizador gráfico y poder estudiarlo posteriormente ya que otro beneficio de CANVA es la posibilidad de descargar de manera gratuita los trabajos elaborados.
  • 8. PROCESO DE DESARROLLO CAS: Ser indagadores: Rueda de atributos con las características de un estudiante indagador mediante el recurso tecnológico CANVA Para la elaboración de la rueda de atributos sobre las características de un estudiante indagador, una de las cualidades que forman parte del estudiante IB, utilicé la aplicación CANVA, esta aplicación es de gran apoyo en el aprendizaje ya que brinda algunos elementos para realizar un trabajo creativo y original, esto causa que sea sencillo adaptarse a los recursos de la app online. Para este trabajo elegí una plantilla de diseño de organizador gráfico a manera de rueda de atributos. CANVA es una gran opción de recurso digital para interiorizar conocimientos en el proceso de aprendizaje ya que ofrece varias opciones de estudio flexibles y fáciles de comprender y utilizar para realizar diferentes tipos de trabajo personalizados, facilitando de esta manera el proceso de aprendizaje y comprensión con autonomía. CANVA, ha aportado positivamente en mi proceso de aprendizaje debido a que me ha dado la posibilidad de sintetizar información, almacenarlas y estudiarla para no olvidarme del tema de estudio .
  • 10. PROCESO DE DESARROLLO Educación física: ACONDICIONAMIENTO FÍSICO: COLLAGE CON EL RECURSO TECNOLÓGICO CANVA En la elaboración del collage con CANVA evidencie una herramienta beneficiosa en mi proceso de aprendizaje debido a que este recurso digital brinda la posibilidad de una plantilla de collage para añadir las imágenes del tema, me aporta en mi adquisición de conocimiento al poder comprender más sobre el tema de forma visual. Las utilidades que aporta CANVA en mi aprendizaje se centra en la creatividad y originalidad que se desarrolla ya que las herramientas que dispone son flexibles para la autonomía de estudio del estudiante y la interiorización de conocimientos, y en el caso particular de educación física para tener una mejor idea sobre los ejercicios del tema central de estudio con sus palabras clave.
  • 12. PROCESO DE DESARROLLO English: Henry VIII and his six wives: Realizar la grabación sobre el libro Henry VIII and his six wives. Para poder grabar la opinión sobre el libro que se ha leído en inglés utilicé la página web Vocaroo que me permitió poder hacer la grabación de voz, las herramientas de este recurso aportan de manera útil a mi proceso de aprendizaje ya que la calidad del audio es buena, el tiempo a grabar también es pertinente y para escuchar mi pronunciación en inglés puedo descargar la grabación, seguir practicando para mejorar y es gratuito lo que es un beneficio más.
  • 14. PROCESO DE DESARROLLO Literatura: Persépolis: Ficha de lectura del libro y cuadro sinóptico utilizando CANVA Para realizar el cuadro sinóptico sobre la obra “Persépolis”, posteriormente a la lectura, utilicé el recurso CANVA que me permitió crear un cuadro sinóptico creativo y original que abarca las ideas principales de la obra y gracias a las herramientas flexibles y dinámicas que ofrece este recurso digital pude digitalizar y sintetizar lo adquirido en la lectura además de elaborar material de estudio personalizado que me sirve para plasmar las ideas centrales de cada tomo de la historieta. CANVA atribuye una oportunidad al aprendizaje autónomo con recursos flexibles que desarrollan la creatividad del estudiante al mismo tiempo de resumir lo más importante sobre el tema de estudio, en este caso particular, para la comprensión de la obra objeto de lectura.
  • 16. PROCESO DE DESARROLLO Física: Ley de gravitación universal y Leyes de Kepler: Línea del tiempo sobre estas leyes en la aplicación CANVA. Para la elaboración de la línea del tiempo sobre la ley de gravitación universal de Newton y las leyes de Kepler que explican el movimiento planetario, recurrí a la elección de algunos elementos que CANVA ofrece para realizar un trabajo creativo y original, esto causa que sea sencillo adaptarse a los recursos de la app online, algunos de los elementos que elegí son una plantilla de diseño en sólido a la que fui añadiendo flechas para demostrar la continuidad de años en la línea temporal, cuadros de texto y pegatinas en forma de círculo para las ideas principales; también CANVA permite añadir algunas imágenes, las que incorporé son fotos de los personajes que plantean las leyes que se está estudiando y otras de los modelos propuestos sobre el movimiento planetario. En conclusión, las herramientas que ofrece CANVA en mi desarrollo educativo se centran en brindar opciones y recursos sencillos y flexibles de comprender y utilizar para realizar diferentes tipos de trabajo creativos y personalizados, facilitando de esta manera el proceso de aprendizaje y comprensión con autonomía del propio estudiante.
  • 18. PROCESO DE DESARROLLO Gestión empresarial: Balance general y Estado de resultados: Analizar el estudio de caso y realizar un muro digital en PADLET
  • 19.
  • 20. El mural sobre los estados financieros se hace a partir del estudio de caso con el Balance General y Estado de resultados, se utiliza el recurso digital PADLET que permite realizar distintos organizadores gráficos, en este caso, el mural parte de un fondo y a partir de este se añade cuadros de texto y también se añaden imágenes. Personalmente, las herramientas que ofrece este recurso pienso que son algo rígidas especialmente en la creación de los muros y al ser un recurso nuevo también es algo complicado manejarlo correctamente; sin embargo, es adecuado para poder sintetizar las ideas en cuadros simétricos. En conclusión, el recurso digital PADLET aporta al aprendizaje un beneficio al agrupar información para poder estudiar el tema posteriormente, aunque su limitación parte de que las herramientas en cierto punto llegan a ser poco flexibles en el proceso de aprendizaje para poder desarrollar la creatividad del estudiante.
  • 22. PROCESO DE DESARROLLO Historia: Guerra Fría: Cuadro sinóptico sobre la Guerra Fría utilizando el recurso PADLET Para elaborar el cuadro sinóptico sobre la Guerra Fría mencionando datos importantes utilicé el recurso PADLET, fue una herramienta digital que me ayudó a realizar el organizador con los elementos que brinda, tales como, los cuadros de texto y flechas para conectar las ideas; sin embargo, ya que es la primera vez que utilizo este recurso fue un poco más complicado manejarlo. PADLET en mi proceso de aprendizaje me fue útil ya que me da la posibilidad de poder sintetizar e interiorizar los conocimientos de manera creativa y original, a pesar de las dificultades presentadas al aprender a manejarlo, observando tutoriales pude realizar mi trabajo y aprovechar las herramientas que este recurso ofrece; además, se desarrolla la autonomía e investigación del estudiante para la comprensión del tema y con el cuadro sinóptico finalizado se puede estudiar posteriormente el tema.
  • 24. PROCESO DE DESARROLLO Monografía: Desarrollo de la monografía: cuadro sinóptico sobre el desarrollo de la elaboración de la monografía mediante CANVA. Al realizar el cuadro sinóptico sobre el desarrollo de la monografía, posteriormente a la recolección de información utilicé el recurso CANVA que me permitió crear un cuadro sinóptico creativo y original a través de las herramientas flexibles y dinámicas que ofrece este recurso digital para poder interiorizar los conocimientos adquiridos y elaborar material de estudio personalizado que en este caso particular ayudará a tener una guía durante el proceso de elaboración de la monografía. CANVA atribuye una oportunidad al aprendizaje autónomo con recursos flexibles que desarrollan la creatividad del estudiante al mismo tiempo de aprender nuevas cosas necesarias.
  • 26. PROCESO DE DESARROLLO Química: Introducción a los compuestos orgánicos: Afiche acerca de la importancia del carbono y su aplicación en la vida diaria mediante CANVA En la realización de este afiche, utilicé las herramientas didácticas que ofrece CANVA para poder elaborar un trabajo creativo y original que facilita el aprendizaje y comprensión del tema de estudio con la propia autonomía del estudiante. Personalmente, CANVA me ha sido útil en mi proceso de aprendizaje para poder sintetizar la información necesaria que debo estudiar; además, puedo crear mis trabajos siguiendo un orden personalizado que ayuda a la comprensión del tema central de estudio.
  • 28. PROCESO DE DESARROLLO Teoría del conocimiento: Mapa mental sobre la argumentación y estructura del ensayo utilizando el recurso Diagrams Para la elaboración del mapa mental sobre argumentación y estructura del ensayo de TdC se utilizó la app online Diagrams, esta herramienta virtual ofrece varias formas y elementos para realizar organizadores gráficos de autoría propia. Personalmente ha sido de gran importancia en mi proceso de aprendizaje al resumir la información de lo que estudio sobre un tema, en específico, me ha ofrecido algunas alternativas para realizar este mapa mental con figuras a elección como flechas y cuadros de texto con diferentes colores; sin embargo, pienso que los modelos son muy rígidos limitando un poco la creatividad del estudiante. En resumen, la aplicación Diagrams en cierto punto me ha sido beneficiosa, aportándome en este tiempo una oportunidad de sintetizar información en mis temas de estudio ya que permite describir datos en el orden que se prefiera y una ventaja es que permite descargar de forma gratuita los trabajos realizados; sin embargo, hay que tener en cuenta ciertos limitantes que tiene como lo estáticos que son algunos de los elementos como la cuadrícula de trabajo.