Caracteristica sobre entrevista cualitativa

1. Carlos González González
Métodos y Técnicas de Investigación
Cualitativa y Cuantitativa
Entrevista Cualitativa

2. Introducción
En este módulo podremos identificar los diferentes tipos de entrevista, su
clasificación, las características que tienen, si pueden realizar de forma grupal,
individual o semi grupal, etc.
Todo para hacer uso correcto de esta técnica en el ámbito escolar, el poder
potencializar sus cualidades, usar sus beneficios y obtener la información que
en su momento se requiera.
Considero que esta como muchas otras son herramientas que, si bien hemos
trabajado, muchos docentes no tenemos perfectamente bien identificados
todos los conceptos que ello implica.
Y precisamente es sumamente importante que un docente pueda, sepa y use
correctamente la entrevista cualitativa para la recolección de información, así
como sepa sus cualidades y características que la conforman.

4. La entrevista tiene 2 principios básicos el arte de escuchar y el arte de hablar, Parte de las obligaciones del entrevistador es conocer
al entrevistado. Tener claro que existen diversas tipologías; que no es lo mismo entrevistar a un diputado que a un artista o a un
sujeto común que a un arquitecto. el lenguaje silencioso, el cuerpo y, en general, los códigos presenciales, son los elementos más
decisivos para que el entrevistador controle la comunicación. Así, inferimos la naturaleza de la relación afectiva de señales tales como
la expresión facial, la mirada, la postura del cuerpo y los gestos, podemos dividir el proceso de entrevista en tres tipos:
La entrevista cualitativa se encuentra a medio camino entre la conversación cotidiana y la entrevista formal. Se trata de una
conversación con un alto grado de institucionalización y artificiosidad, debido a su fin o intencionalidad planeada.
La entrevista en profundidad se entiende como un tipo de entrevista cualitativa de carácter holístico, en la que el objeto de
investigación está constituido por la vida, experiencias, ideas, valores y estructura simbólica del entrevistado aquí y
La entrevista enfocada, en cambio, tiene predeterminado de antemano un tema o foco de interés, hacia el que se orienta la
conversación y mediante el cual es seleccionada la persona objeto de la entrevista.
Según su uso puede ser: de admisión, selección, promoción o evaluación, consejo, salida o confrontación.
Según su conducción puede ser: planificada, semi-libre, libre, de tensión, individual, grupal y panel.
La entrevista en profundidad es uno de los medios para acceder al conocimiento, las creencias, los rituales, la vida de esa sociedad o
cultura, obteniendo datos en el propio lenguaje de los sujetos
Mediante las entrevistas el investigador hábil logra aprender de qué modo los informantes se ven a sí mismos y a su mundo,
obteniendo a veces una narración precisa de acontecimientos pasados y de actividades presentes.
Más que cualquier otro enfoque de la ciencia social, la entrevista en profundidad permite conocer íntimamente a las personas, ver el
mundo a través de sus ojos, e introducirse en sus experiencias.
Síntesis

5. Síntesis propia
La entrevista cualitativa, es un método sumamente antigua y que en la actualidad sigue formando parte de nuestra
forma de obtener información a: persona, grupo, etnias, religiones, sociedad, estados, países y naciones completas, ya
que desde tiempos memorables la entrevista utiliza dos técnicas básicas las cuales son: tener una característica y
habilidad de saber escuchar con atención, cuidado y respecto, así como el saber hablar y poder expresar las ideas que
se quieren transmitir desde un inicio.
Podemos considerar 3 tipos de entrevista la cualitativa, que esta más institucionalizada debido a su fin o
intencionalidad planeada. La segunda es la profunda que en términos generales son las experiencia, los valores y
estructuras simbólicas del entrevistado. Por último tenemos la enfocada, que tiene un interés y que busca al
entrevistado para lograr tal fin,
Por otro lado la entrevista nos permite recolectar información de diferentes aspectos y ámbitos, por tal motivo y en
ese mismo sentido se debe enfocar dicha entrevista. Puede ser uno a uno , es decir un entrevistado y un entrevistador
o grupal, es decir: un entrevistado y varios entrevistadores
Por último puedo decir que las etapas que conforman la entrevista son básicamente 3: Planificación, realización de la
entrevista y análisis de la información.
En la planificación, se hacen todos los preparativos, desde el establecimiento del objetivo, la información o datos que
se requieren, los términos, la forma, el número de preguntas, etc., etc., etc., todo relacionado con la entrevista a
realizar.
En la realización de la entrevista. Se ejecuta directamente los planeado, al pie de la letra.
La última etapa es el análisis de la información, es decir, desmenuzar la información obtenida dejar solamente lo que
nos interese o que cubra el objetivo motivo de la entrevista.

10. Entrevistas según su
proposito
Adminisión o selección
El entrevistador se
forma un jucio del
entrevistado
Promoción o
evaluación
Evaluar su actitud y
desarrollo, para
promosión.
Consejo
Dedicada a resolver y
aclarar conflicto interno
Salida
Recibir observaciones
del sujeto que puedan
ayudar mejorar en algo
Confrontación Mejorar cualquier
conducto perjudicial.
Clasificación Entrevista Cualitativa

11. Clasificación Entrevista Cualitativa
Entrevistasegúnsuconducción
Planificada
Semi-Libre
Libre
Entrevistasegúnsumodode
conducción
Individual
Grupal
Panel

12. Ejemplo de entrevista cualitativa
¿Objetivo del cuestionario?
Poder identificar los factores que influyen directa o indirectamente en el rendimiento
escolar de los alumnos de 6to semestre del Conalep en el módulo de cálculo integral
en matemáticas.
¿Campo de aplicación del cuestionario cualitativo?
Plantel Conalep Gustavo Baz
¿Área de la población a aplicar cuestionario cualitativo?
Alumnos de 6to semestre de la carrera de productividad, que toman el
Modulo de Matemáticas Calculo Integral.
¿Aplicación a población estudiantil de sexo?
Masculino y femenino.
Edad promedio de aplicación del cuestionario cualitativo?
18 años

13. Ejemplo de entrevista cualitativa
Población y muestra:
Grupo I: edad general 17
años, ciclo escolar 2/15-16
Total, de Mujeres 15
Total, de Hombres 18
Grupo II Edad general 17
años, ciclo escolar 2/15-16
Total, del Mujeres 13
Total, de Hombres 21
Bosquejo del instrumento
Pregunta Respuesta

14. Referencias
Tomado de: Aliat, Universidades. (Sin información). Métodos y Técnicas de Investigación
Cualitativa y Cuantitativa en Educación. Viernes, 20 de Julio del 2016, de Aliar
Universidades Sitio web: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Sesion4/s5_09.html.
Tomado de: Ceballos, D.. (2015). Entrevista Cualitativa. Viernes, 29 de Agosto del 2016, de
SlideShare Sitio web: http://es.slideshare.net/danzaround/entrevista-cualitativa-
48061613.
Tomado de: Aliat Universidades. (sin dato). Tipos de entrevistas. Viernes, 29 de Julio del
2016, de Aliat Universidades. Sitio web: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t5_tips_entrevista_s5.pdf