SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Respuestas al Cuestionario Tema 3 – Introducción a la
Ingeniería Genética
Considerar que las respuestas aquí brindadas no son estrictas (en la mayoría de los casos).
Lo que significa que, si las respuestas que ustedes proporcionaron poseen la misma
información con otras palabras o quizás, mayor información, también fueron consideradas
como correctas.
Del artículo: Bioinformatics. Zhang & Liu (2013).
1. (1) Métodos de secuenciamiento de DNA; (2) Desarrollo de herramientas bioinformáticas
de software y algoritmos y; (3) Anotación, análisis e interpretación de los datos biológicos a
través de softwares y algoritmos.
2. El método de Sanger es llamado método dideoxi pues marca nucleótidos con un
fluoróforo específico para cada nucleótido (ddA, ddT, ddC y ddG), el método consiste en:
• Desnaturalizar el DNA y colocar primers para su amplificación,
• El DNA se amplifica y nuevamente es desnaturalizado.
• Cada fragmento de DNA desnaturalizado es colocado en 4 tubos diferentes, cada
uno conteniendo un fluoróforo de cada nucleótido que se acoplará al OH del
extremo 3’ de la secuencia.
• Las secuencias son extendidas.
• Una vez que el fluoróforo se integra al DNA, la DNA polimerasa no extiende más la
secuencia.
• Los fragmentos resultantes son corridos en geles de agarosa y la posición en el gel,
además de la fluorescencia identifica el nucleótido y por ende la secuencia específica
del gen.
3. Un contig es una serie de solapamientos de secuencias de DNA usados para realizar un
mapa de posicionamiento espacial de una secuencia específica dentro de un genoma. Estas
secuencias están ordenadas obteniendo un “consenso” que minimiza errores de
ordenamiento de las secuencias del DNA. El tamaño promedio de un contig varia entre los
500 a 5000 pb.
4. Es el conjunto de las diferentes plataformas de secuenciación de DNA generadas en los
últimos años que tienen altos rendimientos y exactitud en la generación de secuencias de
DNA. NGS incluye sistemas como Roche 454, Illumina, Solexa o Applied Biosystems SOLiD
System.
5. Las bases de datos primarias almacenan los datos de secuencia de DNA originales
(Ejemplo: NCBI, EMBL, DDBJ), mientras que las bases de datos secundarias contienen
secuencias que son derivadas de los datos de las bases de datos primarias que generan
bases de datos basados en familias de proteínas o de patrones de secuencias.
Del artículo: Next-generation microbiology: from comparative genomics to gene function.
Kobras et al. (2021).
1. Un pequeño fragmento de RNA forma un complejo con el DNA de unión de la proteína
Cas9 inactivada, ambos fragmentos se unen a la región específica del genoma que se busca
“inactivar”. El complejo bloquea la RNA polimerasa del gen “blanco” por bloqueo estérico,
reprimiendo la transcripción del gen de interés (“blanco”).
2. (1) Represión génica y; (2) Complementación génica. Para validar la represión génica se
sugiere el uso de CRISPRi, mientras que para validar la complementación génica es a través
de un sistema de expresión condicional de un plásmido o de un locus ectópico en el
genoma.
3. A través de 3 estrategias que determinan cuando y donde el gen es expresado en la
célula: (1) Reemplazando la secuencia codificante del gen candidato con un gen reportero
que medie o monitoree la expresión por fluorescencia, luminiscencia o actividad enzimática;
(2) Midiendo directamente la expresión del RNAm del gen candidato por RT-PCR y; (3)
Microarrays basados en secuencias de RNAm (RNA-seq).
4. β-galactosidasa y Luciferasa.
5. La bioinformática al utilizar diferentes puntos de vista para analizar el significado de las
secuencias para brindarles una función biológica, escapa muchas veces al lógico
entendimiento de la microbiología fundamental, por lo tanto, para un investigador no
especialista en bioinformática, estos sets de datos le resultan abstractos.
Del artículo: Recent advances in plasmid-based tools for establishing novel microbial
chassis. Nora et al. (2019).
1. Chasis biológico refiere a cualquier organismo capaz de albergar y soportar los
componentes genéticos sintéticos (foráneos) a través de su maquinaria molecular natural o
modificada como por ejemplo sus sistemas transcripcionales y traduccionales.
2. (1) Entendimiento básico de la biología y manipulación de los nuevos organismos,
comprender su eficiencia de crecimiento y su sistema de recepción de DNA
(electroporación, transducción o conjugación). (2) Encontrar elementos comunes entre el
genoma de los nuevos organismos con los de los vectores (orígenes de replicación,
marcadores moleculares y elementos regulatorios), permitiendo conocer la estabilidad y
funcionalidad de estos vectores dentro del hospedero. (3) Determinar las herramientas
necesarias para controlar la evolución del chasis bacteriano y evitar mutaciones específicas
en el genoma del nuevo organismo o modificaciones secuenciales dentro del vector de
clonación.
3. Un vector episomal es un plásmido o virus que se replican de manera autónoma dentro
de la célula hospedera y tienen el potencial de ser transferidos a otras células en procesos
de mitosis y conjugación celular. Por otra parte, un vector integrativo es incapaz de
replicarse dentro de la célula hospedera, de manera que el vector debe integrarse al
genoma del hospedero o desaparecer, también son llamados vectores suicidas.
4. Los azúcares de 5 carbonos son ampliamente encontrados en residuos lignocelulósicos
(hemicelulosas), estos carbonos son sustratos de bajos costos que podrían abaratar
significativamente los costos de producción de proteínas o productos recombinantes por
levaduras, en especial porque la mayoría de las levaduras tienen muchas dificultades
utilizado azúcares de 5 carbonos como fuente de carbono al preferir los azúcares de 6
carbonos.
5. (1) Son capaces de producir proteínas recombinantes glicolisadas humanas; (2) Producen
proteínas farmacéuticas para tratar la angioedema hereditaria; (3) Permite el reuso de los
marcadores de selección (Zeomicna) a través de multiples deleciones de su genoma; (4)
Permite multiples integraciones y reciclaje de marcadores utilizando sistemas de
recombinación y; (5) Son capaces de producir y secretar la proteína de interés al medio de
cultivo.
Del artículo: Single plasmid systems for inducible dual protein expression and for CRISPR-
Cas9/CRISPRi gene regulation in lactic acid bacterium Lactococcus lactis. Berlec et al.
(2018).
1. pNZDual. Los sitios de clonación MC1 (sitio de restricción BglII 1) y MC2 (sitio de
restricción BglII 294) poseen 2 sitios promotores de nisina (PnisA) con sus respectivos 2
sitios de unión a ribosomas (RBS) y solo un terminador de transcripción general para ambos
sitios de restricción.
pNZDualTT. Los sitios de clonación MC1 (sitio de restricción BglII 1) y MC2 (sitio de
restricción BglII 446) poseen 2 sitios promotores de nisina (PnisA) con sus respectivos 2
sitios de unión a ribosomas (RBS) y 2 sitios terminadores de transcripción al final de cada
sitio de inserción de los genes MC1 y MC2, razón por la cual el sitio de restricción de MC2 se
traslada de la posición BglII 294 e pNZDual a BglII 446 de pNZDualTT.
pNZPolycist. Los sitios de clonación MC1 y MC2 (sitio de restricción BglII 1) se hallan bajo
control de 1 sitio promotor de nisina (PnisA) pero manteniendo sus respectivos 2 sitios de
unión a ribosomas (RBS) para cada gen y 1 sitio terminador de transcripción al final del sitio
de inserción de los genes MC1 y MC2.
2. DARPin. El plásmido pNZ8148 y el plásmido pNZPolycist conteniendo el gen codificante
de DARPin en el sitio de clonación múltiple MC1 y el gen IRFP en el sitio MC2. IRFP. El
plásmido pNZDual que contiene al gen codificante de IRFP en el sitio de clonación múltiple
MC2, en el cual, el MC1 no codifica ningún otro gen.
Si se desea una co-expresión de ambos genes como resultado final, el vector sugerido de
producción de los genes DARPin e IRFP es el pNZDual conteniendo el gen DARPin en la
posición MC1 y el gen IRFP en posición MC2. Este plásmido logra que ambos genes expresen
similares niveles de ambas proteínas, a pesar que los niveles de expresión de ambos genes
no sean los más altos de cada gen por separado.
3. Un vector policistrónico es un plásmido capaz de expresar dos o más RNAm codificantes
de genes de interés utilizando uno o más sistemas de expresión dentro del mismo vector.
Generalmente estos vectores pueden ser construidos ligando un ORF individual con una sola
secuencia conteniendo el sitio de unión de ribosomas (RBS).
4. El marcador gen marcador de selección utilizado en la totalidad de los ensayos fue el
codificante de cloranfenicol acetil transferasa (resistencia a cloranfenicol). El plásmido
pIAV7 utilizado para la prueba de resistencia a eritromicina, contenía el gen codificante de
eritromicina esterasa ermR.
5. La mutación sitio-dirigida es una técnica de mutagénesis sitio-dirigida de un plásmido de
doble hebra de DNA. Permite crear sustituciones, deleciones e inserciones de nucleótidos
dentro de una secuencia codificante de genes.
Consiste en diseñar primers específicos de sustitución, deleción e inserción, requiriendo
para ello de una polimerasa de alta fidelidad. Las modificaciones son entonces amplificadas
por PCR, los modelos son eliminados y los plásmidos resultantes son transformados,
amplificados y secuenciados para verificar la modificación positiva de los genes.
En ingeniería genética las mutaciones sitio-dirigidas permiten el desarrollo experimental de
la biología sintética que consiste en el diseño de proteínas y sus genes codificantes acorde a
características que permitan su mejoramiento estructural. Las modificaciones pueden
optimizar secuencias de aminoácidos optimizando propiedades de las proteínas (catálisis,
estabilidad, unión a subunidades o sustratos, etc.).
Del artículo: Viral vectors: from virology to transgene expression. Bouard et al. (2009).
1. (1) Proceso de producción del vector; (2) la estabilidad; (3) diferenciación de expresión
transitoria o de largo plazo; (4) los elementos regulatorios del vector; (5) procesos de
acoplamiento al hospedero y; (6) diversidad y disponibilidad del vector a diferentes tipos
celulares.
2. Para la producción de vectores virales derivados de Adenovirus se requiere del gen de
interés, secuencias de origen de replicación y empaquetamiento del vector, además
requieren de un “virus ayudante” que provean las proteínas estructurales. Para la
producción de Retrovirus se requiere de dos componentes importantes, el gen de interés
conteniendo el cassette de expresión flanqueado con regiones cis de inicio/terminación y las
proteínas encargadas de la replicación y encapsulamiento del vector.
3. (1) De alto nivel y promotores virales constitutivos; (2) promotores inducibles; (3)
promotores tejido-específicos o; (4) promotores endógenos, incluyendo locus genómicos y
otras secuencias regulatorias.
Promotores constitutivos. No necesitan de controles estrictos de expresión, tienen niveles
de expresión del gen de interés alta y generalmente de expresión transitoria. Promotores
inducibles. Promotores regulados por antibióticos o factores físico-químicos, son tipo-
celular específicos, su expresión puede ser transitoria o a largo plazo y pueden adherirse a la
célula hospedera por recombinación.
4. Los genes terapéuticos puedes ser introducidos a las células blanco ex vivo, cuando las
células blanco son aisladas, tratadas con el vector viral conteniendo el gen de interés de
corrección, la introducción del gen de interés y su acoplamiento a las células blanco y
finalmente la reinserción de las células blanco al hospedero. Los genes terapéuticos puedes
ser introducidos a las células blanco in vivo, cuando el vector viral es hábil de entregar el
gen de interés directamente a las células blanco específicas dentro del hospedero.
5. Los retrovirus son considerados vectores virales más óptimos para una expresión de un
gen a largo plazo por su habilidad de integrar el transgen a la célula blanco. Sin embargo, las
principales desventajas son que la integración no es “automática” y no es garantizada, por
lo que la expresión del gen puede perderse con el tiempo y además, la integración del gen
de interés puede ocurrir en locaciones o células no deseadas (no blanco).

Más contenido relacionado

Similar a Introducción a la Ingeniería Genética - Respuestas al Cuestionario Tema 3

Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco
Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco
Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco Andrea Soto
 
TEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptx
TEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptxTEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptx
TEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptxMkArmillonCeladita
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoElton Volitzki
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoElton Volitzki
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoElton Volitzki
 
Del adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1pptDel adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1pptjujosansan
 
SEMINARIO 01 Genetica molecular.pdf
SEMINARIO 01 Genetica molecular.pdfSEMINARIO 01 Genetica molecular.pdf
SEMINARIO 01 Genetica molecular.pdfJanpiheersLira
 
Secuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacion
Secuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacionSecuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacion
Secuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacionoxaljayos1
 
Taller de genetica
Taller de geneticaTaller de genetica
Taller de geneticaLis Rwlts
 
clase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptx
clase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptxclase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptx
clase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptxRominaMendez25
 
EXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADE
EXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADEEXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADE
EXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADESANTIAGO ANDRADE
 
3. genetica bacteriana
3. genetica bacteriana3. genetica bacteriana
3. genetica bacterianaHylaryQuistian
 
transcripcion a la traduccion
transcripcion a la traducciontranscripcion a la traduccion
transcripcion a la traduccionAlhym's Will
 

Similar a Introducción a la Ingeniería Genética - Respuestas al Cuestionario Tema 3 (20)

Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco
Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco
Genética para IV plan común Oratorio Don Bosco
 
TEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptx
TEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptxTEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptx
TEMA 2 GENETICA BIOLOGIA MOLECULAR DEL GEN.pptx
 
Genetica Forense
Genetica ForenseGenetica Forense
Genetica Forense
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
 
Del adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1pptDel adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1ppt
 
Genetica bacteriana
Genetica bacterianaGenetica bacteriana
Genetica bacteriana
 
SEMINARIO 01 Genetica molecular.pdf
SEMINARIO 01 Genetica molecular.pdfSEMINARIO 01 Genetica molecular.pdf
SEMINARIO 01 Genetica molecular.pdf
 
Secuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacion
Secuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacionSecuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacion
Secuenciaciondegenomas.pdfSecsuenciacion
 
Ch4
Ch4Ch4
Ch4
 
Genetica bacteriana
Genetica bacterianaGenetica bacteriana
Genetica bacteriana
 
Taller de genetica
Taller de geneticaTaller de genetica
Taller de genetica
 
clase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptx
clase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptxclase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptx
clase7-organizacindelgenomahumano-130519193214-phpapp01 (1).pptx
 
EXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADE
EXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADEEXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADE
EXPRESIÓN DEL ADN SANTIAGO ANDRADE
 
Biotecnología módulo 2
Biotecnología módulo 2Biotecnología módulo 2
Biotecnología módulo 2
 
3. genetica bacteriana
3. genetica bacteriana3. genetica bacteriana
3. genetica bacteriana
 
transcripcion a la traduccion
transcripcion a la traducciontranscripcion a la traduccion
transcripcion a la traduccion
 
Biotecnología II
Biotecnología IIBiotecnología II
Biotecnología II
 
Síntesis+de+proteínas
Síntesis+de+proteínasSíntesis+de+proteínas
Síntesis+de+proteínas
 

Más de Rembert Cari Hojeda

Laboratorio (Trabajo por área).pdf
Laboratorio (Trabajo por área).pdfLaboratorio (Trabajo por área).pdf
Laboratorio (Trabajo por área).pdfRembert Cari Hojeda
 
PRÁCTICAS DE SALUD E INDUSTRIA.pdf
PRÁCTICAS DE   SALUD E INDUSTRIA.pdfPRÁCTICAS DE   SALUD E INDUSTRIA.pdf
PRÁCTICAS DE SALUD E INDUSTRIA.pdfRembert Cari Hojeda
 
Guia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdf
Guia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdfGuia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdf
Guia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdfRembert Cari Hojeda
 
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADA
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADAGUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADA
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADARembert Cari Hojeda
 
Guía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdf
Guía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdfGuía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdf
Guía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdfRembert Cari Hojeda
 
CASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdf
CASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdfCASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdf
CASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdfRembert Cari Hojeda
 
GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdf
GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdfGUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdf
GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdfRembert Cari Hojeda
 
bench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdf
bench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdfbench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdf
bench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdfRembert Cari Hojeda
 
Isolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdf
Isolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdfIsolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdf
Isolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdfRembert Cari Hojeda
 
REGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdf
REGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdfREGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdf
REGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdfRembert Cari Hojeda
 

Más de Rembert Cari Hojeda (20)

Laboratorio (Trabajo por área).pdf
Laboratorio (Trabajo por área).pdfLaboratorio (Trabajo por área).pdf
Laboratorio (Trabajo por área).pdf
 
EXAMEN DE PARASITOLOGÍA.pdf
EXAMEN DE PARASITOLOGÍA.pdfEXAMEN DE PARASITOLOGÍA.pdf
EXAMEN DE PARASITOLOGÍA.pdf
 
TIEMPO DE PROTOMBINA
TIEMPO DE PROTOMBINA TIEMPO DE PROTOMBINA
TIEMPO DE PROTOMBINA
 
PRÁCTICAS DE SALUD E INDUSTRIA.pdf
PRÁCTICAS DE   SALUD E INDUSTRIA.pdfPRÁCTICAS DE   SALUD E INDUSTRIA.pdf
PRÁCTICAS DE SALUD E INDUSTRIA.pdf
 
ESQUEMA MICROBIOLOGIA.pdf
ESQUEMA   MICROBIOLOGIA.pdfESQUEMA   MICROBIOLOGIA.pdf
ESQUEMA MICROBIOLOGIA.pdf
 
Guia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdf
Guia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdfGuia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdf
Guia_Tecnica_Control_Calidad_Mediciones_Cuantitativas.pdf
 
CASO CLINICO.pdf
CASO CLINICO.pdfCASO CLINICO.pdf
CASO CLINICO.pdf
 
PANCREAS EXOCRINO
PANCREAS EXOCRINOPANCREAS EXOCRINO
PANCREAS EXOCRINO
 
ENZIMAS DE SIGNIFCADO CLÍNICO
ENZIMAS DE SIGNIFCADO CLÍNICOENZIMAS DE SIGNIFCADO CLÍNICO
ENZIMAS DE SIGNIFCADO CLÍNICO
 
Control_de_Calidad_Interno.pdf
Control_de_Calidad_Interno.pdfControl_de_Calidad_Interno.pdf
Control_de_Calidad_Interno.pdf
 
INTRODUCCION BQM CL.pdf
INTRODUCCION BQM CL.pdfINTRODUCCION BQM CL.pdf
INTRODUCCION BQM CL.pdf
 
MÉTODO PF Y CT.pdf
MÉTODO PF Y CT.pdfMÉTODO PF Y CT.pdf
MÉTODO PF Y CT.pdf
 
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADA
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADAGUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADA
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO EN CITOLOGÍA APLICADA
 
HISTORIA CLINICA BOLIVIA
HISTORIA CLINICA BOLIVIAHISTORIA CLINICA BOLIVIA
HISTORIA CLINICA BOLIVIA
 
Guía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdf
Guía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdfGuía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdf
Guía de Laboratorio Métodos de Conservación de Alimentos.pdf
 
CASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdf
CASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdfCASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdf
CASOS CLINICOS_MICROBIOLOGÍA.pdf
 
GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdf
GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdfGUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdf
GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE INMUNOLOGIA.pdf
 
bench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdf
bench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdfbench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdf
bench aids for the diagnosis of intestinal parasites1.pdf
 
Isolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdf
Isolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdfIsolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdf
Isolation_and_characterization_of_Lactic_Acid_Bact.pdf
 
REGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdf
REGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdfREGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdf
REGLAMENTO INTERNADO ROTATORIO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA.pdf
 

Último

Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfELIZABETHTOVARZAPATA
 
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklklTerapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklklYenniferLzaro
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ILucy López
 
PUNTOS CRANEOMÉTRICOS PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICA
PUNTOS CRANEOMÉTRICOS  PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICAPUNTOS CRANEOMÉTRICOS  PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICA
PUNTOS CRANEOMÉTRICOS PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICAVeronica Martínez Zerón
 
OFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitis
OFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitisOFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitis
OFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitisYeseniaChura1
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................ScarletMedina4
 
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfClase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfgarrotamara01
 
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdftaniacgcclassroom
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfFabiTorrico
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.sczearielalejandroce
 
HEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptxHEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptxbv3087012023
 
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASjuanjosenajerasanche
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalJanKarlaCanaviriDelg1
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxguadalupedejesusrios
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sidagsandovalariana
 
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdfSISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdfTruGaCshirley
 
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptxPRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptxCristianOswaldoMunoz
 
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesHistologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesCarlosVazquez410328
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptxArian753404
 

Último (20)

Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
 
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklklTerapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
Terapia herballllllllllllllllllkkkkkkklkl
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
 
PUNTOS CRANEOMÉTRICOS PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICA
PUNTOS CRANEOMÉTRICOS  PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICAPUNTOS CRANEOMÉTRICOS  PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICA
PUNTOS CRANEOMÉTRICOS PARA PLANEACIÓN QUIRÚRGICA
 
OFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitis
OFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitisOFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitis
OFICIAL TABIQUE DESVIADO presentacion de desviacion del tabique por sinusitis
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................
 
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfClase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
 
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
 
PAM Y VACAM en el adulto mayor iestdv.pptx
PAM Y VACAM en el adulto mayor iestdv.pptxPAM Y VACAM en el adulto mayor iestdv.pptx
PAM Y VACAM en el adulto mayor iestdv.pptx
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
 
HEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptxHEMORROIDES, presentación completa. pptx
HEMORROIDES, presentación completa. pptx
 
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
 
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdfSISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
 
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptxPRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
PRESENTACIÓN SÍNDROME GUILLAIN BARRE.pptx
 
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesHistologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
 

Introducción a la Ingeniería Genética - Respuestas al Cuestionario Tema 3

  • 1. Respuestas al Cuestionario Tema 3 – Introducción a la Ingeniería Genética Considerar que las respuestas aquí brindadas no son estrictas (en la mayoría de los casos). Lo que significa que, si las respuestas que ustedes proporcionaron poseen la misma información con otras palabras o quizás, mayor información, también fueron consideradas como correctas. Del artículo: Bioinformatics. Zhang & Liu (2013). 1. (1) Métodos de secuenciamiento de DNA; (2) Desarrollo de herramientas bioinformáticas de software y algoritmos y; (3) Anotación, análisis e interpretación de los datos biológicos a través de softwares y algoritmos. 2. El método de Sanger es llamado método dideoxi pues marca nucleótidos con un fluoróforo específico para cada nucleótido (ddA, ddT, ddC y ddG), el método consiste en: • Desnaturalizar el DNA y colocar primers para su amplificación, • El DNA se amplifica y nuevamente es desnaturalizado. • Cada fragmento de DNA desnaturalizado es colocado en 4 tubos diferentes, cada uno conteniendo un fluoróforo de cada nucleótido que se acoplará al OH del extremo 3’ de la secuencia. • Las secuencias son extendidas. • Una vez que el fluoróforo se integra al DNA, la DNA polimerasa no extiende más la secuencia. • Los fragmentos resultantes son corridos en geles de agarosa y la posición en el gel, además de la fluorescencia identifica el nucleótido y por ende la secuencia específica del gen. 3. Un contig es una serie de solapamientos de secuencias de DNA usados para realizar un mapa de posicionamiento espacial de una secuencia específica dentro de un genoma. Estas secuencias están ordenadas obteniendo un “consenso” que minimiza errores de ordenamiento de las secuencias del DNA. El tamaño promedio de un contig varia entre los 500 a 5000 pb. 4. Es el conjunto de las diferentes plataformas de secuenciación de DNA generadas en los últimos años que tienen altos rendimientos y exactitud en la generación de secuencias de DNA. NGS incluye sistemas como Roche 454, Illumina, Solexa o Applied Biosystems SOLiD System. 5. Las bases de datos primarias almacenan los datos de secuencia de DNA originales (Ejemplo: NCBI, EMBL, DDBJ), mientras que las bases de datos secundarias contienen secuencias que son derivadas de los datos de las bases de datos primarias que generan bases de datos basados en familias de proteínas o de patrones de secuencias.
  • 2. Del artículo: Next-generation microbiology: from comparative genomics to gene function. Kobras et al. (2021). 1. Un pequeño fragmento de RNA forma un complejo con el DNA de unión de la proteína Cas9 inactivada, ambos fragmentos se unen a la región específica del genoma que se busca “inactivar”. El complejo bloquea la RNA polimerasa del gen “blanco” por bloqueo estérico, reprimiendo la transcripción del gen de interés (“blanco”). 2. (1) Represión génica y; (2) Complementación génica. Para validar la represión génica se sugiere el uso de CRISPRi, mientras que para validar la complementación génica es a través de un sistema de expresión condicional de un plásmido o de un locus ectópico en el genoma. 3. A través de 3 estrategias que determinan cuando y donde el gen es expresado en la célula: (1) Reemplazando la secuencia codificante del gen candidato con un gen reportero que medie o monitoree la expresión por fluorescencia, luminiscencia o actividad enzimática; (2) Midiendo directamente la expresión del RNAm del gen candidato por RT-PCR y; (3) Microarrays basados en secuencias de RNAm (RNA-seq). 4. β-galactosidasa y Luciferasa. 5. La bioinformática al utilizar diferentes puntos de vista para analizar el significado de las secuencias para brindarles una función biológica, escapa muchas veces al lógico entendimiento de la microbiología fundamental, por lo tanto, para un investigador no especialista en bioinformática, estos sets de datos le resultan abstractos. Del artículo: Recent advances in plasmid-based tools for establishing novel microbial chassis. Nora et al. (2019). 1. Chasis biológico refiere a cualquier organismo capaz de albergar y soportar los componentes genéticos sintéticos (foráneos) a través de su maquinaria molecular natural o modificada como por ejemplo sus sistemas transcripcionales y traduccionales. 2. (1) Entendimiento básico de la biología y manipulación de los nuevos organismos, comprender su eficiencia de crecimiento y su sistema de recepción de DNA (electroporación, transducción o conjugación). (2) Encontrar elementos comunes entre el genoma de los nuevos organismos con los de los vectores (orígenes de replicación, marcadores moleculares y elementos regulatorios), permitiendo conocer la estabilidad y funcionalidad de estos vectores dentro del hospedero. (3) Determinar las herramientas necesarias para controlar la evolución del chasis bacteriano y evitar mutaciones específicas en el genoma del nuevo organismo o modificaciones secuenciales dentro del vector de clonación. 3. Un vector episomal es un plásmido o virus que se replican de manera autónoma dentro de la célula hospedera y tienen el potencial de ser transferidos a otras células en procesos de mitosis y conjugación celular. Por otra parte, un vector integrativo es incapaz de
  • 3. replicarse dentro de la célula hospedera, de manera que el vector debe integrarse al genoma del hospedero o desaparecer, también son llamados vectores suicidas. 4. Los azúcares de 5 carbonos son ampliamente encontrados en residuos lignocelulósicos (hemicelulosas), estos carbonos son sustratos de bajos costos que podrían abaratar significativamente los costos de producción de proteínas o productos recombinantes por levaduras, en especial porque la mayoría de las levaduras tienen muchas dificultades utilizado azúcares de 5 carbonos como fuente de carbono al preferir los azúcares de 6 carbonos. 5. (1) Son capaces de producir proteínas recombinantes glicolisadas humanas; (2) Producen proteínas farmacéuticas para tratar la angioedema hereditaria; (3) Permite el reuso de los marcadores de selección (Zeomicna) a través de multiples deleciones de su genoma; (4) Permite multiples integraciones y reciclaje de marcadores utilizando sistemas de recombinación y; (5) Son capaces de producir y secretar la proteína de interés al medio de cultivo. Del artículo: Single plasmid systems for inducible dual protein expression and for CRISPR- Cas9/CRISPRi gene regulation in lactic acid bacterium Lactococcus lactis. Berlec et al. (2018). 1. pNZDual. Los sitios de clonación MC1 (sitio de restricción BglII 1) y MC2 (sitio de restricción BglII 294) poseen 2 sitios promotores de nisina (PnisA) con sus respectivos 2 sitios de unión a ribosomas (RBS) y solo un terminador de transcripción general para ambos sitios de restricción. pNZDualTT. Los sitios de clonación MC1 (sitio de restricción BglII 1) y MC2 (sitio de restricción BglII 446) poseen 2 sitios promotores de nisina (PnisA) con sus respectivos 2 sitios de unión a ribosomas (RBS) y 2 sitios terminadores de transcripción al final de cada sitio de inserción de los genes MC1 y MC2, razón por la cual el sitio de restricción de MC2 se traslada de la posición BglII 294 e pNZDual a BglII 446 de pNZDualTT. pNZPolycist. Los sitios de clonación MC1 y MC2 (sitio de restricción BglII 1) se hallan bajo control de 1 sitio promotor de nisina (PnisA) pero manteniendo sus respectivos 2 sitios de unión a ribosomas (RBS) para cada gen y 1 sitio terminador de transcripción al final del sitio de inserción de los genes MC1 y MC2. 2. DARPin. El plásmido pNZ8148 y el plásmido pNZPolycist conteniendo el gen codificante de DARPin en el sitio de clonación múltiple MC1 y el gen IRFP en el sitio MC2. IRFP. El plásmido pNZDual que contiene al gen codificante de IRFP en el sitio de clonación múltiple MC2, en el cual, el MC1 no codifica ningún otro gen. Si se desea una co-expresión de ambos genes como resultado final, el vector sugerido de producción de los genes DARPin e IRFP es el pNZDual conteniendo el gen DARPin en la posición MC1 y el gen IRFP en posición MC2. Este plásmido logra que ambos genes expresen similares niveles de ambas proteínas, a pesar que los niveles de expresión de ambos genes no sean los más altos de cada gen por separado.
  • 4. 3. Un vector policistrónico es un plásmido capaz de expresar dos o más RNAm codificantes de genes de interés utilizando uno o más sistemas de expresión dentro del mismo vector. Generalmente estos vectores pueden ser construidos ligando un ORF individual con una sola secuencia conteniendo el sitio de unión de ribosomas (RBS). 4. El marcador gen marcador de selección utilizado en la totalidad de los ensayos fue el codificante de cloranfenicol acetil transferasa (resistencia a cloranfenicol). El plásmido pIAV7 utilizado para la prueba de resistencia a eritromicina, contenía el gen codificante de eritromicina esterasa ermR. 5. La mutación sitio-dirigida es una técnica de mutagénesis sitio-dirigida de un plásmido de doble hebra de DNA. Permite crear sustituciones, deleciones e inserciones de nucleótidos dentro de una secuencia codificante de genes. Consiste en diseñar primers específicos de sustitución, deleción e inserción, requiriendo para ello de una polimerasa de alta fidelidad. Las modificaciones son entonces amplificadas por PCR, los modelos son eliminados y los plásmidos resultantes son transformados, amplificados y secuenciados para verificar la modificación positiva de los genes. En ingeniería genética las mutaciones sitio-dirigidas permiten el desarrollo experimental de la biología sintética que consiste en el diseño de proteínas y sus genes codificantes acorde a características que permitan su mejoramiento estructural. Las modificaciones pueden optimizar secuencias de aminoácidos optimizando propiedades de las proteínas (catálisis, estabilidad, unión a subunidades o sustratos, etc.). Del artículo: Viral vectors: from virology to transgene expression. Bouard et al. (2009). 1. (1) Proceso de producción del vector; (2) la estabilidad; (3) diferenciación de expresión transitoria o de largo plazo; (4) los elementos regulatorios del vector; (5) procesos de acoplamiento al hospedero y; (6) diversidad y disponibilidad del vector a diferentes tipos celulares. 2. Para la producción de vectores virales derivados de Adenovirus se requiere del gen de interés, secuencias de origen de replicación y empaquetamiento del vector, además requieren de un “virus ayudante” que provean las proteínas estructurales. Para la producción de Retrovirus se requiere de dos componentes importantes, el gen de interés conteniendo el cassette de expresión flanqueado con regiones cis de inicio/terminación y las proteínas encargadas de la replicación y encapsulamiento del vector. 3. (1) De alto nivel y promotores virales constitutivos; (2) promotores inducibles; (3) promotores tejido-específicos o; (4) promotores endógenos, incluyendo locus genómicos y otras secuencias regulatorias. Promotores constitutivos. No necesitan de controles estrictos de expresión, tienen niveles de expresión del gen de interés alta y generalmente de expresión transitoria. Promotores inducibles. Promotores regulados por antibióticos o factores físico-químicos, son tipo-
  • 5. celular específicos, su expresión puede ser transitoria o a largo plazo y pueden adherirse a la célula hospedera por recombinación. 4. Los genes terapéuticos puedes ser introducidos a las células blanco ex vivo, cuando las células blanco son aisladas, tratadas con el vector viral conteniendo el gen de interés de corrección, la introducción del gen de interés y su acoplamiento a las células blanco y finalmente la reinserción de las células blanco al hospedero. Los genes terapéuticos puedes ser introducidos a las células blanco in vivo, cuando el vector viral es hábil de entregar el gen de interés directamente a las células blanco específicas dentro del hospedero. 5. Los retrovirus son considerados vectores virales más óptimos para una expresión de un gen a largo plazo por su habilidad de integrar el transgen a la célula blanco. Sin embargo, las principales desventajas son que la integración no es “automática” y no es garantizada, por lo que la expresión del gen puede perderse con el tiempo y además, la integración del gen de interés puede ocurrir en locaciones o células no deseadas (no blanco).